自治区级实验教学示范中心申请书

附件2：自治区级实验教学示范中心申请书学校名称:新疆医科大学中心名称:新疆医科大学药学实验教学中心中心网址:http：//wwwl,/yxsj/index.asp中心联系电话心地点: 新疆乌鲁木齐市新医路8号邮编830054申报日期:2009年一6月50_ 新疆维吾尔自治区教育厅制填写说明.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。TOC\o"1-5"\h\z.实验教学中心总体情况 1\o"CurrentDocument".实验教学 102-1.实验教学理念与改革思路 102-2.实验教学总体情况 132-3.实验教学体系与内容 142-4.实验教学方法与手段 345.实验教材 36\o"CurrentDocument".实验队伍 383-1.队伍建设 383-2.实验教学中心队伍结构状况 393-3.实验教学中心队伍教学、科研、技术状况 40\o"CurrentDocument".体制与管理 414-1.管理体制 414-2.信息平台 424-3.运行机制 42\o"CurrentDocument".设备与环境 445-1.仪器设备配置情况 445-2.维护与运行 505-3.实验中心环境与安全 51\o"CurrentDocument".特色 52\o"CurrentDocument".实验教学效果与成果 547-1.实验教学效果与成果 547-2.辐射作用 57\o"CurrentDocument".自我评价及发展规划 588-1.自我评价 588-2.实验教学中心今后建设发展思路与规划 59\o"CurrentDocument".各部门意见 62附件目录 6

1.实验教学中心总体情况实验教学中心名称新疆医科大学药学实验教学中心所属学科名称药学隶属部门/管理部门新疆医科大学/药学院成立时间2002为了提高药学实验教学水平和质量,加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量,我校于2002年成立新疆医科大学药学实验教学中心（以下简称中心）。中心下设基础化学实验室（医用化学、物理化学、分析化学、有机化学）、专业实验室（药物分析、药剂学、药物化学、生药学）、科研实验室（分析测试中心）。中心承担我校药学、临床药学、药品营销、临床医学、预防医学、口腔医学、中医学、中药学、影像学、护理学、检验学、基础医学和麻醉医学等二十个专业及专业方向的学生参加药学相关实验教学。年均承担实验教学任务约12982学时。层次有本科专业、七年制临床医学专业、研究生、留学生（英文授课）、成人教育本科班、大专班的药学实验教学任务。在学校各级领导的大力支持下,通过五年来的建设,中心规章制度逐步完善健全,管理体制的改革取得明显成效。规模逐步扩大,近五年投资总值达到2200余万元。教师们积极进行实验教学方法与手段的改革,改善教学环境,提高实验技术水平。中心开设的中综合性实验和设计性实验比例逐步加大（目前比例达到1：0.1）,理论课和实验课的比例更加合理化（目前比例达到1：1）。培养了学生的创造性思维和实践动手能力。中心心建设发展历程为培养适应社会发展需要的、具有国际竞争能力的高素质创新、实践性药学人オ创造条件,心建设发展历程近年来,通过引进、培养和调整,中心师资队伍建设取得了明显进展,教师总人数为38人,其中实验技能人员7人。教师职务结构进ー步优化，高学历教师比例有了较大提高,正高级14人,副高9人,高职称教师占总数人的60.5%,硕士、博士比例达67.16%,平均年龄40.4岁。各类教师年龄结构趋于合理,一批在疆内颇有影响的学科带头人和学术带头人逐渐成长起来，初步形成了一支以博士生导师为中坚,中青年学科带头人和优秀青年骨干教师为主体,老中青结构合理的高效精干的教师队伍。拥有新疆维吾尔自治区精品课程4|'1,新疆医科大学精品课程5门。2003年以来,获得国家部委、新疆维吾尔自治区科技厅、教育厅、卫生厅等各种科研项目53项，以及各级教学研究项目10项,科研经费总计达2253余万元。累计发表科研论文255篇,SCI论文30多篇，教学论文43篇。近年来获得国家及自治区等科技和教学奖20项申请发明专利10项。获得我校优秀教学成果奖3项,编写相关实验教材16门。现在本中心设施齐全先进、实验教学团队优秀、管理体制规范高效，已发展成为在国内有重要影响的药学实验教学单位之一,在周边地区和国家形成良好的示范和辐射效应。经过多年的改革和建设,新疆医科大学药学实验教学中心经自评和学校评估已达到自治区级实验教学示范中心的要求,现申请自治区级实验教学示范中心的评审。

