盐城卷(青绿苔痕)-2022年江苏语文中考真题写作话题解读与范文分享_第1页
盐城卷(青绿苔痕)-2022年江苏语文中考真题写作话题解读与范文分享_第2页
盐城卷(青绿苔痕)-2022年江苏语文中考真题写作话题解读与范文分享_第3页
盐城卷(青绿苔痕)-2022年江苏语文中考真题写作话题解读与范文分享_第4页
盐城卷(青绿苔痕)-2022年江苏语文中考真题写作话题解读与范文分享_第5页
已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年中考作文真题出炉一江苏篇中考作文中考作文中考作文2022最鲜解读中考作文2022最鲜解读士卜11/代,乙氏L七、

.miJkW,力〈TL关键字提升题目放送关键字提升2022盐城中考作文题青涩留下了成长的滋味,绿意焕发出奋进的活力,青绿凝结着希望的印痕。校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专楫,请你为其中"青绿苔痕〃栏目写一篇文章。稿件要求自选角度,自拟题目可以记叙经历,可以抒发情感,也可以发表见解。考题回顾2021年江苏盐城中考作文题目:送给你,我的感叹号生活自有精彩,感动需要表达,我们会为自己的成长进步而感叹,为他人的精神气度而慨叹,为自然丰物的美丽神奇而惊叹,为伟大时代的灿烂辉煌而赘叹……请以“送给你,我的感叹号”为题,写一篇文章。要求:①立意自定:②除诗歌外,文体不限;③不少于600字:④文中不得出现真实的人名、校名和地名O2020年江苏盐城中考作文题目:长学问了要求:(1)立意自定;⑵除诗歌外,文体不限;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。2019年江苏盐城中考作文题目:真的有意思要求:(1)立意自定;⑵除诗歌外,文体不限;⑶不少于600字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。假期结束了,我回到城里,也该上学了。学业的压力、好友的陪伴,令我渐渐淡忘了我的小青苔。我从未想过,它的命运会如何……。片断七“青”字要如何追问,浮浮尘尘遇半生。青是青春,是一刹的惊鸿,点亮我黑夜的情。绿是绿叶,是万般的娇翠,拨去我白日的愁。甜苦交织,各绿相映,书出了我的欢喜,道出了我的惆怅,也见证着我的每一次成长。苔痕蔓延入阶,草色卧爬进帘,随着我的每一次酣唱,张扬奔放,摇曳四方。以前,我不喜暗绿的青苔,也因此不喜潮湿的雨季,雨水打湿了我的发梢,水珠顺着乌黑的发丝缓缓下落。“啪嗒”一声落入地面,与阴郁矮小的台辞交汇在一起,仿佛一张藏青的地毯上点缓着细碎的珠子。但在那个张扬奔放的年纪里,尽管是这样一幅古香古色的地卷图,也使我提不起兴趣,我讨厌暗沉。相反的,可能是年少的心总希望有种耀武扬威的资质来宣告我的成长吧,我渴望着如太阳般炽热的红。又是一年雨季,屋檐从上至下滴落着雨,我又一次撑着青伞,路过这间已空了数十年的老房。也许想让这无人问津的土房沾染些生命的气息吧,我第一次踏进那间风尘仆仆的房,踩上被雨水冲刷过的台阶。就这一眼,让我有些许愣怔。从墙角延伸到屋顶,甚至瓦缝中墨绿的身影,突兀地闯进了我的视野,让我再也离不开眼。——原来,这里早就有生命居住了呀。是青苔,那些所谓外表阴郁的家伙,他们是如此的平凡,却未在别人的注视下生长了数十年。一如既往的,是墨绿色的一丛,但又仿佛带着嫩绿,是青涩懵懂的那一抹,他们和着乡村独有的静谧祥和的气息,就这么埋藏在欲隐欲盖的藤蔓下,生机盎然。那一瞬间我爱上了这青苔,爱他那曾经让我不适的阴沉,也爱他那仿佛新长的枝Y,我似乎找到了那个,比太阳还鲜活炽热的生命。