个人国培学习总结

—个人国培学习总结20XX年个人国培学习总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是帮大家整理的20XX年个人国培学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。20XX年个人国培学习总结1光阴飞逝，岁月流转，转瞬间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，胜利连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过新思索网给我们一线老师提供了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同沟通、探讨、合作、学习。通过倾听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试老师的心理健康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工具有的博大胸怀与执着无悔!回忆两个月以来印身新思索网的几十个日夜，感觉自己从许多方面都得到了提高：首先，倾听讲座，在学习中提高，在思索中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。书到用时方恨少，此时深入体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。从前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去沉思过什么才是好课，同学在这堂课中到底学到些什么；也没认真去思虑过运用导学案及小搭配作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感受非常大，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我肯定要关注同学的个体差异，备课先备同学，设计高效导学案，发挥小搭配作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完善。其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓百花齐放，百家争鸣。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深入的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了自己；由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，通过学习和沟通，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必需不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。由于教学不仅仅是一门冗杂的学问，它同时也是一门高明的艺术，需要我们不断去研讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!国培研修新思索，专家视频亲指导，在线研讨互释疑，学识技能迈新高。欲穷千里目，更上一层楼。新思索国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思机敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉山外青山楼外楼，强中自有强中手，仿佛又回到了同学时期，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时辰充溢着剧烈的学习欲望。总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学，深入反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想认识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢乐，摈弃了懊恼；增加了自信，挣脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的力量；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，爱心铸师魂，真诚育桃李，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研讨型老师。20XX年个人国培学习总结2通过这次数学国培学习工程的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深入的洗礼，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的活泼、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异样珍惜这次学习时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机遇。在沟通过程中，我也能主动参与沟通和商量，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又充满了信念和希望.从前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管同学有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求同学被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，同学必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的改变，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应改变。应创设与同学生活亲密相关的情境激发同学的求知欲，使同学由被动学变为我要学、我想学；引导同学进行自主探究学习，让同学充足自主探究、合作沟通，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让同学体验整个教学过程，完成课堂教学的三维目标。有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热情沟通商量，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。一、提高了老师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范，学无止境的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱同学的真挚的心。强化师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地根据教育规律做事，耐烦、细致地帮忙好每一个同学。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满才智的事业，深入意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的珍贵经验，让我不光学到了教学、研讨的本事，还学到了如何做人为师。愿国培这一金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时期却让我感到了疑惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是伴着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是如今的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时期在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场按时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地明白再不能穿新鞋走老路了。