姓名热娜，卡斯木性别女出生年月1962.07民族维吾尔专业技术职务教授学位博士毕业院校日本富山大学通讯地址新疆乌鲁木齐市新医路8号邮编830011电子邮箱renakasimuQ联系电要职责中心实行校院两级管理。中心主任作为第一负责人,遵守学校的各项方针政策,在主管校领导的安排下认真执行学校在实验教学中心的各项制度,主要职责如下:.全面负责中心的日常工作。.负责制定中心中长期发展规划和各实验室建设规划,并负责组织协调和落实。.负责师资队伍建设,在用好现有人オ的基础上,注意引进高层次教学、科研和管理人员,并建立相关监督、评估体系。.负责中心的课程建设、实验教材的规划和建设、教学改革等工作。.负责统筹经费的合理安排和使用,严格遵守财务制度并接受学校的监督和检查。.负责大型仪器设备的管理,安排专人负责，定期检查并根据仪器特点进行保养和维护。.负责中心的科研合作与对外交流并组织实施。热娜•卡斯木教授于1994年3月被公派赴日本留学,1998年7月获得日本富山大学药学博士学位,同年回国。现为新疆医科大学药学院天然药物化学教授,博士研究生导师、国务院特殊津贴专家、入选国家级百千万人才。兼任国家食品药品监督管理局评审专家、新疆药学会副会长、自治区专家顾问团成员、自治区工程技术研究中心项目验收评估专家等职务。教学科研主要经历以她为学科带头人的生药学学科于200I年被批准为生药学硕士学位点,目前正在积极筹备生药学二级博士点的申报工作。她在学校的科学研究、教学管理、教学改革、学科建设及人才培养方面作出了突出贡献。她先后荣获第五届"中国优秀青年科技进步创新奖"、"新疆青年科技创新奖"等荣誉,并荣获全国女职エ建功立业标兵、卫生部有突出贡献专家等荣誉称号。其领导的"新疆优势中药资源研究与开发创新团队"被评为新疆医科大学优秀科技教学科研主要经历她主讲的《天然药物化学》课程已评为自治区精品课程。作为《天然药物化学》课程的教授，还承担本科生《药学概论》、《波谱学》及研究生《波谱学》课程的授课任务。而且,为了进ー步提高教学水平,提高教学质量,她不断强化教学管理,积极组织、参与教学研究和教学改革。主持校级教改课题1项,参加自治区教改项目2项。热娜教授长期致力于新疆特殊环境下优势中药资源的应用研究。先后承担、主持5项国家级、4项省部级科研项目。这些项目中有国家"863"高新技术项目（预演）1项,国家自然科学基金重点项目1项,国家科技部支撑计划项目2项,国家教育部优秀教师专项资助项目1项,新疆高校科研计划创新研究群体项目1项。目前在研2项。已培养或正在培养的硕士研究生有29人,博士研究生5人,博士后人员5人。公开发表论文50余篇,7篇被SC!收录引用,她主持或参加的新疆维吾尔自治区科技进步二等奖3项,另ー项科技成果已获取鉴定证书。申请国家发明专利4项,获得国家发明专利证书1项,其余进入实质审查阶段。科研研究项目:.新疆优势中药资源的开发研究.自治区高校科研计划创新群体项目（项目编号:XJEDU2004G05）20万元,第一负责人,2004~2007年.二种区域性药材中药新药临床前研究,国家“十一五”支撑计划科技部项目（项目编号：2006BAI06Al8）50万元,主持人,2007~2009年.维吾尔医药现代化及其产业规范化研究,科技部重点攻关计划（支撑计划）项目（项目编号：2007BAI30B02-1）85万元,主持人,2008-2010年.新疆特殊环境下生物资源的研究,科技部科技攻关计划（项目编号：2001BA901A32）200万元，主持人,2002~2006年获奖及国家发明专利：1、2002年获新疆维吾尔自治区科技进步二等奖"正品丹参及新疆丹参化学成分及生理活性研究"（排名第一,编号：2001213）。2、国家发明专利：鼠尾草中醛糖还原酶抑制剂丹酚酸M（已公布）,排名第一,2005年3、国家发明专利：迷迭香酸鼠尾草中根中具有抑制血小板聚集作用的6,7一去氢罗列酮,（已公布）,排名第一,2005年教学科研主要成果4、国家发明专利：肉茨蓉总昔的抑制皮肤色素沉着和増白美容作用（已进入实审），2007年,第三发教学科研主要成果代表性论文：1、PhenylethanoidGlycosidesfromCultivatedCistancheSalsa.Journa1ofChinesePharmaceuticalScience,2005,14（4）:242（通讯作者）2,高效液相法测定肉茨蓉中8ー表马钱子甘酸的含量.药物分析杂志,2006,26（10）:1395（通讯作者）3、RP-HPLC法测定不同寄主和不同产地肉取蓉中松果菊昔和麦角哥昔的含量.药物分析杂志,2003,23（4）:255 （通讯作者）4、新疆石榴品种的RAPD分析[J].西北植物学报.2008,28（12）：2447-2450（第一作者）（核心期刊）、ー枝蒿总黄酮的大孔吸附树脂吸附分离技术制备研究[J].时珍国医国药杂志.2008,19（7）:1749-1751（第一作者）（核心期刊）6、胀果甘草多糖的分离纯化及其理化性质U].华西药学杂志.2008,23（4）：448-450（第一作者）（核心期刊）フ、AneutralpolysaccharidefromGlycyrrhizainflata[J].ChemistryofNaturalCompounds.Vol.45.No.1,2009（通讯作者）（SCI）