但是,尽管过去的我如何不喜他,现时的我又如何热爱他,他也仿佛浑然不知,只是放肆地长着;长着。他不知疲倦,也不问世俗,他不求你能够注意到他,也不求世人都能接纳包容他。他也只是以积极向上的姿态不断攀登,悄悄地用绿色点缀着这个绚丽的世界。。片断七目光投注到门外,看到橘花和它旁边的绿叶青枝,我的思绪飘飞至数年前。那时,我还是个小女孩儿,和父母逛街时,一扇门前的小树苗吸引了我,还不及我的身高还没有开花、结果,只能看到青绿的、生机勃勃的叶映出了一层光。正当我细细观察它时,耳边传来一阵音乐声,声音不大,却有一种奇妙的魔力。我探了探头,便被老师优美的身姿所陶醉,夕阳的余晖浅浅洒入教室,映衬着皮肤白皙的她,生机勃勃的“叶”与浅绿色的“荷花裙”。她轻点足尖,旋转着,恰似一只天鹅老师一曲舞完,孩童的好奇,让我下定决心也要做一个“小天鹅”无限华美中又不失青春的生机。后来,第一次上课,第一次穿软底舞蹈鞋,第一次考级带着梦想,乘着顺风之舟开启了我的舞蹈之路。唯那次“瓶颈”令我记忆之深,因为一路考级顺风顺水,平时表现也很好,老师决定将我调到专业基础级,离那次考级仅剩三个月的时间,我不仅要在短时间内学会课程,还要学会涉及足尖鞋的组合,而穿足尖鞋,不仅需要脚背足够绷,还要力量到达要求,以及每个动作的精准。因疫情,我们是视频考级,直接增加了难度,我们要一分钟内系好绸带、优雅地穿好足尖。我的脚背已经达标,多年的训练也使我有了足够的力量,但穿上足尖就是怪怪的,甚至会出现“大鸭子脚”。无奈,我只得课后留下加练。寂静的舞蹈房内只有我,整个机构里也只有我和老师,鞋底摩擦地面细微的声音和粗重的喘息声伴着我一遍一遍对着镜子摆正动作。从一位、一位蹲立到五位、五位蹲立;从小跳到大跳经历了无数尝试与失败的我,最终有了进步。“我相信你已经到达考级标准了哦”,鼓励式教育的舞蹈老师说,“去换衣服吧,妈妈在门口等你呢!”我望了望镜中着青绿舞蹈服的自己,露出了微笑。拿完证书,出了门,又来到这棵橘树前,它已开了花,还未结果。有的害羞得绻成一团,等待阳光的亲吻,然后,畅然浅笑;有的已敞开洁白胸怀,任蜜蜂、蝴蝶采蜜。原来橘树早已进入花香,只是它的绽放,不张扬,不喧哗,静默如山,只散发出沁人心脾的芬芳。正如那坚韧的人,虽默默无语,却总有一天会结出鲜绿的果实!“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,看着,看着,我仿佛看到了橘树叶中,也冒出了点点青橘。。总分值摹写在绿意间徜徉东台市梁垛镇中学朱华月我家在农村,是典型的“小桥流水人家”。倚着我家的东墙是一条名叫九龙港的小河,它的清波整口欢快地流淌着,一座古老的青砖独拱桥横跨在小河之上,连接着河东河西的人家。桥的西岸是爷爷栽种的两棵桃树,一棵水蜜桃,一棵油桃。我出生于夏天,此时,桃叶葱茏,门前的玉米丈把高,叶子翠绿欲滴。远处一望无际的桑田,苍苍翠翠。一出牛.,我就被浓浓的绿意包围着,母亲便随口为我取名翠儿。01翠儿稚嫩的春天“好雨知时节,当春乃发生。”一到春天,便阴雨连绵,春雨喜欢不紧不慢地下着,一下就是个把月,它们在门前的泥地上种满了青苔。我刚刚会走路,对绿的青苔情有独钟,总喜欢在青苔上面偶偶独行,走不了几步,便摔个四脚朝天,有时在青苔上滑行很远。当我笑嘻嘻地爬起来时,漂亮的小花衣上已被青苔印染了许多绿梅。春雨过后,韭菜一下子从地里窜出来,清新极了。还有奶奶种的拜菜,身材高大臃肿。春寒料峭的早晨,它们上空缭绕着一层雾气,蒙蒙胧胧,我便跟在奶奶身后在韭菜、拜菜行间穿梭,“帮助”给春的儿女们施肥,除草。这是大自然的绿色送给翠儿的第一份礼物。我坚强的意志、爱劳动的品质,大概就是这时候形成的吧!02翠儿的桑园夏梦夏天,桑园中套种了西瓜,成熟的西瓜像碧绿的篮球,躺在草丛的怀抱里。