个人学习总结

—个人学习总结个人学习总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是细心整理的个人学习总结，希望对大家有所帮忙。个人学习总结1一、我们学了什么？关于市场调查这么课程，最开头听说的时分，以为就是老师拿着问卷什么的让我们去调查的，但是等看了课本和通过对老师对课程的根本了解后，却发现并不是自己想的那么的简洁。我们学习了市场调查和预测常驻用的根本学问和方法。本书主动要从培育同学的操作力量和实际工作的要求动身，侧重于分析在企业的经营实践中应用较多的文案法、试验、问卷设计、抽样法等，以及专家法、时间序列分析、因果分析等预测方法。同时，根据市场调查及市场预测实践的整体要求，介绍相关工作的特征、原则、程序等市场调查与预测的根本理论、方法和技术。主要内容包括市场调查的根本概念、调查方案的设计方法、市场信息的搜集和取得、调查问卷的设计与抽样技术的选择、调查资料的处理和分析、定性预测和定量预测的根本方法以及调研报告的撰写与汇报等。总的来说我们学了怎么调查、如何调查以及调查之后的工序。二、我们做了什么？在市场调查与分析课上，我们首先学到了关于市场调查与分析的根本理论，然后我们开头了本学期一次较大的实际操作市场调查，我们小组市调的主题是“四川省商务职业学院同学的课外阅读情况”。在本次的调查中，我们发现其实我们想象中的市场调查并不是分发问卷叫人填写完了就这么了事的。首先我们制定了调查的方案，再设计问卷，再进行调查，最终我们还得对调查的问卷进行分析，总结，写出调查报告。还有两次作业就是关于家乡和医疗的二手资料的搜集，主要锤炼了我们对资料的搜集与整理。三、我们学到了什么？在市场调查与分析的课上，我们学到了许多，首先我们了解到了我们从前很少耳闻的市场调查，学到了市场调查的根本理论，学到了怎么去调查，最重要的是学到了关于调查的许多具体而我们又并不明白的东西。学到了如何去指定一份精密的市场调查方案，学到了如何进行调查问卷的设计，学到了在问卷调查结束后我们还得进行审核，我们还得撰写报告等等，这对我们的帮忙很大。在实际操作过程中我们学到了完成一份问卷的调查是多么的不简单，是多么的需要团队的协作与协调，还学到了怎么样去对一份问卷进行审核，怎么样的问卷才叫一份合格与完好的问卷。总的来说，我们学到了对问卷调查的整个过程的学问与实际操作！四、得到了什么？（总结）通过对这学期对市场调查与分析这门课程的学习，我们收获了很多，明白了在当今很多营销的活动中，市场的调查与分析对我们的企业与产品来说是必不行少的一个环节，市场调查能够提高营销的效益，是一种解决问题的建议的科学方法。为我们以后出了社会进入企业打下了一个必不行少的基础环节。个人学习总结2在本次的假期里，受学校的委派，到广东省高级技工学校学习切削加工方向的一体化教学，下面我把15天的学习情况总结如下：一、学习概况本次学习是劳动社会保障部组织的一体化教学改革培训班，在学习过程中，人劳部一体化课程改革专家张利芳作了《一体化课程体系》的讲座，湖北高职教育学会教学工作委员会副主任委员王吉连作了《职业教育的进展与特点》的报告，江门高级技工学校专业部主任李锦成作了《车工专业一体化课程标准解读》的讲座。参观了世界车桥生产的闻名企业广东江门车桥之乡，全班共30名同学，布置了四名老师、一个实习科科长、一个专业部主任对培训班进行了全天候的教学培训活动。一体化教学的三个要点：1、表达培育同学的职业综合素养。2、以实际的典型任务为载体将理实有机结合进行教学。3、教学上是否以同学为中心教学，充足发挥同学自主同学自主学习的参与。二、教学组织的形式与过程1、建立学习小组，每组6人，全组成员参与游戏活动，通过游戏活动树立小搭配作精神。2、让学员当演员模拟工厂领导布置工作任务的流程。让学员体验工厂的工作流程。3、布置学习任务时，老师只给同学发放工作任务书、领料单、工作页，每个工作任务包括若干个学习活动，如：工艺分析活动，工、夹、量具的学习与准备，工件的加工，工件的检测与展现，教学评价等。4、在每个学习任务和教学活动都设置学习目标几学习引导，设置一些与任务和活动相关的问题，由学习小组商量和查资料的方式解答问题，组员分工合作共同完成。5、组长和指导老师对同学组员完成的教学活动、学习任务的质量进行评价。每个教学任务和活动都有评价表三、学习体验与成果1、通过15天的学习，让我们看到了江门高级技工学校勤于学习，用于创新的精神，他们对工作认真负责，效率高，缺少条件自己制造条件，自己动手制作了教学装备，为技工教育树立了典范，在一体化教学方面走在了前列，是我们众多学校的学习典范，假如让我们组给江门学校送锦旗的话，应当是“践行先锋，职教楷模”尽管没被全班接受，我们组还是认可的，他们的精神值得我们学习。2、我们学校开展一体化教学较晚或还没有开展，通过15天的学习加深了对一体化教学的认识，使我们明白了一体化课程体系的全过程。依据工作现场，组织实践专家列出工作任务，制定活动等。3、在培训老师的指导下体验了车削传动轴工作任务的全部教学流程，完成了5个教学活动的内容，完成了工件的加工，为我们回到本校组织一体化教学，提供了可借鉴学习的经验，4、在老师指导下，从老师角度完成了一个“三头蜗杆传动轴”工作任务、教学工作页的制作，工作页的质量虽不高，但通过制作工作页，对流程有了初步的了解和把握，提高了我们一体化教学力量为回本校开展一体化教学提供了基础。