专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数149151413563840.4占总人数比例36.8%23.7%39.5%36.8%34.2%13.2%15.8%教学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年1298232020539711.9环境条件实验用房使用面积（M?）设备台件数设备总值（万元）设备完好率2954.1933003000100%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编1616近五年经费投入数额来源主要投向近五年经费投入数额:近五年来,用于实验教学总投资2200万元。学校利用日元贷款和中央省部共建项目投资!800万元,给予本中心的其他各种投入400万元。来源:学校和学院投资200万元对实验室内部进行了专修,改善教学中心实验室的条件。投资100万元进行实验教学仪器的更新,100万元用于教学实验常规材料和试剂的购置等。主要投向:实验设施、设备和各学科实验消耗及开放性、设计性和综合性实验教学改革与实验技术革新。

2003年以来,依托实验中心获得国家部委、新疆维吾尔自治区科技厅、教育厅、卫生厅等各种科研项目53项,以及各级教学研究项目10项,科研经费总计达2253余万元。累计发表科研论文255篇,SCI论文30多篇,教学论文43篇。近年来获国家中华医学科技奖1项,新疆维吾尔自治区科技进步奖4项,新疆维吾尔自治区科技成果鉴定2项,校级优秀教学成果一等奖1项,二等奖1项,鼓励奖1项,获教育部第五、六、七、八届全国多媒体课件大赛设计奖1项,一等奖1项,二等奖3项,三等奖5项,申报发明专利10项。详见附件6。较为雄厚的科研实カ为研究创新性实验的开设和高质量毕业论文的完成奠定了坚实的基础,有力推动了学科建设的发展。近五年中心人员教学科研主要成果为了解决学生科研社会实践,我们将学生安排到自治区各科研院所和制药相关企业,并与新疆特丰药业股份有限公司技术中心共同组建了“新疆药物制剂エ程实验室”（新科计字[2007]6号）,从而为实践教学搭建了良好的平台,已有许多实习生在这个平台上完成了与生产实际相结合的阶段性的药学课程,取得了很好的训练效果。