几缕阳光,穿过桑叶的间隙,照射在水绿的瓜皮上,形成了一个个亮点,像小姑娘水灵灵的大眼睛,一闪一闪的,诱惑着我们。我们渴了,馋了,就偷几个尝尝,看瓜的老农见了,吆喝一声,我们便迅速消失在桑园深处,无影无踪了。我玩累了,就躺在桑树下睡觉,并总做着这样的梦:一艘巨轮载着我,行驶在一片碧绿的大海上,海底的水草,油油的,向我招手。海水里,白色的鱼儿,在我的周围穿梭往来……忙了一天农活的大人们,想起我,把我从梦中喊醒时,己是月上桑树枝了。现在想来,那船是我家的老屋,海是碧绿的桑园,水草是桑树卜.的野草,那鱼儿应是桑叶间飞舞的蝴蝶吧。后来,读杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”总认为写的就是我们桑园人家:“远来茧乡小径斜,桑园深处有人家。停车坐爱桑林晚,满眼碧叶胜于花。”大自然的绿色教会了翠儿作诗,翠儿学会了诗意地生活。03翠儿的金秋情结金秋时节,一阵淡淡的香气袭来,沁人心脾。寻香望去,噢,桑园边那棵桂树开花了。翠绿的桂树叶下,掩藏着一朵朵鹅黄色的小花,小巧玲珑,星星点点。那淡淡的鹅黄,好像很害羞,躲在碧绿的叶子里,只有米粒般大小。除非专门寻它,否那么会视而不见。桂花实在是太低调了,从打朵到含苞待放,到热烈绽放,它都悄悄地进行,让人不知不觉。这和那些个性张扬的花是截然不同的。比方玉兰花无论花包还是花朵,都凸现于枝头,一副高高在上的样子。也许桂花不想让人知道它的存在,它只想把它的花香悉数奉献给人类。我要像你•样,为人类默默地奉献花香!翠儿对着桑园边开满花儿桂树说。04翠儿冬天的信念冬天,家乡的绿意凋零,但我看到的不是满眼枯黄,而是枯黄根部的绿意。枯黄正孕育着新绿,是新绿的使者。其实,乡村是从来不缺绿的,绿色在冬天也是无处不在的。那布满山畴的是正在积蓄力量的麦苗;那掩映在雪地里的是一颗颗青菜,那在水田里摇戋的是水芹菜……还有,九龙港河面上结了一层厚厚的冰,翠儿和一群小伙伴们在上面溜冰,这不也是一片生机盎然的绿色吗?绿色,在四季中一页i页地翻过,我就这样在绿意间徜徉着,快乐幸福地成长着……。岁月不再,清心仍在陈龙春回不去的时光,让人感慨“寸金难买寸光阴”,岁月不再。求不来的蜕变,让人醒悟“万物静观皆自得”,清心仍在。一一题记美好的时光就像入口的跳跳糖,一刹那在味蕾上肆意跳跃,顷刻间乂消散殆尽,了无痕。想寻回时.,却发现心渐渐落满尘埃,不再清澈。繁忙劳碌将云淡风轻的日子擦去,填满了奋斗拼搏。好在我喜欢荷花弄草,在办公室的窗台上养了两盆青翠的多肉,一盆叫“子宝”,一盆叫“天使之泪”。偶尔有幸能在这座没有山的城市,让忙碌撞见如“悠然见南山”的那份心境。无奈寒假没有照料,很多肉叶消瘦,纷纷脱落,之前它秀顽的外表,一直向上伸展、直冲云霄的气势荡然无存。在顶端干枯的枝干的映衬下,倍显生命的苍凉。我料想它再无可能向上生长,索性就剪去干枯的局部。没过多久,花盆里的麦饭石被掀开,有两处浅绿的侧芽探出头来,向我宣告它们并未寂静,一直在暗暗凝聚能量,努力生长。我便把它放在窗台,让阳光清风伴它成长。此刻,阳光在“天使之泪”那肥厚的长卵形肉叶上自由跳跃,清风柔和地从窗外吹拂它直立的枝干,绿色的肉叶轻轻颤抖,清澈的影子似在窗台上微微晃动。窗台有了这个小精灵,仿佛多了i股不被岁月侵蚀的生机。我不禁感叹它的无限活力,忍不住走向窗台,轻捧起花盆,打量着……侧芽已长成两个壮实的小分枝,肉叶由浅绿蜕变为青绿,紧紧聚集在一起,散发着淡淡的水果幽香,娇巧可爱。先前枝干上肉叶的脱落处留下点点斑痕,像微小的月牙,有序地点缀在躯干上。顶端剪断之处沾染了一些尘埃,薄薄的一层。它已不复先前的茂盛茁壮,细细看来,反添了几分趣味。