三、注意对同学自主学习习惯的培育除了在课堂上强化对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，按时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。四、提高了教育教学业务水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和伙伴在网上相互商量教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。让我还明白了新课堂老师不再操控同学的大脑成为同学学习的统领者把自己的学问机械化传送给同学，而是让同学在自主制造中学习，培育同学的高级制造思维力量。五、明确了今后的工作目标这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快顺应教学的信息化。我要时辰告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，一直站在时期的前头，不断研讨新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，按时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量，强化平常的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。总之，本这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门冗杂的学问，同时又是一门高明的艺术，需要我们不断去研讨，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和懊恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。完成高效课堂，尽自己的最大力量为同学做的更好点。20XX年个人国培学习总结3本次培训的布置中理论讲座占三分之二，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、特级老师从自己切身的经验体会动身，畅谈了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。在专业学问提升模块，《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行为与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比拟》、《国家中长期教育改革和进展规划纲要解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热点问题分析》及专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开拓了新视野，使我们理解了在当前教育形势下所应有的前瞻性。在教学技能提高模块，《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研讨与论文写作》和《教学案例分析》，让我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师能感受到教育方法侧重培育同学的创新思维和发散思维，注意同学的学习主动性的培育和调动。以激励、肯定、分析、商量，给孩子以充足的展现空间，锤炼提高孩子们的沟通力量。注意实际力量培育，尊重同学独特，充足挖掘同学潜力的方法，是我们所追求的素养教育内涵。同时，我确实是转变了学习的观念，明白了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平，尤其是在教学研讨与论文写作上更是需要这样的平台。在理论集中学习期间，学院“国培”办还经常布置我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研讨并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业学问，提高了科研力量。培训布置的这些内容恰恰是我们老师所追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心境豁然开朗。20XX年个人国培学习总结4培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。感谢教育部和教育局给我们搭建的这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善自己。回首这个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、一线老师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，无不使我心中充满无言的感谢。这次的培训内容丰富，形式多样。既有专家的讲座，又有学员的必修作业、选修作业，还有在线研讨等学习方式。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我会将所学学问进行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高养分”的学问“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满才智的事业，深入意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，按时为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！作为一名中青年老师，我在教学和班主任管理的力量上，还需要连续学习，积累经验。“培训”它是一个宝，通过本次的学习，我明白了如何利用学的学问适用于工作当中，进行实践，从实践当中学会反思。怎么样做才是最好的呢？我觉得以下几点很重要：公正、公正、公平。不能存有私心。用宽容、耐烦、尊重、理解同学。赏罚分明。让同学明白，对与错是很简单分得清的。培育同学的自信念，提高同学的学习爱好。俗话说：身教重于言教，我们作为老师就应当真正地为同学们作表率作用。在教育教学路上，我们要不断地提高自己的专业学问水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。希望经过这次的培训学习，我的教学管理力量能得到学校、家长、同学的认可。20XX年个人国培学习总结5参与国培学习以来，每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训中每一次倾听讲座都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍惜这样的时机，由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。对我来说，国培远程培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我锤炼和进步的有效良机。从每一次的讲座学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信念和希望。教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深沉的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。