成果展示总结

关于观看进阶成果展示课的总结进阶一册：已经学过phonics,所以最先把孩子学过的26字母及其发音的成果展示给家长，并通过制作ppt来辅助。对于26个字母及其发音，通过集体，分组，clapandsay以及最后音与形对应关系的小游戏四个步骤来展示孩子对于phonics的掌握情况，这种趣味性更能吸引家长的注意。之后重点展示了进阶一册的学习情况，分为歌曲律动，单词，句型以及语篇四大部分展示。以下为各个环节的操练要点：一、歌曲律动，选取全书中旋律最优美，最好展示的三首歌曲来展示。二、单词版块：用四个级别（包括单音节单词，单音节及字母组合，多音节，以及多音节包括一些二册要学单词）来进行一场单词挑战赛，每个级别的加分分别不同。此版块操练要点包括：1.26个字母的发音及提示；2.单词拼读提示；词拼写提示。操练时，可集体可分组pk,尽量引导孩子从一星开始层层递进，此环节，要求做到以下儿点：.拼读是节奏要快，.形成一个良性的竞争氛围.要有一个最后的总结，重点放在四星单词上。4.三、句型：教授核心：.课本句型认读，.句型结构造句。造句时，不但引导孩子用昂立课本所学，还要用公立学校课本所学单词，要多个类型替换。四、语篇：看图说话6-8句。让每个孩子都要说，可以把平时淘气听说里孩子说的精彩音频保存下来，让家长来猜是哪个孩子说的。要尽量让孩子有扩散性思维，把所学呈现出来。进阶二册：本册展示，仍然分歌曲律动，单词，句型和语篇四部分。歌曲律动与一册同，略过。一、单词版块：.单词拼读展示；.单词拼写展示；.新知因素扩展新词展示。教师做ppt辅助成果的展示，通过总结所学音组扩展新词（从第三册里照新词），做到举一反三让孩子能够拼读新单词。另外，教师可以统计单词学习用时，用数据来展示孩子学习单词所用时间，从多到少，表示单词时间越来越短，句子时间越来越短。老师每次教一个单词，可以拓展一些新单词（下册学习单词展示）。二、句型：本阶段分三个步骤：.齐读整句；.造句；.情景对话（此处可设计2-3个主题）。这个步骤是比一册更进一步的地方，所以要重点展示。要求老师在平时上课是就在课堂上展开，最后成果会时，孩子才能够熟练运用。三、语篇：看图说话，本册要求8-10句。可以对动物、人物、以及景物三类进行描述。可以截取平时淘气听说作业的音频，让家长猜是哪位小朋友说的，达到一个互动的效果。进阶三册：一、单词：.单词拼读、拼写展示；.新知音素扩展新词展示；3小阅读;此处的单词挑战赛分为三个星级，不能够直接领孩子过了完事。每个星级，一定要有吸引孩子和家长的语言，或引导，或埋下伏笔，引导孩子快速完成。进行过程中可以用加分吸引孩子。单词方面比前两册多了一个重点步骤：小阅读。运用phonics读一小段文章。老师可以总结一些句子，所有句子里面的词几乎都是同一个音素，先单独读每个词，然后再整句读。读时可分为集体，分组，个人儿个部分，但是要记住集体读要大于分组和个人。告诉家长孩子讲出词，积累到一定的程度，就能做小阅读。这里就要求老师在平时上课时，把phonics用在单词教授环节，扩展新的单词，然孩子能够熟练运用phomcso二、句型：.句型结构造句；.情景运用;.重点句型提示（连词组句）老师对于孩子造句时，要注意引导方法，不要干讲，可以加上动作，教具，游戏的配合，用以增加趣味性。本册增加了连词成句，这里需要制作ppt来辅助。句的过程要循序渐进，先让孩子组成一句话。反复组多个不同的句子指后，用乱序的词，让孩子从中提炼，组成多句自己学过的句子。三、语篇部分：本册要求孩子，能够说出10-12句话。新进阶任意课视频观看分享今天，大家集体观看了师训平台上新进阶任意课视频，并且梳理了大步骤，自己也进行了练课，特此总结以下几点：在观看此视频之前，虽然也有教务长过课，教务长也给与了精细指导，但是自己头脑里演示以及总结，所以听完课后，经过自己梳理以及与同事的讨论，再加上教务长的指导，目前对于整个教学的大流程以及教学逻辑，能够做到心里有数。另外针对keywoids教授环节，特别是phonics的运用，一直不是太熟练，正好借此机会练习，能够运用到自己常规课的教授当中去。在这个环节，视频中对自己最有启发的是，通过phonics音组的输入部分，能够复习到己学单词。