四、学习认识与思索本次培训班为我们学习的老师提供了很好的沟通平台，除了以上讲到的纵向沟通以外，组员与组员之间，组与组之间都进行了效的互动沟通，包括学习期间在学习中的相互帮忙，生活上的相互照料等。在共同沟通中比拟集中的认识有以下几点：1、一体化教学是一种新的教学方法，是一次教学革命。2、专家讲课时介绍了许多的一体化教学的长处，比方：能调动同学的学习主动性，有利于培育同学的综合素养，有利于同学综合力量的培育等，但是也没有完全否认传统的教学方法，认为在传统教学与一体化教学方面会显现双轨并行的状况，经过比拟进行选择。3、学员的认识是一体化教学需要的较高师资队伍，需要的老师数量多，需要的教学装备和教学场地多，一般的学校难以复制一体化的教学方法。4、学习时运用的工作页根本包括机械基础、公差与协作、机械制造基础，机械制图，车工工艺学问，这些课程都可以在一体化教学时完成。5、由于一体化教学是一种新的教学方法，部里对一体化教学推广力度很大，在条件比拟好的专业可以进行试点班教学。总之通过学习使我们看到了全国对职业教学的新动态，学习了一体化教学的方法，开阔了眼界。个人学习总结35月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期才智型班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20X年9月参与工作已有六个年头了，但是担任班主任才从去年开头。当我得知有这样一个培训时机时，非常的冲动。这次培训一共听取了3位教育专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或简朴真挚，列举了大量活泼感人的实例。25日上午X老师向我们作了《自主教育管理的机制建设》的报告。X老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实活泼的语言诠释自己提炼的教育理念，谈了班级自主管理的详细做法：让每一位同学都参与小组建设，都为集体付出；用行政功能将班级重新建制；依据学科特长设置岗位，依据同学力量特长设置岗位等。这套自主教育管理理论，解放了同学，解放了老师，解放了学习生产力。25日下午来自X市X小学的X老师给我们带来的是《教育是温度的》。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子们开心时，陪伴在身边的那张笑容；有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓；有温度的教育，使孩子的人生更加暖和。做为一名老师，X老师是一个取之不竭的暖和源，她那暖和的教育让每个同学都能享有幸福的同学生涯。为了让自己的教育永远都能有温度，X老师也付出了超出常人的辛苦和汗水。敬佩的同时，我也为之感动。X老师用她的实际行动诠释了什么是杰出的老师，什么是优秀的班主任!作为年轻的老师，年轻的班主任，需要向X老师学习的太多!26日一成天的学习都是X老师关于《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》的专题报告。听完X老师的报告，让我感受到X老师是一个真心实意做教育的好老师。过去体会到的师德只是追求的一种外化，如热爱教育事业、热爱同学，而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一，它包涵老师的思想境界、理念、行为、业务水公平内涵，老师不仅仅是教书育人，更重要的是唤醒同学的心灵，一个优秀的老师要具备内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。正如李晓凡老师所说老师无小事，事事是楷模，做好每一件小事是老师最荣耀的事。这次班主任培训使我深入地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的看法，更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。个人学习总结4从我进入高一到如今也已经过了半个多学期了，期中考试也已经过去了，我也已经顺应了自己的高中生活，顺应了高中的学习节奏。这半个学期让我印象最深入的就是军训的，也就是在阅历了军训之后我才真正的成为了一个高中生。这半个学期的时间我觉得自己的学习情况还是很好的，之后也会连续的保持这样的一个状态，连续努力的去学习。这段时间我学习可以说是很努力的，跟初中的时分相比我改变了许多，不再用之前那样的学习看法来面对学习了。上了高中之后学习的压力的确是大了许多的，所以我也不能用初中的学习看法来学习了，那样是不行的。刚开头的时分的确是会有一点跟不上进度，很简单分心，但我也发现了自己的问题，按时的改正了自己的学习看法，在上课的时分分心的次数削减了许多。我明白要做到上课完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能尽量的去掌握自己削减分心的次数。好在一开头的时分学习的难度还是跟初中没有相差太远的，也让我有了一个顺应的过程，慢慢的去顺应高中的学问的难度。在上课的时分我是非常的认真的，会认真的去做好笔记，也会去跟老师请教自己没有学懂的问题。