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书法艺术书法是中华民族国粹!第1页

在日常生活中,哪些地方经常见到书法?为何中国汉字会发展成为一门独特书法艺术?书

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中国书法对世界影响流行书法国家大部分在东南亚中国周围国家。如：朝鲜、韩国、日本、越南、马、泰、新等国家.

五六个日本人中，就有一个练书法。日本中小学校都开设有书法课，小学三年级开始学书法。

凡是正式场所，日本人要用毛笔写信签字。日本“和纸”其实就是中国宣纸。

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力第8页77名外国学生到西安学习中国书法

3月，来自韩国、文莱、马来西亚等国77名大学生，来到西安书院门，跟着西安市书法家协会秘书长李和生老师学习中国书法。书

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力第9页日本书法家作品第10页当代名人书法赏析毛泽东林彪第11页周恩来蒋经国第12页宋美龄第13页张铁林林则徐第14页胡锦涛/zitie/第15页书法作品当前市场最高拍卖价6月3日，北宋黄庭坚书法长卷《砥柱铭》于北京保利五周年拍卖会上，以4.368亿元人民币成交，创造了中国文物与艺术品拍卖新世界纪录。

第16页我国青少年书法教育面临中止危机现在小学教学纲要里已经有书法课，但现行学校教育几乎将书法排斥在外。师资力量缺乏，学校不教，孩子们也没时间没精力学。

家长更愿意把孩子送到英语、数学、电脑之类辅导班，针对学生课外书法培训少之又少。

第17页学习中国书法意义

书法是中国上下五千年来优异文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚文化内涵，是世界艺术之林奇葩，它以汉字为载体，包括语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。

当前，中国家庭多为独生儿女，他们中一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调整心理素质、规范行为好方法，能够使学生进入相对静止状态。历史事实证实，书法对于人健康长寿确实有一定作用。从古到今书法家大多都是高寿。从汉代至清代，这个在人类平均寿命25岁~40岁时代，著名书法家们平均寿命约80岁，比如，唐代柳公权87岁，欧阳询84岁，虞世南80岁；其后杨维祯74岁，文征明89岁，梁同书92岁，翁同和85岁，何绍基74岁……从清末到新中国成立之前，当初人类平均年纪为40岁~62岁，著名书法家们平均寿命88岁；进入当代、当代，著名书法家们平均寿命已经超出90岁，比如齐白石、黄宾虹、何香凝、章士钊均享寿90岁以上，朱屺瞻、苏局仙、孙墨佛等更上了百岁高寿。

第18页鲁迅先生说：“我国书法艺术是东方明珠瑰宝，它不是诗却有诗韵味，它不是画却有画美感，它不是舞却有舞节奏，它不是歌却有歌旋律。”

第19页现在开始能否学好书法第20页汉字演化过程了解书法演变历程第21页商周帝王因为迷信，凡事都要用龟甲或兽骨进行占卜，然后把占卜相关事情刻在甲骨上，作为档案材料由王室史官保留。这是中国最古老成熟文字，因为刻在龟甲和兽骨上，人们称之为甲骨文。这片甲骨上记载了商王祭奠、乘车狩猎等活动，所刻文字在书法上有很高造诣。甲骨文（商周早期）

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与甲骨文几乎同时兴起书体是金文，因铸刻在青铜器上而得名。在商周，一个人假如为王朝策立了功勋，君王就大量地给予赏赐。立功人经常要铸造青铜器，并铸刻上自己功勋，以显耀于后世。这些统计功勋文字流传到现在，也成为书法艺术瑰宝。第23页小篆又称秦篆——它笔画首尾匀圆，结构对称；给人以刚柔并济，圆浑挺健感觉，对汉字规范化起了很大作用。泰山刻石第24页

隶书（汉）

字形扁方，左右伸展；左波右磔，蚕头燕尾。曹全碑第25页

在书体演变过程中，由隶书向楷书、行书、草书同时演变，大约在魏晋时期均已出现了。第26页考考你：你知道楷书四大家吗？欧阳询（唐）柳公权（唐）颜真卿（唐）赵孟頫（元）《九成宫醴泉铭》《玄秘塔碑》《颜勤礼碑》《三门记》（局部）（局部）（局部）（局部）第27页考考你：你知道天下三大行书吗？1、《兰亭序》王羲之（晋）2、《祭侄文稿》颜真卿（唐）3、《黄州寒食帖》苏轼（宋）第28页《祭侄文稿》（原迹现藏台北故宫博物院）颜真卿（708——784），享年77岁，琅邪临沂（山东临沂）人。是中唐时期书法创新代表人物，楷书端庄雄伟，气势开张。行书遒劲舒和，神彩飞动。他书法，现有以往书风中气韵法度，又不为古法所束缚，突破了唐初墨守成规，自成一体，称为“颜体”，含有独特格调和笔法。第29页苏轼（1037～1101）,宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。书法遍览晋唐诸家，转益多师，自成一家，长于行书、楷书，笔法肉丰骨劲，跌宕自然，同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。传世书迹有《黄州寒食诗帖》、《赤壁赋》、《答谢民师论文帖》等。第30页

王羲之，东晋书法家。字逸少，琅邪临沂人（今属山东），居会稽山阴（今渐江绍兴），官至右军将军、会稽内史，人称王右军。变汉、魏朴质书风，创造妍美流便今体。评者认为其草书浓纤折衷，正书势巧形密，行书遒媚劲健，千变万化，纯出自然。因其书艺卓越成就，书迹为历代所宝，影响极大，有“书圣”之称。第31页

东晋穆帝永和九年暮春，王羲之带着他儿子们，邀请了当代名士谢安、孙绰等四十一人，聚集浙江绍兴兰诸山，山中有座亭子叫兰亭。这一天是三月初三，天朗气清，惠风和畅，群贤毕至，少长咸集，曲水流觞，赋诗集句。王羲之乘兴作序，于是产生了著名书法作品《兰亭集序》。第32页《兰亭集序》第一个字是“永”字，听说王羲之攻“永”字十五年，创建了“永字八法”。第33页zhé第34页《兰亭集序》原书二十八行，共有三百二十四字。凡是相同字，写法各不相同。其中有二十个“之”字更是改变多端，无一雷同。是王羲之书法中最好珍品，被誉为“天下第一行书”第35页

谈一谈你对中国书法感受与了解？

说说生活中发觉与书法之理相通事例。第36页儿童学习书法好处中国书法是祖先留给我们一笔宝贵财富，是我国独有一门艺术。少年儿童，尤其是小学阶段孩子，主要是识字，在学习文化同时学习书法，既能够巩固所学知识，又能促进文字书写水平提升，把字写得整齐、美观、规范。一、提升个人涵养与文化素质孩子从小受到良好书法教育，不但能够提升他们书法素养和艺术涵养，而且能够培养他们严谨踏实学习态度、自觉刻苦学习精神。二、促进儿童思维能力全方面提升书法教学活动能够激发儿童求知欲，对字帖观察与分析，对书写过程思索与领悟，对书法习作评价与反思，将有利于儿童思维能力全方面提升。三、培养孩子耐力和自信心