大班语言《中国功夫》教学设计

大班语言《中国功夫》授课方案大班语言《中国功夫》授课方案1设计思路：近来几年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在好多地方忽略了我们中国的传统文化和民俗，因此，睁开了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大独创到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞。孩子们察觉越来越多，惊异越来越多，感觉也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国时间产生了极大的爱好，因此采用了《中国时间》这首歌曲，让幼儿体验中国时间的宏伟有力的魄力，激发幼儿用身体动作表现中国时间，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富饶力度的动作表演中，对民族精神有所领悟，萌发做中国人的骄傲感。目标：1、喜爱中国时间，体验中国时间的宏伟有力的魄力。2、激发幼儿用身体动作表现中国时间。打算：中国时间音乐磁带、多媒体课件制作。过程：第1页共14页一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：1、观看武术表演。方才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。〔幼儿观看武术表演〕问：中国的武术种类好多好多，你喜爱武术吗？为什么？武术有什么用？〔强身健体〕2、认识中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？〔依据幼儿的答复后播放多媒体软件〕〔个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作〕3、赏析歌曲《中国时间》问：“听了歌曲你察觉了什么？”4、表演中国时间a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、逗留〕放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、连结〕放其次段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完满的表演。第2页共14页今日请你们做小小武术师把方才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。〔表现出中国武术的特色〕d、请多位幼儿登台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小教师，能够和他们做的动作不一样样，也能够一样。再请局部幼儿带着大家表演，老师参加表演。三、打击乐：拔根芦柴花方才表演了宏伟有力的中国时间，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来表演。大班语言《中国功夫》授课方案2活动目标：1、试一试看图谱学功夫招式。2、体验与伙伴共同研究，表演的乐趣。3、感觉中国武术的魅力与精神。活动打算：组功夫图谱、音乐、绸带活动过程：一、老师腰间系红色腰带出场引起幼儿爱好。1、老师一登场就转个圈，看我这身妆扮像干什么的？T：缪教师近来迷上了中国武术，你们有人喜爱武术吗？想不第3页共14页想看T：我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。二、看录像T：我师傅打得怎么样？有没有你们喜爱的动作？三、看图谱学功夫。T：除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？那么多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢？除了跟师傅练还可以够怎么练？(自己看秘笈练功)出示秘笈：看有什么秘笈？T：今日就要请你和气友一起来看秘笈练功。待会儿我们还要举办武林大会，比一比，看哪一组能够拿到冠军。我们分为三组：每组不能够高出6个人。你们喜爱什么秘笈就站到它眼前去。T：我给你们配一首很有力的音乐，你们能够听着音乐来练动作。T：一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。一会儿竞赛时一句歌词做一个动作。T：此时此刻都到前面来，华山派的站在一起此时此刻是彩排，大家一起练，各看各的，忘了能够偷偷瞄一下。〔要不要再练一遍，动作不要忧虑〕四、幼儿表演T：武林大会立刻就要开初了，请武术弟子们把自己妆扮的精第4页共14页神一点。”1、分组表演。T：不要遇到别人，能够自己编队形。2、幼儿评比。T：你感觉哪一组好一些，幸好哪里？今日的武林大会的冠军是---能够获取一本诀要，待会来拿，回家渐渐练。五、组织幼儿商议为什么要练功夫。1、幼儿答复2、老师总结：练功夫能够自我珍爱，能够见义勇为，能够强身健体。六、观看幻灯片T：中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？〔刀术、棍术、剑术、枪术〕T：中国武术有好多种，你们有爱好的能够回家找找资料。大班语言《中国功夫》授课方案3活动目标：1、对武术有深邃的`爱好，睁开动作的协调性、力气等。2、用自己喜爱的方式，试一试学习简洁的武术组合动作。3、有虚心好学、团结协作的精神，激发做中国人的骄傲感。活动打算：第5页共14页经历打算：会武术的根本动作。物质打算：音乐《中国功夫》、课件、武术秘笈〔动作图解〕。活动过程：一、开初局部：导入：猜猜我这身妆扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？〔老师表演武术操〕二、根本局部：〔一〕初步感觉学习1、教师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术教师。2、幼儿经历表现1〕他们做了些什么动作？你喜爱哪个动作？幼儿效仿，教师讲解指导根本动作，重点：站姿、掌法。2〕看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？〔二〕自主分别学习1、出示武术秘笈，引导幼儿分组学习。2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。〔1〕照秘笈自由学动作。〔每一本秘笈上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，教师标准动作。怎样做才有力度？启示幼儿发出声音。〕〔2〕听音乐做动作。第6页共14页〔试一试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。〕3〕按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。4〕练习驾驭好换动作的时间，使一个组的动作到达整齐。〔三〕坚固新知〔大班幼儿已有了必定的竞争意识，经过竞赛，幼儿的竞争及集体意识获取了熬制。〕召开武林大会〔小子们练得很不错，终究谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！