作业我也都会认真的去完成，不会做的宁愿空在那里也不会选择去抄同学的作业。我觉得我要有意识的让自己一点一点的改掉在初中的时分的一些不好的学习习惯，让自己能够在高中也保持着一个好的成果。这段时间要一起学习九门课程的确是会有一点累的，我是很想在高中的时分转变自己偏科的情况的，但我觉得这个还是有一点难度的，但我也不会像初中时分的那样不喜爱的科目就不去学习了，这样的话我就会跟其他的同学拉开一点差距，虽然如今还是高一，但我也想看到自己在哪些学科上有优势，在之后选科的时分就能够去选择一些自己学起来没有那么的吃力的学科。我希望自己能始终保持着这样的学习状态，虽然会削减了许多的消遣的时间，但自己习惯之后就会觉得这样的学习和生活节奏还是很不错的。我是想在高中的时分努力的学习让自己能够有进步的，想在毕业的时分能够考上自己心仪的高校。所以我从高一开头就要努力了，打好学习的基础，这样高三复习的时分就不会显得那么的吃力。个人学习总结5初三的学习是比之前两年更紧急的，其实跨入初三之后，我就认识到时间真的很有限了。还记得初一的时分我总是在设想将来，但是未曾想到在这个过程当中，其实我们每个人都在阅历挫折，阅历难关，只有走过了这一切，我们才有可能抵达更好的一个远方，奔向全新的生活，拥抱更闪亮的光明。在初三的学习中，我对学习也有了一些更深层次的理解，其实对于这份任务来说，我们承载的更多的，是自己对自己的希望。进入初三之后，我就很明白自己想要什么了。一开头本来想着初中毕业之后考一个师范学校，五年出来之后直接步入工作。后面想了很久，纠结了很久，总觉得会有一些遗憾，所以我确定，我要考县里最好的高中，我想去读一读高校，我想为自己的抱负拼一次。我明白，或许自己的力量还不够，但是我会始终努力。我的家庭条件不是很好，家里也没有那么多的钱去担当我今后全部的费用。但是我想为自己的抱负自私一次。我很喜爱写作，我想进入更高的学府，我想选一个自己喜爱的专业，我想从事自己最为热爱的事业。我相信我所做的选择，肯定会给我带来更多意想不到的收获，所以这也是我这个学期之中明确了的方向。初三的学习要比从前紧急许多，我们的考试增多了，课程也加快了，这非常考验我的学习和接受力量。通过这个学期的感受，我能够明白任何一项胜利都不行能是天上掉下的馅饼。只有脚踏实地的往前走，才能真正走出自己的这一条路来。我在语文这门科目上算是比拟胜利的，但是在其他科目上，我也算得上是比拟落后的。所以说我还是有一点偏科的，这个也是我接下来一个学期需要尽快改正的部分。好在我偏科并不是很严峻，我相信只要通过我自己的努力，就能够尽快把这个缺点改善过来吧。这个学期一过，接下来就是最终一个学期了。初三的日子真的很快，越是接近结束，我们对时间的渴望就越大。面对过去、如今和将来，我不需任何言语，只要努力往前走，往前冲就对了。感谢老师对我无私的包涵和关怀，我肯定不会辜负您对我的信任和希望，带着感动和努力始终走下去的，我肯定会用自己全部的力气，将我的将来打造成自己最喜爱的样子!个人学习总结6这个学期的课程，就伴着期末的考试而结束了。临时的松了一口气，但又不得不提起来，我的战斗才刚刚开头，还远远没有结束。中考有十门学科，语数英、生地、历史政治、物理化学以及体育。这些都是压迫在我心头的石头，让我久久难以放松。而这个学期末，十多天前的考试里，生物与的地理的考试已经结束了。在听到我的成果后，我握紧的拳头放开了，我明白，我的努力，我的辛苦没有白费。不同于上个学期，这个学期一开头，我就感受到了学习气氛全然不同了。几乎全部的科目都在给生物地理这两门课程让路。不管是早上自习，还是晚上的自习，几乎是一有时间就会看到这两科的老师抱着厚厚的一摞卷子或是作业本走进教室里，没有丝毫喘息。从前都是别的老师找借口把体育课占了，如今每周两节体育课，直接变成了一节，而且不只是体育课，就连语文课、数学课都匀了一节课出来，就是为了让生地老师多上一节课，多教授一点学问。在这样的学习下，我们的成果进步的也是斐然的。老师每周都会给我们进行一小测验。每周五下午的时分，就是考试的时分，花两节课时间做一张试卷，然后再花一节课的时间进行讲题，连着三节课的时间，不明白该说是一种享受还是其他。除了课堂里学习，课外的学习也是一点都不少，我们每天回家作业，这两门课程占据了一半的时间，而且除了课内作业，课外的作业也不少。为了提高生地的成果，我还去了市里的图书城，买了很多往年的中考试卷来写，这两科每天做一张卷子。然后还有往年的中考真题，像《五三》这样的训练题自然是没有拉下的。每科每天做五页的题目，自己做，然后自己对比答案，没有一点想要取巧抄答案的心思。由于这是课外作业，老师并不检查，全靠我们的自觉性。把我自己做的错题都炒到错题本上，能自己解决就自己想，假如不能，就再去问老师。靠着这样的方法，我写上错题本的题目越来越少，我试卷上的红叉也越来越少。这一次的生地会考，我取得了195分的成果，生物97分，地理98分，在全班级排第三名。但是我并不满意，由于我明白自己错在了哪里，我对学问的把握还不够。本来是有希望获得200分的总分的，却没有到达目标。不过现实已定，那我也不再埋怨什么了，初中还有初三一年，我想在接下来的这一年里，连续这样的学习，在中考交上一份不会让自己再感到可惜的试卷!个人学习总结7小搭配作学习的主要特征是：以商量的形式研讨某个问题的解决方案，同学在商量中要倾听（认真听取别人的看法）沟通（发表自我的看法并对别人的看法进行评价和补充）协作（用不一样形式展现问题的解决过程）共享（让每个人获得胜利的体验，并从中反思自我的学习行为）。