蓦地,我发现顶端附近的几处斑痕偷偷萌生了三点微小的芽,微弱地闪着点点绿意。我想拂去嫩芽周围的尘埃,便用食指轻轻点了一下,那感觉像是摸到纸张上打出的盲文凸点。瞬间,我的心被它触动了,心上的茧壳片片脱落。我似乎读懂了它生命的密码:它终其一生,只有半袭绿衣,再无可能向上伸展,却愣是挣脱命运的桎梏,在沉默中凝心聚力,于浮尘下斑痕中求得新的生机,一如当初气冲云霄的初心般发奋坚持。听说,“天使之泪”会在秋日盛开钟形的黄色小花,花开之日,又是新生之时吧!阳光依旧跳跃,随风跃至窗外的操场,与一群少年们一起奔跑追逐。看着他们鲜活的身影,想起年少的自己曾和他们一样,有解不出的难题、背不熟的讲义、偷偷流下的泪、肆无忌惮的笑……现在的自己,一路上在迷茫与困顿交织的时光里跌跌撞撞,回首时发现,也有不想面对的现实、还未实现的梦想、仍愿坚守的信念……总有沉默的阶段,付出而无收获,努力却没结果,假设清心犹存,便会扎根蓄力,寻到新的方向,任凭岁月流转,希望也能冲破、新生。能在生命里成全不朽的,唯有不惧岁月不再,清心长存,不断成长。苔绿幽微,亦蕴春光施予假设日子里没了暖意,只剩苦涩,你也要在阴影下,长出一片青绿。一一题记新绿•滋味小区湖心亭最近重建,搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳,繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前,一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里,只有新绿的苔辞在悄然生长。少年宫在举办艺术节,作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础,她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位,让她平日疏于练习,到了总彩排时,一个关键动作失误了,本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻,舞台上只有她一人尴尬地站在中间,抿紧了嘴,右手擢紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头,好像一朵小如稻米的苔花,没有什么鲜艳的花瓣,却也要装得灿烂。豆青•奋进她被赶到了边缘,中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙,再看看自己的那身素衣,有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘,那一块没有聚光灯照射的阴影里,自己好像也没那么重要。她矛盾地走在小区的石板路上,然后遇见了它们,用手电筒照射,惊讶地发现那些新长的苔葬上还长了几株蘑菇。淡青,豆青,草绿,嫩绿,密密麻麻,爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面,背着阳光,暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木,但也在暗处灿烂。那一刻,所有的纠结都释然了。青绿•希望到了艺术节那天,她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头,她知道观众不会留意到自己。“但我,不在意!我是成长着的苔花,是奋进着的苔辞。我不需要在别人目光中绽放,更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己,因为'返景入深林,复照青苔上。'