这次培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信念和希望。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。从前对学情分析认识的很片面，在进行教学设计时，只是考虑到同学的认知特点，很少深化同学的实际生活，了解同学的阅历、经验、对问题的怀疑、对学问的需求等。这样，就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果。通过培训，明确了同学的问题就是教学的核心，不同的教学环境，不同的教学实践中的重点、难点是改变的，而不应当死搬教参中的内容。其改变的依据就是同学的实际情况和认知规律。通过学情分析，可以发现同学认知层面的详细问题，并精确的分析成因，从而非常有针对性的选择教学资源，使每一个教学活动都目的明确，最终指导同学解决生活中存在的数学问题使他们更好的把握数学学问。我们进行学情分析可以采纳调查问卷、谈话、网络调研等方式，只有了解了同学，才能更好的为同学服务，才能削减教学的盲目性。通过培训学习，使我清晰认识到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对同学讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为新课程改革作好对于一个小学老师，要想教给同学一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能顺应于社会的进展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫、不至于面对性问题产生生疏感和紧急感。通过此次集中培训学习，更新了教学理念、提高了思想认识、开阔了视野、丰富了学问积淀、积累了方法经验，对我今后的教学工作产生主动而长远的影响。20XX年个人国培学习总结6在这一期间大家畅所欲言，各抒己见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的根本素养，和业务综合力量，对于今后的进展起到了主动的促进作用。如今就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。二、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机，连续强化自身的学习和提高，利用各种形式广泛搜集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以完成同学的素养进展和教学成果的双赢。四、进一步强化对教学工作的反思。强化教学反思，认真听取同学的看法和听课老师的评课建议，按时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和力量提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的了解，也会更深入地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充足对远修平台的资源会更好的利用，能够给同学带来更好的帮忙。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时期的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力顺应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。学习数学课程标准的根本理念心得体会这几天我认真倾听了专家的精彩讲座，主动做好学习笔记。专家们精湛的教艺，先进的理念，给我留下了深入的印象，使我受益匪浅。主要有以下几个方面：（一）数学课程应致力于完成义务教育阶段的培育目标，要面对全体同学，顺应同学独特进展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展。（二）课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合同学的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。课程内容的选择要贴近同学的实际，有利于同学体验与理解、思索与探究。（三）教学活动是师生主动参与、交往互动、共同进展的过程。有效的教学活动是同学学与老师教的统一，同学是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者与合。务教育，而在同学的（四）学习评价的主要目的是为了全面了解同学数学学习的过程和结果，鼓励同学学习和改进老师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。进展和同学原有的基础存在很大的差异（五）信息技术的进展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。20XX年个人国培学习总结7一切似乎在瞬间，转瞬之间三个月就已过去。从一开头的忐忑担心到渐渐沉着，到最终的不舍，回忆培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢，感谢省教育厅对农村老师的重视，感谢县教育局及学校领导给了我这次时机，能参与为期三个月的省农村“国培方案”小学品德骨干老师培训。在湖南文理学院连续教育学院的细心布置下，让我们来自湖南各个地区的40多位老师学员得以与众多专家、学者、省内外教育界权威人士面对面地座谈，倾听他们对品德教学的理解，感悟他们的德育思想方法；得以与常德市的几所名校的名优老师商量小学品德的课堂教学并得到他们的不吝指导，我想本次培训也肯定是藏在我的记忆深处。纵观本次培训活动布置，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、商量互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锤炼。这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。三个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，受益良多，以下是我的体会。20XX年个人国培学习总结8为期两天的国培学习方案已完善结束，虽然时间比拟短，但是却让我收益良多，受益匪浅。首先要对本次培训活动说声谢谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习时机。在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热忱，把学到的学问运用到工作中去，现将本次培训作如下总结：培训方式与内容丰富多样，首先是三位老师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张园长给我们带来的精彩讲座，最终是蔡教授讲授关于《中国学前教育进展与改革动态》。第一天下午幼儿园的张老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》，虽然张老师的教龄比拟短，可是她上课时那温顺亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我鄙视和学习。第二天上午科技高校附属幼儿园的张园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为老师的专业品质如何布置老师环境如何打造老师高品质怎样和家长有效地沟通等等，帮忙我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题，让我们对教育有了全新的认识。张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很感动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很鄙视，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我重新端详了一下自己对工作的看法。