小搭配作学习一般以4—6人为一组，将同一班级的同学按成果、本领、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的"同组异质、组间同质"的合作学习小组。它强调同学学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。在《新课程标准》的根本理念和课程实施提议中，小搭配作学习已经成为一个重要的概念。因此，在数学课堂教学过程中，我们提倡将学习的主动权还给同学，尽可能地给同学供应自主探究、合作学习、独立取得新知的时机，尽可能多地让同学体验尝试胜利、探究与发现的欢乐。此刻广阔的老师都在尝试运用这种新的教学理念，怎样更有效地开展小搭配作学习，现就结合平常的听课情景和自我的教学经验来谈谈我的一些做法。一、优化搭配，准备“合作”在数学学习中，小组成员的搭配要怎样才能到达有凝聚力、才能共同促进呢前苏联闻名的心理学家维果斯基将儿童的最近进展区界定为：由独立解决问题所确定的实际进展水平与经过成人指导或本领更强的伙伴合作解决问题所确定的潜在进展水平之间的距离。在他看来，儿童间的合作活动之所以能够促进成长是由于年龄相近的儿童间的最近进展区内操作，表现出较单独活动时更高级的行为。长期以来关于伙伴互教活动的研讨发现，在学业成果方面，教者与被教者都能从中受益。可见小搭配作通常采纳异质分组是有着它的科学性的。在实践教学中，我在尊重同学自愿的原则下，尽量使各组的成员在性别、性格、独特特征、学习成果等诸方面坚持合理的差异，突出它的异质性。每小组由一般由6人组成，每个小组中都有优等生2名、中等生2名、和学困生2名组成，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过合理、优化地重新搭配，由学习小组民主推举一名组织本领强、学习基础好的同学担任小组长。另外，各组内还设有不一样的主角，如记录员、资料员、审核员、汇报员等。不定期的互换主角，保证每个同学的参与性。组间搭配力求做到均衡，无明显差异，便于公正竞争。并要求各小组的成员互相友爱，坦诚相待，民主公平。以小搭配作的形式，在老师的指导下，经过组内同学的探究和互助活动，共同完成学习任务。二、明确任务，运用“合作”小搭配作学习前，老师要引导同学提出问题，由于"呈现问题"是合作学习的第一步。然后师生共同梳理、整合问题。如在教学《圆锥的体积》一课时，我与同学共整合出了三个问题："圆锥的体积如何求""它和圆柱体积可能有什么关系""如何得出它的体积公式"然后，请同学们自由选择自我最想解决的一个问题，然后请选择相同问题的同学组成一个学习小组，到指定地点，选出一位临时组长。这样，既给了同学明确的学习任务，又给了他们自由的资料选择和活动的空间，使同学明白怎样学习，收到事半功倍的效果。三、把握机遇，体验“合作”开展合作学习，要结合同学和老师的实际水平以及教学资料的特点，不能滥用。由于并不是全部性质的教学资料都合适合作学习的。例如简洁的学习资料，能够让同学独立学习，快速解决问题；而冗杂的学问资料，则需要老师的精讲，所以合作资料确实定需要我们每一个老师谨慎研讨。一般来说，重点的问题，应多采纳小搭配作学习。“重点的问题”指对同学数学素养构成和进展关系亲密的资料，包括对有关概念的理解，对解题方法的把握以及运用数学的规律等。如教学《正比例的意义》时，当学习了例1、后，我让生自学例2"，让同学以小搭配作形式绽开竞赛，比一比哪一组的同学最会迁移，最具有制造性。同学们经过合作商量，得出了结论：“第一有哪两种相关联的量；第二它们都是一种量扩大另一种量也伴着扩大，一种量缩小另一种量也伴着缩小；第三它们的比值必需。”合作性学习能够集中大家的才智，有利于问题的解决和同学团队精神的培育。四、评价鼓励，延长“合作”进取的评价，将不断增加同学参与合作的意识，也使同学不断获得胜利的喜悦。所以，合理运用小组成员互评与自评，对于爱护同学的学习进取性，增加其学习的自信念尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是同学将来走上社会所必需具有的根本素养之一评价能够是个人评价、小组互评、老师评价。评价的资料包括小搭配作中行为表现、进取性、参与度以及同学在活动中情感、看法、本领的改变。嘉奖，有利于鼓励同学尽自我最大的努力去做。嘉奖的方式是多种多样的。可采纳口头表扬、鼓掌庆贺、授予小组荣誉称号等。经过嘉奖使同学明白什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发同学尽可能地展现自我的才华，开发他们的潜能，愿意为共同的学习目标而努力，从而培育同学的合作意识，提高合作技能。可是，小搭配作学习不是万能的钥匙，需要我们不断地进行研讨，不断探究有效合作学习的途径和方法，以完成学习方式的转变，促进同学不断进展。个人学习总结8一个学期的时间已经过去了，期末考试也已经结束了，我觉得自己在这学期的表现还是很不错的，希望自己在之后的时间中能够连续的保持下去。我想要对自己这一个学期的表现做一个总结，让自己在新的学期中能够有更好的表现，把握住高中的这几年的时间，让自己能够有更好的学习成果。