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文档简介

《唐雎不辱使命》学案学习目标.掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。.反复朗读课文，学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。.学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。—、资料链接.作品资料《战国策》是一部先秦历史文献，因长于说事而著名，是一部国别体史书，杂记西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事，共33卷，约12万字。上接春秋，下接秦并六国，记事约240年。《战国策》还有《国事》、《国策》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称。原著者名字不可考。.背景资料两千年以前的战国时代，诸侯割据，群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策， “扶危持倾”。中唐雎这个人物就可以让我们由一斑见全豹。战国末年，秦国越来越强大。各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”之风盛行。当时，以养“士”著称的有齐国的孟尝君、赵国的平原君、魏国的信陵君和楚国的春申君。后人称他们为“战国四君子”课时二、初读.给加横线字注音。唐雎韩傀免冠徒跣以头抢地缟素色挠寡人谕矣聂政.朗读课文，注意中的停顿。方法链接：停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。二、疏通文意.解释下列句中划线的词的意义。以大易小，甚善；虽然，受地于先王唐雎不辱使命而君逆寡人者，轻寡人与长跪而谢之安陵君不听寡人，何也岂直五百里哉大王尝闻布衣之怒乎否，非若是也请广于君大王加惠第二课时疏通课文大意，试翻译下列句子。且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？公亦尝闻天子之怒乎？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。聂政之刺韩傀也，白虹贯日。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。第三课时四、深入探究.文中秦王和唐雎分别是怎样的形象？.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应

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