林虽幽暗,光却璀璨。”“苔花如米小,也学牡丹开。”奋斗者,正青春。青春之我,有旁人没有的活力。活力,将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长,终会将心里凝结的希望,变为现实。别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹,是青绿苔痕。2018年江苏盐城中考作文题目:走过,才明白人生就是一场旅行,我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现其实的人名、校名、地名。2017年江苏盐城中考作文题目:给予明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予;成功快意,失落饬怀,是生活的给予;点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予……我们在获得给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?请以“给予”为题,写一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名O命意背景2022年央视春晚上一支带着浓郁中国风的舞蹈诗剧《只此青绿》美哭了全国观众,而6月16口上午,在盐城市中考考场的首场语文考试中,任务驱动型作文“青绿苔痕”也带来一阵清凉的风吹进考生的心里。今年的中考题的命制打破了近几年的趋势,没有采用直接命题的方式,而是采用任务驱动的形式,让学生完成校刊编委会专辑栏1=1的投稿。命题形式的变化直接意味着对学生审题能力考查要求的提升。盐城卷一直以命题作文为主,“不设审题障碍,减少写作束缚,为学生搭建自由表达的平台”的思想贯穿始终。这道作文题,贴近学生的生活实际和写作实际,积极引导考生跳出自我的小天地,拥抱自然,关注社会,思考生活。学生能书写出自己的真情实感,表达个性化的感悟。这种导向性会成为今后盐城市中考作文命题的趋势。和往年盐城作文题相比,这道题有一定的审题难度,看到这道作文题,我们立刻想象刘禹锡的《陋室铭》中“苔痕上阶绿,草色入帘青”的佳句。记住苔痕只是意象,并不是让你写苔痕,重点理解“青涩、青绿、绿意”这三个关键词。写作的范围其实很广,青涩、青绿象征着梦想、青春、奋斗等。可以写以此为话题的作文。习主席说“绿水青山就是金山银山”也可以写人和自然和谐相处的主题作文。可以写记叙文,也可以写议论文。写作时注意题目自拟,要拟出有新意的题目。试题分析学生先要读懂文题,实际上此题分为两个局部,一个是前面的提示语,“青涩,留下了成长的滋味;绿意,焕发出奋进的活力;青绿,凝结着希望的印痕!”语言非常有诗意,有着浓浓的文学韵味。初读此题目,学生要能准确把握其比喻意味,用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要能关注到其中的关键词,“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件,有挫折,有迷茫,但总体旋律还应该是奋进,努力,迎着希望前行。所谓“印痕”,意味着一次跌撞后的“结痂”,也指一次成长的经历,获得了某种懂得,某种领悟,某种蜕变。第二个局部是要看明白“投稿”这个,,任务,,实际就是要聚焦自己生命中成长故事。围绕任务驱动的情境,明确此题是想让学牛.书写自己的成长感悟,为学生搭建自由讲述自己的青春成长故事的平台。遵循了中考作文命制的大方向:贴近生活,关注自我。