在本学期一开头的时分我就给自己做好了一个学习的方案，我之前是没有做学习方案的习惯的，但这个学期我发现做学习方案能够让我节约许多的时间，也能够让我有一个学习的目标。我这个学期都是依据我制定的学习方案来学习的，虽然这个学习方案如今还有许多的缺点，但我觉得它对我的学习是有很大的帮忙的。这学期也给自己设定了一个进步的目标，从这一次期末考试的情况来看自己是完成了这个目标的，在下个学期会延续这样的一个习惯，在开学初的时分给自己制定一个学习的方案，根据方案来学习。这学期上课的时分我都是非常的认真的在听老师讲课的，在上课的时分认真的做好笔记，老师布置的作业也认真的去完成。这个学期我其实是非常的努力的，所以在这一次的期末考试中我进步了不少。我觉得努力还是能够看到成果的，虽然在努力的过程中觉得比拟的累，但看到自己能够有进步心里也是很开心的，在之后的学期里我也会连续保持我这样的一个学习的看法，努力去提高自己的成果。作为高中生，在如今这个阶段除了努力的学习之外我也不明白自己的时间能够用来做什么，所以还不如把时间都花在学习上，让自己能够有进步，这样我自己快乐，父母也会由于我的进步而感到快乐。但自己这个学期也还是有表现得不好的地方的，在学习上也还有着一些不好的习惯，但好在自己也已经发现了这个问题，在之后就会花时间去改掉自己的不好的学习习惯，让自己能够更高效率的去学习。在假期的时分我觉得自己也是不能太放松的，在完成假期作业之外也应当要再花一点时间学习，若是在假期太过放松的话自己这个学期的努力可能就白费了。这个学期在各方面都是有着进步的，也取得了不错的成果。希望在假期的时分也能够保持着这样的一个学习状态，在开学之后能够更快的投入到学习当中，让自己在新的学期还能够取得进步。个人学习总结9假如说人生是一本书，那么高校生活便是书中最漂亮的彩页；假如说人生是一台戏，那么高校生活便是戏中最精彩的一幕，假如说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有高校生活的我们，便可以看到最绚烂的风景。好友们，在这人生最美妙的时辰，你是否已经扬起了航帆，正奔向抱负的此岸？是否已伸开你那顽强的翅膀，正冲向自由的天空？是否因进入高校而冲动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗？“高校”一个莘莘学子们梦寐以求的地方，也是很多人通往抱负道路的阶梯，对于这个高校，我也曾做过很多次的梦想，在梦想中描绘出了一幅幅雄伟壮美的人生蓝图，在蓝图中高校就是一座金碧辉煌的殿堂。在高校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，我越来越认识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深沉的友情，尊重师长，和老师们建立深沉的情意。并坚信助人是欢乐之本。从前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。如今我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自己。回忆四年，我很快乐能在同学有困难的时分曾经帮忙过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时分指导帮忙我。假如没有老师的帮忙，我不行能在学问的海洋里顺风顺水，扬帆畅行。我如今领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在奉献中完成自身的价值。高校生活最经典的说法是鲁迅先生的三部书：大一是《徬徨》，大二是《呼喊》，而大三是《朝花夕拾》。其实不然，高校生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会.有人说：“平凡的高校生有着相同的平凡，而不平凡的高校却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不行以选择平凡；可以的话，相信谁都想不平凡。外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想高校生活会是怎样一番景象。转瞬一年过去了，外面蝉声照旧不绝于耳，仿佛就是一年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我明白我不是，高校生活让我渐渐成长、成熟起来，让我很多事情都有了更深入的认识。进入了高校的第一年，虽然校内没有多美.多么宽广。但是，让我感觉到我里胜利的大门不远了，这个学校的就业还是很好的，我很喜爱，我所学的机车车辆系，是一个很好的专业。我相信自己的将来肯定会很好的，跟我们机车机辆系一样，都会成为辉煌的进展的。来到了高校的校门，我想到了许多许多，我也做出了许多的方案：首先是要确立目标和方案，放远目光。古人有“志当存高远”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。争取毕业拿到毕业证，人际关系网应当多大，实践力量应有到达怎样的程度等等。而且，目标的完成又是一个个小怒表完成的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到许多。