企业管理基础知识第十周2

广州市天河金领技工学根Guangzhou1ianhcJinlingTechnicalSchool本教师姓名：许明影授课班级：电商1708/1709/1710班课程名称：企业管理基础

教案编号：版本：流水号:科目企业管理基础班级电商中技班授课日期第十周（2）课题7-4商品的配送管理课时2授课方式采用讲授法、案例分析法、提问讨论法辅助教具教学日志、教材、教案、计算机、PPT学习目标1、了解配送的概念、特点2、理解商品配送的种类作业布置商品配送的种类有哪些重点配送的特点、配送的种类难点配送的特点教学回顾1、提倡学生在课堂中做好课堂笔记，针对新课的重难点，在课本上或笔记上做好相关记录，便于课后的温习，加深学习印象。2、课后及时回顾本节课的教学流程，记录好本节课教学中的闪亮点及需改进的地方，做好及时整改，使得下节课更加完善，提高教学效果。审阅签名:审阅签名:审阅日期:审阅签名:审阅日期:授课教师：许明影审阅签名:审阅日期:教学环节

与时间分配教学仪规教学日志3分钟案例导入

教学环节

与时间分配教学仪规教学日志3分钟案例导入

7分钟新课教授

现场教学25分钟教学内容一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况二、案例情境导入新课组织学生认真看课前相关案例分析，开始新的知识点。让学生通过实例充分感受，引出相关知识点。三、教授新课，板书设计（一）配送的概念在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动（二）配送的特点1、从事配送活动的主体是专门的流通企业（如仓库、配送中心等），而且通常既不是物品的生产者（生产企业），也不是物品的所有者或需求者2、配送是一种“中转型”的送货，就是将生产企业的产品或流通企业的商品,通过专业的配送经营者，送达客户（一般为最终用户）。3、配送是完全按照终端客户的需求进行的，而不是由始端的供应者一厢情愿所能决定的。也就是，如果消费者不需要，生产者就不能将其生产的产品配送出去4、配送是“配”和“送”的有机结合。配送是按照客户所要求的品种、规格、等级、数量等，在配送执行部门那里经过“配”（分拣、配货）后，将配好的商品“送”给客户。在此过程中，“配”和“送”两者缺一不可5、配送是一种“门到门”的物流服务方式。通过配送活动，可以将客户需要的物品从配送执行部门那里一直送到客户指定的任何位置。这也正是配送的魅力所在。（教师根据教材并结合案例分析进行教授）教学环节

与时间分配师生互动提问交流5分钟案例分析

讲授新课

25教学环节

与时间分配师生互动提问交流5分钟案例分析

讲授新课

25分钟案例分析

课堂检测

10分钟课堂小结

布置作业

5分钟教学内容四、提出问题，师生互动教师提出问题，引发学生讨论，教师巡堂指导：配送与快递存在什么差异？五、案例分析，讲解新课（三）商品配送的种类按配送时间及数量分类1、定时配送.定量配送.定时定量配送按配送时间及数量分类1、定时定路线配送2、及时配送按实施配送组织者的不同1、配送中心配送2、仓库配送按实施配送组织者的不同1、商店配送2、生产企业配送六、进行案例分析，课堂检测教师展示相关案例，要求学生从本节课内容来分析案例，小组讨论。教师对学生回答进行点评并做出相应的鼓励，激发学生学习兴趣。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课教授的主