〕第一回合比一比看哪一派动作最整齐其次回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。达成局部：观看课件，小结。大班语言《中国功夫》授课方案4活动目标：1、让幼儿喜爱中国功夫，体验中国功夫宏伟有力的英英魄力。2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，英勇地表现自己的情感和体验。3、熬制幼儿着手操作实力。活动打算：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。第7页共14页3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。4、教室一角设有兵器库，四周张贴局部武术表演的图片。活动过程：一、赏析中国武术〔一〕请小挚友看一段武术表演〔播放VCD光盘，〕，提问：1、方才你们看到的是一段什么表演啊？2、小挚友喜不喜爱武术？〔多让几个幼儿发言，说说为什么喜爱武术〕3、武术有什么用？〔强身健体〕为什么大家都喜爱武术？〔幼儿自由商议〕小结：小挚友都知道武术有这么多的好处，能够强身健体，珍爱自己，它还表达了中华民族宏伟有力的英英魄力，而且我们表演中国武术时穿的衣饰也很有特色，不但中国人喜爱武术，好多的外国人也特别喜爱我们的中国武术，他们到达中国都要学几招回去。你们有谁会几招的？〔简洁介绍中国武术，从动作、衣饰、兵器上表现美〕〔二〕你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。师：小挚友表演地真棒，真像是一群小武术家。二、赏析歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感觉呢？〔引导幼儿说出音第8页共14页乐有快板和慢板的区分〕三、创编舞蹈动作〔一〕前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小挚友知道这句歌词的意思吗？这一句能够用什么动作表现呢？〔请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿选择自己最喜爱的动作学习，也可以分组学习不一样的动作。〕2、师：方才还有好多小挚友想上来编动作，此时此刻就请大家随着歌曲〔放录音〕一起来表演你自己创编的动作。〔幼儿自由表演，察觉有奇异、独到的动作时，教师将重点介绍，并效仿。〕3、师：教师也学会了自己喜爱的动作，表演给你们看看。〔教师将动作组合完满地表演一遍，请小挚友伴唱。〕4、师：方才教师表演的动作配的是一段慢板的音乐，听到慢板音乐时，应当怎样做动作？〔动作有力，要逗留〕师：下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作？〔动作有力连结〕〔幼儿一起表演一遍〕〔二〕接着创编动作，“棍扫一大片”达成。1、先分组商议，后选举幼儿表演。第9页共14页师：下面这一段“棍扫一大片”请小挚友自己先创编，想想用什么动作能够把它连结地表现出来？〔老师把幼儿分成四小组，先商议，再创编〕2、整首歌曲创编达成，幼儿完满地表演一遍，要求幼儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特色，表演的同时请几个幼儿在带着大家表演，做小教师，教师也参加表演。四、利用“兵器”进展表演师：方才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了兵器。小挚友想不想也拿兵器进展表演？〔提出要求，留意平安〕〔幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进展表演。〕师：大家还想表演，我们一起去表演给其他小挚友看看。大班语言《中国功夫》授课方案5一、设计思路：近来几年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在好多地方忽略了我们中国的传统文化和民俗，因此，睁开了主题活动中国娃娃，在这个主题活动中，从四大独创到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们察觉越来越多，惊异越来越多，感觉也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国时间产生了极大的爱好，因此采用了《中国时间》这首歌曲，让幼儿体验中第10页共14页国时间的宏伟有力的魄力，激发幼儿用身体动作表现中国时间，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所领悟，萌发做中国人的骄傲感。二、活动目标：1、喜爱中国时间，体验中国时间的宏伟有力的魄力。2、激发幼儿用身体动作表现中国时间。三、活动打算：中国时间音乐磁带、多媒体课件制作。四、活动过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：1、观看武术表演。方才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。〔幼儿观看武术表演〕问：中国的武术种类好多好多，你喜爱武术吗？为什么？武术有什么用？〔强身健体〕2、认识中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？〔依据幼儿第11页共14页的答复后播放多媒体软件〕〔个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作〕3、赏析歌曲《中国时间》问：听了歌曲你察觉了什么？4、表演中国时间a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、逗留〕放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、连结〕放其次段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完满的表演。今日请你们做小小武术师把方才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。〔表现出中国武术的特色〕d、请多位幼儿登台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小教师，能够和他们做的动作不一样样，也能够一样。再请局部幼儿带着大家表演，老师参加表演。三、打击乐：拔根芦柴花方才表演了宏伟有力的中国时间，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来演奏吧！大班语言《中国功夫》授课方案6第12页共14页活动目标：1、认识、喜爱功夫，体验功夫的强壮有力的魄力。2、激发幼儿用身体动作表现功夫。活动打算：拳术视频片段、《武功秘笈》、《功夫》音乐活动过程：一、导入局部想看我练功夫吗？老师演示武功？我的武功怎样？二、赏析功夫，体验其强壮有力的魄力。1、播放拳术视频片段2、你喜爱他的哪个动作，你来学学〔请一幼儿表演〕3、你们自己会哪些武感人作呢？〔幼儿演示〕你还有哪些动作能够做的像师父那么强壮？三、看秘笈，用身体动作表现功夫。1、有哪些武功厉害的人？他们的武功是哪里来的？除了跟师父学外，还有一种路子，那就是〔出示《秘笈》〕，看武功秘笈。2、这是什么秘笈？〔少林秘笈〕