三篇实验小学个人总结范文

精品文档三篇实验小学个人总结范文实验小学个人总结1担任xx小学四楼小办公室室长的工作已经2年了，四楼小办公室是新开拓的办公室，其环境舒适，光线充足，设备齐全。在上级的正确领导下，我为促进学校各项工作的顺利开展竭尽所能，办公室环境保持干净整洁，同事们也能在舒适的环境下工作，但也还有许多方面值得进步与逐步完善。现简单地作以下总结：一、所作的主要工作为了进一步进步老师的素质和树立我们良好的形象，为大家构建一个和谐安康的工作环境，我能以身作那么，着力保持办公室环境的整洁，语言文明，接待有礼。在学校的指导和同事们的共同遵守规定下，我们的办公室大门无污渍也无破损，办公室每位同事都养成随手关门的良好习惯。可能由于办公室的各样设备〔办工桌，办公椅，储物柜，，甚至布告栏等〕，大家也特别保护，各样设施经过2年的使用仍然焕然一新。用于接待的园圆椅，折叠床和各项教学用具都摆放整齐有序。二今后工作打算今后应该多支持环保，减少污染。例如我会带头提倡少用一次性饭盒，早餐午餐少使用或不使用饭盒；又因为我们办公室采光良好，在阳光充足的环境下，可以不适用或者少使用电灯照明。省电至于更支持环保；最后，我会继续与老师互相催促，保证工作时间不闲谈，懂得善用资，不浪费时间做与工作无关的事。办公室室长的工作较琐碎，有时事情虽小，但仍然需要人去做，因此加强办公室工作的高效运作也是今后值得考虑和探究的道路。愿今后我的工作能给学校的同事带来更多的方便，为老师们提供优质的效劳。实验小学个人总结2生物是一门以实验为根底的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手才能，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以开展为主题，以教学为中心，以进步教学质量为目的，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前开展。本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。一、工作任务完成情况。1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进展。实验中损坏的仪器严格按照教学仪器赔偿制度施行处分。2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。3、对显微镜等教学精细仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类施行了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分理解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手才能，更好地配合了实验老师的教学工作。5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。二、实验室管理。1、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原那么不外借，假设借出要由主管教诲或校长同意后才能，并要及时追回。2、加强平安制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。3、仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验完毕，及时清洗、整理、归放。4、认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。5、实验室卫生工作。定期对实验室进展卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。三、实验教学。各任课老师要根据教材内容，提早1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提早通知实验员〔但在实验后要及时补填实验通知单〕，实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，假设有改良的实验或利用自制教具进展教学的，要向老师说明使用方法和考前须知，确保万无一失。对学生分组实验，任课老师必须在实验前把实验报告册发给学生进展预习准备，明确实验目的、要求和考前须知，在实验过程中实验员要协同老师随堂巡视，发现问题及时表解决。实验完毕，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课老师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。当然本人的工作还存在一些缺乏，所以还要不断地改良工作作风，深化书本，深化课堂，理解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。六、建议。目前，我校各部门的档案、资料管理都已经辞别了传统的形式，步入电子化时代，而生物实验室仍然采用的是手写纸质档案，建议学校给生物实验室装备电脑一台，建立多媒体实验室一个，以改良我校实验教学和日常管理。实验小学个人总结3教科研工作是老师在教育理论中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，到达引导、开发和提升的作用。一、我校教科研整体思路以校本教研为依托，以教科研为先导，以“上海方略”培训为契机，以课题研究为引领,以探究实验“目的引领，问题导学，先学后教，合作探究，当堂达标”的新型课堂教学形式为目的，不断探究教育教学规律，进步科研质量，增强教科研工作的实效性。结实树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，实在把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理效劳各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进老师专业化开展，促进学校学习型组织的建立，围绕落实课堂教学，推动校本研究工作的深化开展。二、加强教研组建立，促进校本教研深化开展教研组是校本教研的根本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年老师成长的摇篮，因此加强教研组建立是实现校本教研的根本保障。1、成立教科研领导小组组长：王艳辉副组长：高文草刘欣，教研处史存存详细负责学校教科研工作。2、成立各学科专业研究团队，并带着组员进展分学科教研活动。语文学科：何美霞、曹春香、王靖、孙琰数学学科：史存存、魏琳琳、袁亚静、王阁英语学科：杨静、赖可可、赵艳霞3、为保证教科研活动的有效进展，活动时间由原来的40分钟调整为100分钟，由统一的活动时间调整为各教研组自订活动时间。三、抓好教研和科研的有机结合，促进老师专业开展。建立一支高素质的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。本学期我们主要开展了以下活动：1、3月25日，芳华路小学语文、数学、综合教研组各推出2节优质课，同时邀请教育局师训办领导及手拉手学校----新安县土古洞村全体老师参加并交流。共有40名老师参加，观摩了6节优质课，此次活动同时也得到了教育局领导、友好单位新安县土古洞小学老师的好评。2、继续与上海方略合作，本学期进展4次远程培训，承受上海著名教育