但，这需要坚持和毅力。第二，是要放远目光，是指不被临时的心情和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必需大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满意感所始终沉溺，孰不知，临时满意的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。高校不是梦想，不是幻想，更不是妄想，而是我们宏大的抱负。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，由于你到了收获的季节高校是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好!作为一个高校生，我们都渴望乐观主动而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，沉思探究而不乱想钻牛角尖，那就让我们把握青春，在这里锤炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中呈现你最漂亮的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种学问，更是一种人生最珍贵财宝。回望高校高校一年，不禁感慨万千，高中时我明白我还未成年，父母还会爱护我，但如今我就明白我长大了，不行能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双希望的眼神是我最大的动力!总之，高校生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒服，也可以很痛心，他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了许多感悟，这些所得将作为我人生的珍贵财宝，让我以后的道路走得更加坚实有力。感谢你，我的高校，正是在你给我的每一种挑战与机遇中，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了奋斗和拼搏。我不明白将来能否胜利，既然选择远方，就注定要风雨兼程；或许身后袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那留给世界的就只能是背影!个人学习总结10三年的本科函授学习生活已接近尾声，在这种“工作＋学习”的学习模式中，我能克服困难，做到工作学习两不误，边实践边学习，不断收获，不断进步。回忆三年的学习历程，感受颇多。一、认真倾听，上好每一堂课每学期的两次集中面授，一次一个星期，老师们深沉的理念功底、扎实的专业技能、丰富的教学经验让我们惊叹，深深地吸引了我们。每次面授我都能做到提前调好课，布置好工作。面授期间，坚持不迟到，不早退，课上认真倾听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，主动参与课堂研讨，协作老师的教学，珍惜每位老师的悉心辅导，上好每一堂课。二、坚持自学，提高专业技能本科函授班给我们提供了丰富的学习课程，从多个方面提高我们的音乐综合水平，有学问有技能，我深知要想让自己真正得到提高只靠几次面授课堂上的听讲是完全不够的，更重要的是要我们自己用大部分时间去自学、去训练。因此在平常，我会利用工作之余，认真阅读教材，并勤学苦练，高效率地完成面授期间每位老师留下的作业。一份耕耘一份收获，由于自己的努力，本科每门课程的考试我都能沉着面对、一次性轻松通过。三、认真工作，在实践中成长学以致用，这是我参与本科学习的主要目的。在这期间，我在理论学习与教育实践中不断磨合，不断反思，不断总结，认真撰写毕业论文，把学到的学问内化为自己的教育行为，提升专业素养。三年来，本人的教学水平有了明显提高，组织同学的活动绘声绘色，受到学校领导的肯定与赞扬。毕业之际，我要感谢在南师学习的这段阅历，让我体验到学习的乐趣，享受到成长的喜悦。当然我的所学还很有限，古人说得好，“活到老，学到老”，我将不断学习，不断超越自我！个人学习总结11光阴飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参与的历时三年的通辽师范学院本科函授学习已近尾声。回忆三年的学习历程，感受颇多。现总结如下：一、苦尽甜来，感觉真好。三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，工作就任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的时机，但靠着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，终于顺当过了成人高考关。为自己能有幸成为通师的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的味道，付出后的胜利使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信念即胜利”这句名言的内涵。二、精彩教学，回味无穷。