中小学教师职业道德考核个人总结

中小学教师职业道德考核个人总结中小学教师职业道德考核个人总结1本人今年担任初一两个班的语文教学，并且兼任班主任工作。前阶段经过“三爱教育”学习活动，我深深的认识到师德建设的重要性。一、爱事业会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任关于学校负责。二、爱学生教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学进程中要求我们与学生共通创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应经过爱去尊重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师关于他们同样倾注一份爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱每一个学生。三、爱自己以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己关于知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学进程中，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规矩，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，确立正确的人才观，重视关于每个学生的全面素质和良好个性的培养。利用学科特点加强关于学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。关于照师德建设的要求，我在有些方面还存在着不足：一、爱教育，孕育敬业精神方面在确立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育观念还不够先进，有时以分数论英雄，在履行自己岗位职责时，还有些不到位，有时认为只要上好自己的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上还有些不够灵活，缺乏积极性和主动性。二、爱学生，提高育人水平方面切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。课堂上，关于好学生会关切多一些，多辅导他们。关于暂差生关切不够。三、爱自己，塑造师表风范方面教师应该“学为人师，行为示范”，关于照这个准则，我认为自己的学识还有待进一步提高，给学生一杯水，自己要有一桶水，我想我还没达到这个要求。今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，确立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研教材，做到政治、业务两过硬。严格要求自己，关于工作全身心投入，用显著的成绩展示自我，为教育的发展做出自己的贡献。中小学教师职业道德考核个人总结22060一、远程网络培训的优点1、体现了培训管理的人性化经过远程网络培训，打破时空、地域界限，学员可以灵活安排学习时间解决工学矛盾。2、培训资源设计丰富日志、课程讨论等等，丰富多彩，促进有效学习。充分体现了自主学习和人机互动。3、积极参与互动交流经过学习与辅导的培训论坛、作业交流;为方便学员学习，我校辅导老师还专QQQQ会，不仅学习和交流了远程教育应用工作，并且且还加深了教师之间的友谊。4、科学合理的考核方式经过网上学习时间、交流互动、发帖、发起话题、作业等多种指标相接合考核方式，突出培训效果，全面系统考核，保证培训质量。二、教师观念的更新1、热爱教育事业教师职业道德培训，形式新颖，内容丰富。各位专家、优秀教师的教育教学观念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨，让我受益非浅，让我学会减轻我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力懂得从平常的工作中去体验幸福。我们面关于重大的压力，学会调节自己的心态。教师的心理健康状况，不仅影响教师自身，还会投射到学生身上。因为消极的心态关于青少年的教育和成长也会造成十分严重的不良影响，甚至发生很多不该发生的悲剧。用积极健康的心态去面关于学生，给学生以正面的导致，学会与学生勾通，收到意想不道德的、良好的教学效果。2、坚持终生学习为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书，学会利用网络资源学习。不读书、不学习如何越发深入地教学，如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。现在的新教材新观念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也关于我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持学习，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。3、要做创新型、研究型的教师经过此次培训，我得以反思，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的导致者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。做创新型、研究型的教师，把教育工作中出现的重要问题作为课题去研究，创新解决方式提高教育效果。4、学会“关爱学生”关爱学生不仅仅是口头上、形式上的说教。更是在学生出现问题之后要实行他的爱。5、懂得“教书育人”品性，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评判学生的唯一标活动，建立“学生成长”档案力求全面、客观、公平、公正、系统的评判学生。教师的成长离不开自身的素质，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。经过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必需有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新观念，新方法，应用到教学中去，我要把所学的教学观念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断收集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，坚持不懈的理论学习，一定能提高自己的思想素质，一定能不断提高自己的业务素质。中小学教师职业道德考核个人总结3转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并且能关于学生严格要求。做一个同事满都力争做一个人师。一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水.就是这个道理。二、关怀学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。管理达到自我补充，自我完备，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。中小学教师职业道德考核个人总结4作为一名人民教师，自己的为人处世、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接关于学生产生影响，起着极为重要的作用。带着神圣的使命,在"太阳底下最光辉的事业"这面旗帜的指引下,勤恳工作,无私奉献,在教师职业道德方面我始终严格要求自己,本学期关于教师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传递有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。3进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。4、在终身学习方面，我注意确立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生关于我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想关于待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步子走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。中小学教师职业道德考核个人总结5教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并且开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规矩，收到了较好的效果。下面从三个方面关于我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、“三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典范，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典范，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典范。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典范将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的进程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，关于被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在倾听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室_先生、张家港市教研的_、_两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说关于教师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针关于师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员关于自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会许诺服务制度，依法治教，依法从教，规矩办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大举配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设接合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位关于工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长关于师德师风的监督，学校关于收到投诉即时进行了自查自