最终是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育进展的历程》，让我深感国家对学前教育的重视，明白了许多关于学前教育的法规和今后应当前进的方向，同时也提示着我们要不断的学习和充实自己，提升自己的专业文化素养和专业素养。两天来，虽然学到了许多，但是同时也深感自己还有很多缺乏，还有很多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水平和教育教学的力量，使自己成为一名优秀的幼儿老师。20XX年个人国培学习总结9岁月匆忙，两个月的国培已经接近了尾声，回忆这两月的生活不仅充实而且欢乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线老师久旱的心田下了一场按时的雨，作为一名老师，我有幸成为了国培方案中学语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教育教学水平，也收获了欢乐。本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和倾听了多位教育专家的活泼、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业学问，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的缺乏。我确定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和同学的修养。一、听讲座，受益匪浅。各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新奇水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。多年来如何评价同学的作文始终困扰着我，通过培训我明白了在评价同学作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和鼓励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，采纳师评、自评、生生互评的方式。从而让同学吸取他人的长处来弥补自己的缺乏，有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受。二、领会专家风采本次培训结合语文学科特点，聘请了很多知名专家和一线优秀老师，汇总了全国各地的教育资源，开设了一系列的课程。从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面，对一线老师进行理论和实践的指导。巢教授和温教授对课标的解读给我“洗脑”，他们用科学适用的教育理念指导我们精确的教学。北大教授在识字和写字方面标准的指导，使我明白汉字教学的科学性。北京特级老师用真实的师生研讨案例提出了写话和习作的问题，并在积累素材方面提出了切实可行的方法，解决了习作中的大问题，给我很大启发。河南省特级老师针对不同学段口语交际的目标要求，结合案例对老师提出了高要求。小学语文课程团队主持专家介绍了综合性学习的必要性和问题的应对措施，订正了我对综合性学习的偏见，认识到它对提高同学语文素养和跨领域学习的重要作用。首都师范高校陈教授对古诗文教学提出了简朴可行的教学方法。山东省特级老师对阅读教学的各个方面进行了解读，其中“在阅读中学会阅读”的提法让我自醒，他的讲座对阅读教学有现实的指导意义。北京的研训员对日常评价和阶段评价提出了建设性看法。李老师的“早、爱、宽、用”的学习理念和“学、思、行、著”的专业成长理念让我受益匪浅。各位专家学富五车，引经据典，夸夸其谈，让我佩服，令我信服。三、感受同行激情本次培训不是局限于专家讲座与学员倾听，而是采纳了多种方式，如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等，学员主动主动地参与其中，将理论学习与实际操练相结合。原来生疏的人由于国培而走近，由于是同行而亲切，由于网络而结为好友。学员们沟通互动，提出丰富的教学案例，或讲解点评、或答复提问、或共同探讨，碰撞出思想的火花。组内学员集体参与，共同打磨出了精致而又适用的一节课。学习过程中的彼此鼓励更让人热血沸腾。“挑战自我，进展自我，完成自我，超越自我。在完善自省中一路前行，踏歌起舞。”“品文化典籍，探语文教研新路。话秀美江山，甘为学子人梯。”“我们要耐得住孤独，静心出才智；扛得住‘包袱’，不容易放弃过程中得到的经验；经得起非议，用理性战胜非议，用行动践行抱负；受得了挫折，学会从失利中吸取教训。”“幻想不变，脚步向前”这只是老师队伍中的一角，却折射出全部。四、促进专业学问的提升培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，细心揣摩。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学实践上。努力做到“要想给同学一碗水，自己必需得有一眼源源不断的源头水”。所以我们要想做一名优秀的骨干老师，必需要不断强化专业学问的学习。平常教学中以课堂教学研讨为载体，促进自身专业化成长。课堂教学是老师教学实践的真实反映。以课堂教学为研讨对象开展课题研讨，是老师从事教学改革研讨的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研讨及课题研讨，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是认识了课题研讨活动。在历时近三个月的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，从最初把个人研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，我们都有极大的收获。一次次的网络培训平台沟通沟通，QQ群上的很多次学问探究性的聊天商量，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，而且大家通过亲切无间的合作，成为一个具有凝聚力的永远性学习团队。我坚信，大家只要以这种孜孜以求的精神互相学习探究，虚心向其他老师学习，主动利用自己的空余时间听不同科目老师上课，吸取别人的特长，以补自己的缺乏，它将使我们终生受益无穷。这次培训真的让我获益良多，不仅提高了理论水平，丰富了实践经验，还收获了浓浓的友情。我相信：国培之后更精彩！20XX年个人国培学习总结10教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯穿。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子老师”，分两个阶段。第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深化了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告。通过调研，我们为品德教育教学的现状深感担心，也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的任务。第二阶段全体学员分散到常德市区的几全部名的小学进行教学实践。我们组在两周的实践活动期间，参与了常德工农小学品德教研活动。在课堂展现，分析沟通的过程中，领会了该校深厚的教研气氛。老师都是在不断地历练中获得胜利，没有什么捷径可走。在实践导师的带着下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的布置工作，教学内容以“教——研”的形式进行搭配教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与伙伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样比照教学的方式下，使我们每个学员都感受到自身课堂教学中最根源的东西，在教学中反思，在反思中成长。