2019-2020年中考语文 阅读一百天10

2019-2020年中考语文阅读一百天10、古诗词阅读观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1、“源头活水”在诗中比喻。诗人通过具体景物的描写，表达了关于的心得体会。【答案】源头活水7指从书中不断汲取新的知识-读书【解析】本题若查对诗词內容的理解，做好此题，要认真读诗词，理解內容并摘录词畐作答2、请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。【答案】明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天光云戢蓿清楚楚地在“镜子阳中荡漾.【解析】描述诗歌画面，先要找出诗歌中的意象职及特点.，然后点明时间地点和画面的总体■特点注意多运用修饰语，使语言生动形象.3、你从第三、四句诗中悟出了什么道理？【答案】要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识-（或：要保持心灵境畀的澄明，就要不断接受新事物的洗礼-）【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语去理解。二、文言文阅读薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。4、用现代汉语表述下列词语的意思未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）【答案】学尽不曷止【解析】本题若查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解-5、用现代汉语表述下列语句的意思。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：【答案】薛谭向秦音学习演唱的本领，他没有学尽秦音的技艺，自认为把师傳的本领完全学尽了O【解析】本题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句解释句中词语，尤其是重点词语一定要解释准确-6、这个故事给你以怎样的启示？【答案】学习没有止境，要谦虑好学，不能够浅尝辄止0【解析】本题若查对文章的理解以及感悟，做好此题，要在理解文章內容基础上谈感悟或启发7、简要谈谈薛谭身上的可取之处?【答案】薛谭知错就改，马上向师傳道歉，并且带下来继续学习，这些都值得拢们学习-【解析】本题考查分析人物形象，做好此题，要从文中找人物的描述，概括其性格特征-三、现代文阅读（一）记叙文阅读一码稻草那一码稻草被人们遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进灶去，然后哄的一声蹿出火苗。但是这一码稻草却被人们遗忘在田地里了。或者是一板车拖不下，那板车的稻草已装得像一座山，预备着过几日再来挑回去，但是那板田已耕好，油菜已种上，人们该忙的已经忙完，那一码稻草已被人们忘记了。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一码稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。来放牧的耕牛从田埂上一路啃食而来，这一码稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯黄，似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来，对着战栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。田里的油菜栽上了，又一天一天的生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。终于盼到人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一堆被遗忘的稻草。人们歇息时，会从稻草堆上抽一把垫地堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：“噢，还有一堆稻草！”这时稻草便会因为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒服一些。然而人们留下了一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就不见踪影。那一码稻草已被人们遗忘。只有一只铁黑色的鸟常常落在上面，望着这深秋的大地一动不动。着一码稻草成了时光的看台，风吹，雨淋，金黄色的稻草变得灰白，突然而至的夜降的霜，那一码稻草仿佛一夜间白了须眉。无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。高高地如盼望着什么的稻草堆也消磨下去，成了坍颓的一团乱草，一场大雪，欲将大地履为平地。然而那一堆尚没被磨尽的稻草，却能将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如阡陌一颗不屈的心，欲破雪而出。冰雪消融，堤上长出了如针的新草。春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆草的地方，腐草中伸出一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。(选自《行走在人间》)8、请你根据文章内容为本文另外拟一个标题，并说明理由。【答案】瓦田野上的精神在》因为本文处处洋溢着稻草不息的生命精神・【解析】本题若查给文章拟标题，做好此题，文章通过稻草表达的是对顽强精神的歌烦，所農题目也可以从“精神"甫度肴虑-9、找出“这时才突然记起来似的说：‘噢，还有一堆稻草！'”相照应的一句话。【答案】“但是这一码稻草却被人们遗忘在田地里了3或“那一码稻草已被人们忘记了”【解析】“突然记起来除的"意味着曾经遗忘，找到相关语句即可-10、说出下列语句的含义。来放牧的耕牛从田埂上一路啃食而来，这一码稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯黄，似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那一堆尚没被磨尽的稻草，却能将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如阡陌一颗不屈的心，欲破雪而出。