虽然这种函授学习比起全日制同学上课的时间要有限得多，但我本着主动的求学看法，已在听课之余真实地感受到，并且惊叹过十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的学问，又有活泼形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深化剖析？？使我们每位听课者有幸在愉快的气氛中接受高质量的.学习。老师们风格迥异，但水平都一流，他们深化浅出的讲解给人以很深的启迪。倾听他们的讲课真是莫大的享受。静安思之，我清晰地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内，老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于学问的殿堂，令人回味无穷？？三、珍惜时机，受益匪浅。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的时机。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容；回家后舍得化时间，依据复习提纲认真地读，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺当通过。实践证明，胜利只属于辛勤耕耘者。四、制度严格，倍受熏陶。虽是函授学习，但本班南师的班主任与进修校的班主任密老师，她们对本班的管理非常严格、标准，布置合理。她们严谨的工作看法与严格的管理给我诸多启示，使我在学到不少学问的同时，也悟到了好多为人处事之理。因此，虽自己在学校的教学工作比拟繁忙，而且身处偏僻农村，到进修校得转车几次，至少一个半小时才能到达，但我总能合理布置好学校的事务，克服困难，按时参与学习，出勤率高，并能自始自终保持很高的主动性。虽然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充实，因忙而精彩。这三年的学习，使我有了更为系统的理论学问，使我的文化底蕴也有了更多的积淀。它，让我又一次满载而归；它，给我的学问储藏又注入了很多“新奇血液”；它，也将成为我人生学涯中的又一段美妙回忆。个人学习总结12这段时间以来，我对自己学习生活做了一些总结，我认为自己在学习上取得了一些进步，主要表达在以下几个方面：1、培育了我学会思索的习惯。我记得有人讲过这样的一句话：“学习的过程是一个思索的过程：”我认为确实是这样，由于学习真正的目的并不在于你获得了怎样的成果，而是在于查找将来的方向。在这学期我所学习的几门课中我的确感受到了这一点。例如，公共部门人力资源管理这门课，我所要做的一篇作业是关于医疗体制的改革问题。其实看病难，看病贵的问题已经成为一个非常难解决的社会问题，在完成案例的过程中，也让我培育了我自己独立思索的习惯，在完成案例的过程中，需要有肯定的思路，并且培育自己解决问题的力量。例如，第三道题是说针对这样的现象你有何良策。其实答案是千变万化的。我的答案是从要学会尊重人才和重视人才以及建立健全绩效考核制度等，但是我觉得有一点我没有提到，那就是绩效工资制度，但是由于这是一个新生的事物，有很多的问题会显现，所以没有写上去，但也表达了我在经济学问上的匮乏。还比方讲，组织行为学这门课，它其实是管理学和心理学的综合课程，在完成作业的过程中，我觉察这是对于人性的解剖的一个过程，我认为自己的缺乏是对于独特特点的分析，由于人的独特是具有冗杂性的，在处理这一问题上，我认为还有怀疑。总之，从自己的学习的过程中，我学会了思索，但是也发现了自己的缺乏。2、找到了将来的方向。学习的目的之一就是查找将来的方向，为自己的职业生涯奠定基础。我也感觉到了这一点。比方讲行政管理这个专业是一个具有思索性和综合性的专业，而且也具有群众化的特点。由于各行各业都需要行政，都需要对于办公室日常事务的管理。其实对于管理学问的学习也有利于我自己的工作，比方讲如何管理自己的工作状态，有掌握自己烦躁心情的力量。还有对于时间的管理、文件的管理等等。从而提高自己的工作效率，将自己的理论学问运用到实践中去，来到达最正确的效果。我想，只有通过这种不断地总结，我会不断取得进步，来迎接将来的挑战。个人学习总结13岁月匆忙，转瞬间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我，一切都还历历在目。时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在阅历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，牢记了什么。学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主独立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得好友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要；幻想，是联结现实与将来的纽带，有了幻想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷坎坷，但是坚韧不拔!高一，是初中对高中转折的一年。