成长的素材有哪些选取视角呢?家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说,生命生活的内涵外延有多深多广,选材的范围就有多阔多大。接下来,就要让“青涩”、“绿意”、“青绿”、“成长”、“奋进”、“希望”、“印痕”等关键词在脑海中反生回荡,在心灵世界盘旋舞蹈,进而选取那失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件,提取打磨构思谋篇,让它成为一个独特的生命体,在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”,“学习中的悲欢喜乐”,“父母师长的叮嘱教诲”,“同窗情谊的生命碰撞”,“自然之语的怦然领悟”,“穿越时空的心灵对话”等等,然后以真情贯之,以细节丰之。题目的好坏,不仅制约着全篇的写作,而且会先入为主,给阅卷老师留下鲜明的第一印象。因此我们要尽最拟出让人眼前一亮的文题,在结合自身选材和立意的大前提卜.,可以采用追求陌生效果、讲求生动形象、呈现盎然诗意、张扬独特个性等原那么。如《苔绿幽微,亦蕴春光》、《青绿交织,苔痕莫延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等,这些题目有的接地气,清晰明了地呈现作者的心绪,表达成长的主题;有的显才气,一字一词中彰显作者丰厚的文学底缢,读来诗意盎然,让人细细品麻,回味无穷。拟题看似简单,实那么是真功夫,它考验了学生在考场有限的时间里高效的语言组织能力和表达能力。每个人的成长都是独一无二的,命题组用心良苦,希望莘莘学子能从过往的成长经历中撷取那抹独特的“青绿”,为生命的成长册留下难忘的印痕,珍藏一生。(局部观点来源:盐城市康居路初级中学孙颖)片断摹写片断一看的时候真的被惊艳到了舞成画,就此见到了古人写的“山川相缪,郁乎苍苍”,画和人浑然一体,人即是画,画便是人画中青峰叠嶂,绿水隐现;舞者眼波流转,绛唇高誓,利落甩袖,隐入画中舞蹈诗剧《只此青绿》舞活了《千里江山图》,让这幅古典长卷“流动”起来。《千里江山图》中的矿物质颜料石青、石绿,历经千年而未衰,即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒,它以颜色照映文化,以具象的颜料隐喻中华文化的源远流长与生生不息。身穿青绿色曳地长裙,头梳高耸入云的发髻,明黄的画布前舞者一出场,我只有一个感觉——整个画面美得一塌糊涂,山是连绵的群山冈峦,水是浩淼的江河湖水,舞者婷婷袅袅,是数不尽的“婉约娉婷工语笑”。大片匀净清丽的设色铺满屏装,宣纸的柔软与历史的厚重感扑面而来,于青绿中间以赭色,既继承了画作本身的色彩基调,又巧妙地赋予其变化多端的灵动,浑厚与轻盈交织,唐以来的青绿画法便以最温柔的方式衬托了舞者的灵动。而在青绿的服装造型设计上,款式上强调宋代崇尚的清瘦感,手部的袖子登搭,犹如山峦起伏;裙型将襦缠绕至腰间,用其层登感形成山峦层叠之势,仿假设《千里江山图》中的层林群山;色彩那么与背景的头青与石绿交相补充,它们自画中来,又终将回归至画里。青绿在画中静待千年,这幅曾经只能在故宫博物院观之的名画,终于在现代以全新的姿态,再次获得它的生机。诗剧的主体,女子群舞“青绿”出现于舞剧的中段。舞动起来的“青绿们”仿佛化作《千里江山图》中料峭的山、层叠的峦,山是千回百转的山,水是碧波万顷的水。舞者身姿如水、眉眼化波,一颦一笑,一举睫一回眸,动是风华绝代,辞是高洁典雅,动静交错贯穿了整幅画的雄浑与纤巧。片断二春天青涩的豌豆,将我的思绪带回童年。二姨奶家的小院子,左邻右舍的孩子们都聚在一起玩耍,在生疏的地方,害怕的我无法融入那个欢乐的集体。