Keypoints环节，最大的收获是，多借助肢体动作以及教具来线下释义，让孩子更好地理解句意。自己的环节就是与公校的衔接不够紧密，此次能够明白衔接部分到底用在何处乂如何运用。新幼儿公开课技巧观看总结上个星期录制了新幼儿公开课的视频，今天观看了关于新幼儿公开课的技巧，这次观看对于新幼儿公开课又有了更具体的了解。因为视频录制时，只是体现了示范课老师的那一部分，也就是活动30分钟，只是幼儿公开课其中的一部分。真正的实景公开课，是需要我们全校老师包括校长，教学主管，助教老师共同团结配合，才能达到一个好的效果一促进幼儿报名开班，学生人数upupup。对于人员配置以及Demo现场的配置都有一个具体的要求，来帮助我们最好的公开课的顺利进行。所以这里就要求老师，第一要准备好公开课实操，对于每一个步骤要了然于心，上课时要能够有激情,活泼，能够带动全场，尽量照顾到每个孩子，并且最重要的，最后要达到一个好的教学效果。其次，再别的老师的示范课时，自己要有能力做好助教的工作，更加要求自己随机应变能里要强，最后配合主讲老师完成整个示范课。最后的家说会环节也很重要，虽然时间短，只有15分钟左右，但是此时和家长的互动最多，我们要介绍我们的课程特色，并且要自然的过渡，并且要介绍清楚；同时我们教学模式（多媒体游戏和歌曲互动），也要让家长参与，多与他们互动，让他们了解上课模式；同时多多展现我们的品牌实力和专业形象。对于家长的提问，能够巧妙并且专业的回答，以达到最后报名的目的，最好能够促成现场报名。结尾处，要安排好课程顾问或老师对有意向的家长个别跟进。幼儿教学核心一、幼儿上课的教材，是启航，其教学核心分为三大部分------单词、会话和童话剧。.单词部分：运用自然拼读来教授。.会话又分为三个部分：（1）基础会话，通过教授，要求孩子达到能听回答的程度，教授时要求老师先教会孩子答句，然后再教问句。（2）情境会话：要求孩子会问回答。（3）进阶会话。.童话剧：两方面---听说读演和人格的培养。每一册教材分别通过童话剧的故事，能够体现一种人格方面的道理。二、最后学完一册书之后，要进行一个成果发表会，在成果发表会上主要展示以下儿点：开场之后，把本学期所学童话剧从头到尾展示出来，分为集体展示和分角色展示。展示完之后可以把本学期课堂上的精彩片段通过视频或者照片ppt的方式展示出来。本学期所学的内容或者扩充的内容，也可以同时展示。最重要的一点，要有精彩的亲子活动，让家长和孩子一起参与进来。最后，可以给家长介绍一下下学期将要学习的内容。通过本视频的学习，对于教学内容和最后成果发表会的整体流程做到心里有数，现在脑中能够有一个比较清晰的轮廓，而不是像原来一样一片混乱，没有逻辑。插班试听技巧插班试听的生源主要来源于电话邀约，老带新，家长自己找到学校，以及公开课是没到场和没报名的家长，都可以再次邀请，安排插班试听。插班试听课内容与公开课的不一样，它主要跟随常规班的进度正常进行就可以，正好能够吻合家长的需求。而且这种情况，家长和学生可以进入实景课堂，直接体验到上课的效果，并且可以随时入班跟课。插班试听的主要工作流程；一、邀约到场：要了解对方想要咨询的课程，清楚地知道具体何时能够联系到家长，以确定插班试听的时间。邀约时要注意话术，由课程顾问进行邀约，并且要介绍讲课老师的经验以及优势。家长同意后，还要有两次短信息提醒，以及最后课前的电话确认。二、课前接待：让家长充分了解学校，以及师资团队，学校环境，乃至昂立集团。课前跟家长介绍教材以及学习后的效果，讲课老师跟孩子沟通，初步了解学生，为上课做准备。三、课上体验：.新生入班：最好把孩子安排在中间靠近老师，并且与优秀的老学员坐在一起，能够调动孩子的积极性。.欢迎介绍：引导班上的老生热情的欢迎新同学，使孩子能够慢慢融入进来。.老师采访新生：了解孩子的喜好，诸如喜欢的颜色、食物等。.分组进行课堂活动：分组时，最好把新生安排在能力较强的一组，让老生带动新生。多多给新生鼓励，多多关注新生，当堂多提问、表扬新生，同时提问时一定要选择难度低的并且时可选择的问题。.家长参与课堂互动：家长参与最好安排在输出环节，这样能够让家长感受到课堂气氛，看到本次课学习的效果。四、课下交流：老师要跟家长说明下孩子试听的表现，对孩子目前英语水平做一个评价，然后推荐合适的课程。