此外，在这期间我也领会到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深沉的文化素养，是我值得学习和借鉴的。20XX年个人国培学习总结11一、通过培训，提高了自己的思想认识和科研意识通过此次培训，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我要以更宽广的视野去看待所从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，以顺应教育进展对老师的要求。二、通过培训，提高了自己的专业学问和教学水平这次网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，使我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对当前的教学改革有了深化的理解与思索；通过参与学习、反思体会，帮忙我精确地把握了教学内容及如何突破教学的重难点，帮忙我认识并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。对提高老师的专业化进展起到了良好的促进。三、通过培训，增加了与同行间的沟通时机此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上可以听到专家与同仁互动式沟通、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己许多教学中困惑的问题。在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更简朴、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，还提高了自身解决实际问题的技能。四、学会倾听、赏识、鼓励新课程重视了学科学问的交叉、综合和浸透，这对于向来认为“隔行如隔山”的学科型老师来说，确实是一个挑战。怎么办？这就要求老师要真诚的学会倾听，和同学共同探究，共同进展。同时老师又是一名胜利的赏识者，要关注每一个同学每一件“小事”，赏识同学在情感、看法、价值观等方面的主动表现。五、国培活动让我增加了投身语文教学的爱好和信念。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的同学。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮忙下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。六、明确了今后的工作目标在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快顺应教学的信息化。我要时辰告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，一直站在时期的前头，不断研讨新情况，解决新问题，使自己的工作更上一个新台阶。这次的国培学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进同学学习、自身成长就要一直以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。作为老师，我需要时辰提示自己要不断学习，不断探究，要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信念和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在连续。总之，通过这次培训，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。使我提高了认识，理清了思路，但也看到了我的缺乏之处，我将以此为新的起点，让缺乏成为自身进展的动力，不断总结与自我反思，促使自己不断成长。回想两个月的培训历程，有懊恼也有欢乐，但最多的`还是有收获。20XX年个人国培学习总结12在这初春漂亮的季节，我有幸参与了幼儿老师国培学习班，短短几天的国培培训让我感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的优秀老师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。这几天我都沉醉在教育专家睿智的思想、行动中，不觉心中波澜起伏。他们的每一句话，每一个动作，都深深地感染着我的心灵，使我备受鼓舞，这无形中也给了我要做一个好老师的士气和信念，同时也让我明白了做一个合格的幼儿老师不仅仅是要有对工作的那份责任，更重要的是要有一颗爱孩子的心，还要有作为一名幼儿老师应具备的专业学问与艺术素养。通过这次学习，我有以下几点体会：一、幼儿一日生活的布置要科学、合理，时间布置应有相对的稳定性与敏捷性。既有利于形成秩序感，又能满意活动的需要；尽量削减和消退消极等候等铺张时间的现象，提高活动效率；老师直接指导的集体活动要能满意绝大多数幼儿的需要；建立良好的常规，削减不必要的管理行为，逐步培育幼儿的自律。幼儿的生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量；建立良好的师幼关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感、信任感；帮忙幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惜公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培育根本的生活自理力量；要把游戏融于各项活动中，采纳快乐式教学方法，也要把安全教育和日常行为教育融于活动中，培育幼儿良好的日常行为习惯。二、作为一名幼儿老师，要想得到孩子们的宠爱，尊重，要注意师幼关系的培育。在刘专家讲座中指出“老师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教育者之间事务性的关系，而是带有明显的情感性特征。这种依恋要建立在老师能够亲密关注他们，按时满意他们需要的基础上。老师的老实以及对幼儿的尊重与细心照料对于幼儿安全感、自信念的进展以及童年期对事物的主动探究都是必不行少的。”因此，师幼关系对幼儿的进展也有着长远的影响，当孩子进入幼儿园开头接受正规教育时，与老师建立主动的关系是他们顺应新环境的一个很主要的方面，不同的师幼关系将直接影响幼儿的顺应状况。师幼关系与幼儿自我概念的进展以及他们对自己的行为与学业成果的期望有亲密关系。幼儿学业的好坏取决于他们的社会性技能与自信，而这两方面与师幼间的互动、幼儿对老师的情感以及老师对自身与幼儿关系的洞察力亲密相关。要用全面的目光来看待每一位孩子。真正做到和幼儿在一个平面上去沟通，才能使自己走进孩子的心灵，做到真正了解孩子，把握孩子的独特、进展规律以及学习特点，从而帮忙自己更好的来开展教育教学工作。三、教育更应注意环境创设。在高专家讲座中指出“环境是幼儿的第三位老师”，所以平常应丰富区域活动材料，科学合理的布置和组织孩子们的一日生活。作为引导者，我觉得应当给幼儿提供发挥和发挥自己才能的空间，在进展中生活。如在幼儿园区域角的创设过程中，做到充足考虑幼儿的自主性进展，有目的，有方案的投放材料，为幼儿创设良好的环境的同时，还应营造一种伙伴之间、幼儿与老师之间相互关怀、帮忙、尊重、友好合作的气氛。充足调动孩子们的主动性，让他们感到充实、快乐、有意义。四、老师应依据本班孩子的现状制定教育目标。教育内容的选择要符合孩子们的爱好和身心进展的特点，并来源于生活，充足利用可利用资源，与家庭、社区等亲密合作，做到资源共享，使幼儿教育走向开放化，社会化。从而为幼儿的进展提供、创设良好的条件。认真做好家园互动，按时向每个家长反应幼儿在园表现，了解幼儿在家状况。