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五年级数学下册《异分母分数加减法》评课稿五年级数学下册《异分母分数加减法》评课稿五年级数学下册《异分母分数加减法》评课稿资料仅供参考文件编号：2022年4月五年级数学下册《异分母分数加减法》评课稿版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：五年级数学下册《异分母分数加减法》评课稿陈权春今天听了郭海江老师上的《异分母分数加减法》这节课后，我体会很深，下面谈谈几点感想：1、利用旧知引新课，为新课导航。郭老师上课伊始，出示同分母分数加减法题，巧用铺垫教学，帮助学生检索与新授内容有关的知识进行复习回忆，做好铺垫，切实复习好那些在学生知识结构中对学习新知识提供帮助的旧知识，由旧引新，从而促进知识的迁移，使学生做好学习新知识的心理、知识和智能上的准备，使新课不新、难点不难，水到渠成，既能很好地激发学生的学习兴趣，同时还可以培养学生的自学能力。2、教学中充分体现自主学习的理念。在探索“异分母分数加减法”计算方法这个过程中，教师在放手让学生独立探索的同时，又给学生提供了学习的线索，还注重了学生学习间的交流。有意识的引导学生利用数形结合的方法、转化的方法，体现了解决问题策略的多样性。使学生理解了把异分母分数化成同分母分数相加减的算理，加强了知识之间的联系。3、注重对数学思想的渗透。如：教学中渗透了转化的思想和数形结合的思想。4、注重学生表述能力的培养。5、郭教师对课堂上可能出现的问题预设比较充分，致使教学能够有条不紊的顺利进行。值得商讨地方：1、习题设计方面可添加一些文字

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