可以跟家长寒暄一下孩子的性格，以及在家里、公立学校的表现，对于孩子学习能够给出一个有建设性的建议。当然，如果家长没有报名，要继续电话跟踪，再活动时，再次进行邀约。进阶一汇报实景课堂今天学习观看了进阶一册汇报实景课堂。真实的课堂与之前看的培训的课完全是两个效果，这次更能够真实地看到老师与学生以及家长之间的互动。整体流程与之前观看的培训视频里的大流程是相似的，与实际我们的常规课堂也是大同小异。一、课前准备：l.gieetmg,不仅仅是师生之间互相问好，还要将本册学过的其它简单的内容复习一下，例如Whafsyou】name?之类。.Rollcall环节，可以让孩子自我介绍，例如：Mvnameis Pmaboy.Iam9.（包括名字，性别，年龄等）都是平日上课所学知识。.Wa】m-up环节：用PPT做了26个字母,magicABC.可以让小朋友边拍手边把26个字母的发音及读音有节奏的读出，另外可以加个小游戏，例如IsayAA,yousayaa.根据孩子表现给stickei,以鼓励孩子。此处为复习，为下面要进行的自然拼读做铺垫。二、单词：用中文告诉家长，孩子学习了自然拼读，可以检测单词拼读能力，正式进入单词挑战赛。鼓励孩子选择较难的星级，但实际开始还是从最简单的星级开始。在拼读过程中，用手势引导孩子快速拼读，可以分组pk,可以集体拼读。一级一级最后达到，最难的四级，通过之前的铺垫，孩子此时会踊跃的举手，此时可以顺势抽儿个孩子单独拼读，之后全体同学一起拼。这个环节结束以后，要来个总结，明确告诉家长，刚才拼读的单词里有20%是来自第二次的新答案次，让家长知道学习了自然拼读，即使是没有见过的新单词，孩子也能拼，会拼。三、singasong:这个环节一共有三首个，正好可以每组起来唱一首歌，三个小组来个竞赛。在表演的过程中，如过孩子起立不齐，可以趁机sitdown,standup练习孩子的反应能力，同时也是在复习。在此环节中，孩子得到的sticke［已经足够多了，可以趁机让孩子用英语数一下自己小组的数量，一个用在复习，一个让孩子后面更有竞争力。四、进入句子环节，让孩子集体读下句子，之后进入亲子活动的环节。在这之中，孩子气氛已经调动起来，难免有些纪律不好的孩子，可以用加减sticke［的方式维持好课堂纪律，课堂过程当中可以不断穿插。亲子活动，家长做动作，孩子猜动物或者颜色。老师先讲一下游戏的规则，之后自己来示范演示一遍，动物可以做动作，颜色，可以现场指东西。在亲子活动前，要先给孩子打好预防针，如果游戏输了，不可以有生气的表现，同时讲好规则，别人在表演的时候，其他小朋友是不可以说话的，否则资格，这样能够让孩子有一个良性的竞争。分别找儿组家长，从开始的两组，可以慢慢三组，四组，活跃课堂气氛。五、课堂内容展示完毕，要对孩子本学期表现，来一个颁奖的活动。之后，对本学期学习做一个大的总结，用数据告诉家长本学期学的单词，语法以及语言功能的数量;同时说下二册将要学习内容包括的数量。最后，要强调一下三角配合，老师学生家长，三者要配合，特别是家长要多督促。学习运营关键点一、学校运营，首先要清楚学校是如何运转的？主要从三个核心工作环节的互相配合来看：.市场（需求咨询）.销售（参与体验）.教学（产品服务）这三者要互相配合，缺一不可。二、1.怎样判断学校运转越来越好，通过蓄水池原理来解释，进水=新招学生，水位=在校学生，出水=流失学生，那么这其中，最主要的也是最关键的数字，就是我们的在校学生的数量。只有保证了在校学生的数量越来越多，我们学校才能越办越好。2.通过学校运营图三个部分图示，可以了解市场、体验以及教学各个环节，其中最重要的，也是最核心的力量来自-----教学团队。市场环节包括线上（微信，QQ，招生，渠道合作，团购）和线下（异业合作，媒体合作，单位合作,购买）建立起我们学校的信息数据库。通过各种主题活动（公开课，插班，体验班，主题活动）来保持数据库的灵活性，展现我们教学专业优势。教师教学环节，要根据理性的教学逻辑，遵循我们标准的教学模板来授课，而不是用自己感性的风格。这里的模板包括两大方面：标准的45分钟教学模块和标准的教学服务模块（电话教学，亲师沟通,作业批改）。三、如何将我们最好的产