【答案】（1）稻草以为终于有机会实现自身的价值了辽）稻草尽管依然被人们遗忘，但作为一个鲜活生命的存在，“她"却尽心地展现自己的特点，始终没有因为被遗忘而沮丧、沉沦，表现了顽强的生命丈L【解析】本题考查吾段中重要句子的含义，做好此题，要把语句的表层含义和深层含义结合起来，文中有“耕牛来•“稻草就会兴奋地在徴佩中颤动•说明稻草希望能戚为牛的食物，实现自己的价值，“一甄不屈的心”表现了稻草的顽强-11、请你从第六自然段中找出一个能表现被遗忘的稻草“盼望”的句子【答案】终于盼到人们到田里为油菜除草一一说不定人们会发现这一堆被遗忘的稻草口【解析】被遗忘的稻草最犬的愿望就是被人发现，在文中找到相关吾句即可-12、读了本文，你想对文中的那码稻草说些什么？【答案】稻草，你是好样的，你没有因齿被遗忘而沮丧沉沦，一直都在尽心尽力展示自己的持点.，等待实现自己的价值，让我们为你顽强的生命力喝彩口【解析】要针对稻草的精神来谨，注育要用第一人称-13、结合短文，从对生命认识的角度谈谈你的启示。【答案】生命是宝贵的，人活得要有价值【解析】本题考查对文章的感悟，稻草的精神可贵之处是要实现自己的价值，要结合此意思来谈-（二）说明文阅读细菌和病毒细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这种变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。14、病毒有哪些主要特征？①②③【答案】①病毒更小-②病毒毫无独立生存的能力-③抗生素对病毒全无作用口L解析】回答此■题，应该从文章中摘录相关信息，抓住关键语句“而病羞就更小了…而病羞则像牛刚出牛耸矍儿，隱它的生诡和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力因为病羞只能寄生在别人片讯胞內目己不巴亢成这些生化反应，所以抗主素对病毒全无作用-•进行概括-15、“例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。”用了哪些说明方法，作用是什么？【答案】使用举例子、列数字，说明了病壷的生存能力虽弱，但仍然非常猖獗，看上去很可怕，说明具体准曲【腳;打】本題亏査说明二法及其作用，做好此■题，要仔细分析语句特征，“例如"表明是举例子，旳%是列举具体＜字口低说明具体二确口16、分析下列句子中加点词的作用。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。【答案】①“犬多数聘指犬部分（对应后面的“有的a）,说明不是所有的病羞都像埃博拉那样可怕，体现『说明文寻言的准确庄・②迁用比喻涉丄辞（打'丄方的方法或把病畫拟人化）,说明变异有可能使病羞的杀伤力更强，也有可能更弱，语言生动叫【解析】本题若查限宇亠词语的作用，做好此题，要结合语义分析其作用，最洽点明体现了说明文语言的准诵性O“丈多［■表范围，意忌是丈部分，“賭博3是用来比喻病毒的变异，是说明生动形象-17．根据世界卫生组织公布的最新数据，全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人，累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例。其中，西非三国利比里亚、塞拉利昂和几内亚受影响最为严重，当地众多社区成为废墟、数千孩童沦为孤儿、百万民众食不果腹。更加令人恐惧的是，埃博拉病毒已经越过大洋，从非洲扩散至欧洲和美国。结合下列材料和选文，简要说明不必恐惧埃博拉病毒的原因。【答案】尽管埃傳拉病毒已导致多人死亡，f旦只要加强锻炼，增强免疫力，当人群中有足毓多的人产生抗体5,这种蔦岸对人体〔J威胁也就小得多了，所以不必恐慌°【解叮j做好巴亟，要点出“不要恐慌"这一主要內容，注意语句要通顺O2019-2020年中考语文阅读一百天100一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。1.下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.大漠孤烟直，长河落日圆C•杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞D•大漠沙如雪，燕山月似钩【答案】E【解析】画线句子对景物的描写运用了奇异的想象，诗人采用比喻修辞方式将月下犬漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了丈漠的荒寒和月色的凄冷-只有E项没有使用比喻的修辞手法口2•请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。【答案】诗歌前两句写了犬漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象-或者答“愎雪胆大漠“如霜"月色图-或者回答犬漠月夜图-只直译给1分-【解析】本题若查对诗句画面的描绘，解答此■类题目时，要紧扣诗句中的关键意象词语，然后借助于想象、联想展开描绘诗句所表现的画面，尽量要做到描写细膩传神，吾言优美流畅口3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？【答案】要点.：思念家乡-【解析】有“一夜征人尽望鈔—句分析可知表达了作者的思乡之情-本题若查对作者思想情感的分析，做题时注意围绕所对应的重点语段或字词，对作者的情感进行提炼概括・二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。•谈卒①，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。”注：①卒：完毕。②揭者：接待宾客的近侍。③就舍：回到宾馆。4．用“/”划分朗读停顿（断2处）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。【答案】今先生乃不远千里而临羸人/曾不肯带/愿闻其说・【解析】能够对文章內容有准确理解，据语段的语意准确把握-本题若查文言文朗读节寿划分-解答此类题目，要正确理解文意，因两这是确定文言文停顿节寿的前提-在总结经验的同时，打好扎实的文言基础,使自己具有良好的文言吾感-5．