告辞了初中的稚嫩青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识了新的好友和同学，感受了新的学习情景和气氛，自身也得到了新的感悟和进展。学习上，要学习的学问越来越丰富而却也越来越难。刚刚开头的无所谓造成了后来赶不上的懊悔，由于高中的学习需要理解的许多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必需牢牢稳固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成果非常优异的好友告知我的，她告知我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。只有通过不断的训练和应用，才能把学问点消化并应用自如。生活上，体验了许很多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和四周的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，防止事情更加恶化。很多事情，都是初中的我不曾遇到过的，麻烦得不明白如何处理。但是阅历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥当处理了。这在将来踏入社会中，也是必不行少的一个环节。阅历过林林总总的各种事物，大到同学会带头组织活动，小到为身边的好友和自己处理事情，我都在不断的锤炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中，我的力量会得到更多人的认可和欣赏，我的人际关系可以不断完善，我的成果可以越来越优异，成为得才兼备的好同学!个人学习总结14国贸11-1班孙婧今年我已经进入高校第三年下学期，现就这过去的几个月做一下学习总结：一、准备：胜利，肯定会伴有挫折。挫折，需要不断的动力去克服，所以，一切的一切，都必需有这样一个先决条件——坚定的幻想。许多人由于欲望不够剧烈，而经常在挫折之后容易放弃或消极对待，从而在胜利之路上半途而废。我个人认为，这完成幻想的欲望必需与个人最剧烈的本性相连。诸如：荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑……。反正，自己最在乎的东西，就应当成为自己努力学习的动力。对于我，我的自尊心特别强，不甘平凡，渴望出类拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成果比别人差时，哪怕一分，我都会感到自己的平凡，自尊心受到打击，我会不甘心，下定决心要比别人更努力。于是，在别人玩耍的时分，即使我也想玩，但我会不断掌握自己：要超越别人，就要比别人更努力。就这样，自尊心成了我努力学习的强盛动力。有了剧烈的幻想，就如汽车有了发动机。先决条件的完成，才能为以后的漫漫长路打下坚实的基础。二、学习方法与应试技巧文科有一个共同的特点，死的东西许多，我并不是说没有活的学问。其实，活的学问有，而且也不少，但许多人却感到文科很死，这是为什么呢？这是由于他们没有发现学好文科的规律：活的学问、技巧都是建立在肯定的学问积累，也就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的学问上，唯有先登记了肯定的死的学问，才能融会贯穿领悟到活的学问，技巧。正由于如此，识记成为学习语文的一道分水岭，成果不好的同学几乎都栽在这儿。所以我要说，要想学好文科就必需有耐烦有毅力去背诵，没有这个基础，一切学习方法、技巧都是空谈。三、目标、心态（一）方案与目标有目标必需要有方案，假如只有目标没有方案，就如没有发动机只有罗盘的船，目标是怎么也不行能完成的。只有有了方案，人才会一步一步地向前进，也才有完成目标的可能。自己立下的目标才是实1实在在的，没有方案的目标，无论定得有多好，也是空谈。既然目标必需方案，那么我认为目标不应定的太远，你可以远大的志向，但那不是目标，目标最多不过一学期就可以了。定目标时，肯定要充足考虑在自己的力量范围内是否能做到，什么一个星期读完二本书之类的目标完全不行能。定目标时不能定轻松了，也不能太紧了，我一般都将目标定得比拟紧，但没有到达自己的极限，这样，对自己既有压力，又有动力，且不会有累坏了的感觉，再适宜不过了。有时，对于某些比拟困难的事，目标可以稍稍定高点，比方有一个星期我的全部课余时间都用来读一本竞赛书，我会定了本星期读完这本书的目标，其实我心里明白假如根据抱负状态一天学一二章来看我都只能学一大半，但我明白竞赛是一件很苦的事，为了不使自己半途而废，目标必需定高，这样才能给我充足的压力，使自己随时有一被鞭策的感觉，自觉地学习。对于方案而言，肯定要细，细到每一分，每一秒你都明白你要做什么。或许有时会烦，但只要告知自己，只有一步一步踏踏实实地走，才能胜利。每周的方案可以星期天定好，每天的方案应当在前一天睡觉前定好，所以每天晚上应拿出10分钟左右的时间来思索第二天的方案和目标，这样才能防止盲目，做到有序、高效、目的性强。在学习生活中，我认为应全身心地投入学习，没有任何别的欲望，每时辰的每一个动作都是为了学习，要到达一种什么事都不想做，只想学习的状态。（留意：这不是书呆子的表现，只是一种投入，放松的时分有