为家长传递新的教育理念，并从家长那里捕获新的教育信息，使家长能真正成为我的合作伙伴，共同关注孩子的健康成长。以上是我这次学习的几点体会，通过这次培训，我感到肩上的担子很重，对于我这样一名工作经验不丰富的幼儿老师来说，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理进展等方面还是比拟稚嫩的。我需要不断学习，不断改进，不断充实自己，跟上的步伐，让我们的孩子有一片新的天空。把简洁的事情做好，就是不简洁，把每件平凡的事情做好就是不平凡。作为一名幼儿老师，要了解幼儿的心理进展，不要用成人的目光看孩子，或许不经意间一次小小的激励，一声轻轻地问候，不能转变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员！让他们绽开想象的翅膀，自由的翱翔。20XX年个人国培学习总结13在此期间，我认真倾听了许多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深入的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：一.反复学习新课程标准理念，深入领悟英语课程的要求我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，同时强化中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。二、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。三、尽量采纳"任务型"的教学途径，培育同学综合语言运用力量依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活经验和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参与。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促使同学取得、处理和运用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，主动激励同学把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。四、老师必需提高自身专业素养。老师的综合语言运用力量的上下，直接影响了同学相关的力量的提高和新课程目标的完成。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，老师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，研讨如何帮忙同学形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进同学主动的情感和价值观的形成。五、注意教学方法的活泼性与合理度。初中英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课标要求同学的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发同学学习的爱好和欲望，使同学体会到英语无处不在，通过与同学的互动沟通，到达预期的教学效果。在七班级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让同学来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，同学在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得活泼，富好玩味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。此次培训，无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的老师孜孜不倦的教导；也对默默无闻始终在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会连续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力。20XX年个人国培学习总结14一、听从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，主动主动的做了许多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。伴着课程深化研讨，让我重新端详我的同学和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、爱惜每一个同学，这份爱会产生巨大的作用力，让干枯的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深入地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不简单的事。二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在学习中沟通我非常珍惜这一次的培训时机，也感谢领导给我们偏远老师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有教育教学方面的学问，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。在学习中，也结识了许多专业上的伙伴，我们也进行了许多沟通沟通。我庆幸自己拥有这次时机，我也很好地把握了这次时机，在收获学问的同时，也收获了宝贵的友情。总之，这次培训对于我将有很大的帮忙，有付出才有回报，有工作才有欢乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使将来有风有雨，我也将乘风破浪，踏歌前行。20XX年个人国培学习总结15纵观本次培训活动布置，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、商量互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锤炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长。一、提高教育思想，开阔改革视野。通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例研讨。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之振作。二、教学设计和教学方法的转变从前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋沟通较少，因此教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有独特的生命力。只有老师的教法新颖，同学也才会更有创新意识，同学的爱好也会更深厚。其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充足的准备，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、同学。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致同学对课堂绝望，老师对同学绝望，形成恶性循环。同学的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。每班的同学都不一样，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对同学的进展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也