院子一隅有几株豌豆,青翠的豌豆在嫂紫嫣红的院子里,是那样格格不入,但它还是在墙角下努力地生长。那些日子,孤独的我总是摘下还很稚嫩的豌豆品尝,它的清甜滋泗着我不安的心。初夏,豌豆绿意更浓,变得饱满。阳光照进教室里,铃声的回声飘荡在走廊里,黑板上“诗歌朗诵”刺痛我的眼睛,我微颤着手拿着即将朗诵的诗歌,内心一阵阵荡漾。终于,踏上了讲台,手心里汗情不自禁冒出,心中仿佛有千斤重,我挺起胸膛,合并看双脚,随着一个个汉字从口中跳跃,心中想像着诗与远方,渐渐地与轻快的音乐融为一体,直到掌声传入耳中,我抿了抿嘴,挂上弯弯的眉眼,那是属于战胜自我的笑容。成长在时间的缝隙间越过,一次又一次会试战胜害怕的我,过程有苦涩、有气馁,也有进步的喜悦,这就是成长的滋味。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”害怕的我,在一次又一次战胜自我中明白了:只有超越自我,才能一览众山小!片断三青春,给我们留下了太多,青涩,充满了青春的滋味;绿意,焕发了奋进的活力;青绿,凝结着希望的印痕。也许这些都是青春给我们留下的美丽足迹,也许这些都是富有人情滋味,活力以及希望的青春,也许这些都是成长的足印,也是人生旅途中最华丽的篇章!搬进崭新的高层住宅楼,日子本该在对阳光的憧憬中,波澜不惊地流过,可一封退稿信,宛假设一道晴天霹雳,砸进了我的生活。那可是我写得最好,也是最用心的一篇习作……丧气、伤心、失落堆积在一起,脑海中却忽现那堵断墙、那墙青苔,它藏匿于阴暗潮湿的角落,不引人注目,却也毫不在意地萌新,将一抹浓密的青绿献给世间。定了定神,我重又凝视那封退稿信,但那丛丛苔鲜嫩弱的身影,似乎一直在我的脑海中挥之不去。我不知多少次翻开信封,品读杂志社编辑给我的评价:“文显浮躁,华而不实,建议去华丽,留真情。”我细细品咂,陷入沉思深夜,书房里的灯光点亮了漫漫长夜;窗外,叶片被月光镀银。橘黄色的灯光映在我的脸庞,温暧而又坚毅。拉开窗帘,星光无言地平辅在稿纸上,让我焦灼的心重归宁静。无须多言,只一瞬,我悟出了信中寄语的真谛:文章之美不必都像阳光一般灼热耀眼,亦可似星子一般清丽安静。淡极,始知花更艳。笔下生花,靠的是对文字敬畏、热切的真心!这是一个文学少年的成长和蜕变。星光无暇,叩击到我心扉最柔软的地方。稿纸上,汲星光为墨,谱写成文。在收到期盼已久的刊用通知书后,周日的黄昏,我又去了曾经的故居,又去看了那堵断,啬。断墙上,苔痕斑驳暗绿,不起眼,一如既往,刹那之间我思绪万千。弯下腰,看苔匏如星子般散落,星星点点,汪洋成海。片断四我轻较地走过,默默注视着你,回想着曾经那一段过往。随着时间的流逝,在我成长中,有一段令我至今难忘的事情。在那几天,我参加学校的一个书法比赛,在我练字时总找不到感觉,内心总想放弃执刀再回家,必经之路有一条小巷,往常总是匆匆走过然而今天我却在一堵围墙前停下了脚步。这是一堵长满了牵牛花的墙壁,绿色的叶片遮住了已经被岁月腐蚀多年的红砖,曾经居住在这个小巷里的人家皆搬了出去,没人打理,自然就荒废了。我从未见过长这么茂盛的牵牛花当风呼呼地吹过小巷时,那些春意盎然的叶片变四顽童嬉闹班舒展身姿。这些叶片大抵分为两种颜色,脆绿色的叶子是最好的,将春天最好的活力展现了出来,墨绿色的叶子也是好的,只是没有脆绿色的叶清新。他是极顽强的。整个巷子里除了没膝的杂草,便找不到其他的植物了,让我惊奇的是,牵牛花,膝上还长着含蓄待放的花蕾,紫的似霞,蓝的似水,白的似雪。从远些地方看,只见一片令人憧憬的绿色,像极了大海,绿色的叶子也极其配合,不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论