将下列句子翻译为现代汉语。苏秦之楚，三日乃得见乎王。【答案】苏秦来到楚国，过了3天才见到楚王-【解析X之“为—词多义，至!I；“乃聘释义为“于是，就3本题考查文言文语句的翻译-翻译句子应该在直译的基础上育译-首先，把关键的字词的育思解释出来（直译）；然后,将句子的丈致育思写出来（意译）-解答此类题目，关键是要拿握一个句子中重点实臨词的意思，所以要准确的翻译文言句子，莎须积累犬壘的文言词汇的理解，这需要多读多记，做个有心人，切忌僦惰-6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏秦:楚王：【答案】苏秦：机智，善辩，用“米珠薪桂形容物价昂贵，人民生活极其困难-比喻十分生动、简练,很注意外交辞令和说话技巧，尽量借用戚语和民间故事来表达、传谨自己的意见和信息，使对方感到真诚,乐于接受-楚王：虽然傲慢，f旦善于采纳正确的意见-在听了苏秦的话之后立刻请苏秦暂歌宾馆，说明这是一个比较容易采纳育见的王■>【解析】就楚国对待苏秦的前后态度，判若两人而言，说明国力弱于他人，是很难得到应有的尊重-楚王与苏秦交盎，而知晓苏秦是人才后，从其千方百计挽留苏秦言辞中，可以看出，那亍年代，人才对梦想称霸的诸侯王而言，同样也是非常重要的-从苏秦对曰楚王的挽留言辞中，可以看出，如像楚王那样寻找人才和对待人才，不f旦很难寻找到人才，就是有人才，也很难带住-7.文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。现在这个成语常用来形容【答案】米珠薪桂，形容韧价昂贵，人民生活极其困难【解析】“楚国之祖贵于玉，薪贵于桂”由此可总结出应吾米珠薪桂，珠;珍珠口米贵得像珍珠，柴贵得象桂札形容恸价昂贵，人民生活极其困临本题着查对戚语的概括理解，解答此类题目，要根据文中相关的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。三、现代文阅读（一）记叙文阅读“三好生”陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生'啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。“快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生'有你呀。”全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次‘三好生'有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。二十年后，他已是某中学的一位班主任。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得诉平古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……8．请用简洁的语言概括“那令人难堪的一幕”所指的内容。【答案】上台领奖，没有其茗，校长暴怒，同学嘲笑n通读全文，整体把握n注重对文章概括归纳能力的针对训练-【解析】注育围绕“难堪"进行概括提炼-9.文中画横线处的场面描写，在文中起怎样的作用？【解析】场面描写的最基本作用杲渲染了……气氛，烘托了人物……-1＞情，为下文做铺垫或做伏笔口【答案】渲染气氛，为下文写他被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫n本题若查学生分析文章语段的能力n学生应观察语段所在文章的位苴来判断其在文章中的作用，注意场面描写的答题思路口10.“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。【解析】“那么认真的一牛人3即是对班主任性格特点.的评价，有表达了“他affi］怀疑、不満-【答案】对班主任的疏怨深感遗憾，并流露出不满和埋怨-本题若查对人物形象语言的分析，做题时注意通读全文，通过对语言的描写的语句的分析，概括出人物特点11．如何理解妻子所说话的深意？【解析】妻子的话一语道破天机，那么认真的人怎么可能把他溜掉呢？而是别有良苦用心啊-【答案】暗示他作为赃主任就更应该知道老师的良苦用心-联系实际，找到间题的切入点阐释作答，尽量拓展的全面细致紧扣主题O12．文章结尾“我”“两眼含泪”的原因？【解析】“两眼含泪"一是齿自己这么多年对班主任的误解深感愧疚；二是对班主任对他的爱护，维护他的自尊的感激-【答案】对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚-本题考查对人物形象的思想感情分析，做题时注意通读全文，通过对语言、神态、动作等描写的语句的分析，概括出人物心理-13．我读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。【解析】通过文章中对“小学班主任"的侧面描写，可農看出他善良、富有爱心、机智的品质口【答案】是一个机智、善良、宽容的人（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师）本题考查对人物舷象的分析，做题时注意通读全文，通过对语言、神态、动作等描写的吾句的分析，概括出人物特点-（二）议论文阅读“舌尖体”，网络表达新滋味周慧虹随着纪录片《舌尖上的中国2》热播，食材、味道、乡愁……片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情……这些文字表述得形象生动、蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。读着这些精美的“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场。例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们大啖过后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。自从网络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。人们满怀欣喜地热爱它，因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，直接