近五年中心人员教学科研主要成果中心成员简表序号姓名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1热娜・卡斯木女1962-7博士主任教授生药学5年总体全面负责兼职药学院2胡君萍女1971-06博士副教授生药学5年担任实验教学专职3帕丽达・阿布カ孜女1962-03博士教授生药学5年实验指导与准备专职4丛媛媛女1972-8博士副教授生药学5年担任实验教学专职5王新玲女1972-02硕士讲师生药学5年担任实验教学专职6王晓梅女1979-03硕士讲师生药学5年担任实验教学专职7龚灿女1981-09硕士讲师生药学5年担任实验教学和实验准备及物资管理工作专职8衣不拉音男1976-03学士讲师生药学5年担任实验教学专职9米仁沙・牙库甫女1980-02硕士讲师生药学5年担任实验教学专职10王晓文女1955-11高级实验师生药学5年担任实验教学和实验准备工作专职11王小青女1957-05高级实验师生药学5年担任实验教学和实验准备工作专职12李俐女1963-03博士教授有机化学5年负责行政管理工作实验指导兼职药学院13李新霞女1968-12博士教授有机化学5年担任实验指导和实验准备及物资管理工作专职14阿依吐伦・斯马义女1958-08学士教授有机化学5年担任实验教学专职15木合布力・阿布カ孜男1963-12博士教授药物化学5年担任实验教学专职16郭炬亮女1971-04硕士副教授药物化学5年担任实验教学专职

17常军民男1965-12博士副主任副教授药物分析5年负责行政管理工作专职18美丽万•阿不都热依木女1960-04学士教授药物分析5年担任实验指导专职19阿合买提江・吐尔逊男1965-10博士副教授分析化学5年担任实验教学专职20李改茹女1975-11硕士副教授分析化学5年担任实验教学和实验准备工作专职21孟磊女1969-11硕士高级实验师分析化学5年担任实验教学和实验准备及物资管理工作专职22封文惠女1972-08碩士讲师分析化学5年担任实验教学和实验准备及物资管理工作专职23海カ茜・陶尔大洪女1963-05学士教授无机化学5年担任实验教学专职24孙莲女1961-04硕士教授无机化学5年担任实验教学专职25勉强辉男1983-7学士讲师仪器分析5年担任实验教学和实验准备及物资管理工作专职26李岩女1969-07博士副主任副教授药剂学5年负责行政管理工作专职27高晓黎女1962-09博士教授药剂学5年担任实验指导专职28滕亮男1975-02博士副教授药剂学5年担任实验指导和实验准备及物资管理工作专职29哈,弓巴五n丽卡古尔女1975-08硕士讲师药剂学5年担任实验教学专取30木巴拉克•伊明江女1975-01硕士讲师药剂学5年担任实验教学专职31马桂芝女1973-10博士副教授药剂学5年实验指导与准备专职32艾尼瓦尔•吾买尔男1962-08博士教授药理学5年担任实验指导和实验准备及物资管理工作专职33巴图尔男1972-01硕士讲师药理学5年担任实验教学和实验准备及物资管理工作专职34马晓丽女1980-11硕士讲师药理学5年担任实验教学和实验准备及物资管理工作专职35李敏女1983-11硕士1担任实验教学专职36王涛男1979-10硕士讲师药物分析2担任实验教学专职

37陈春丽女1981-11硕士药物分析1担任实验教学专职38陶义存男1981-03硕士药理学1担任实验教学专职2.实验教学2-1.实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)学校实验教学相关政策实验教学是高等教育的重要组成部分,是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。为培养具有创新精神的高素质人才，适应医药学科学技术飞跃发展对学生知识结构和能力的要求,长期以来,我校高度重视实验教学和实践教学环节,利用“日元贷款项目”及“中央与地方共建项目”建设经费,努力加大对实验室的投入，不断加强实验室的建设和实验室改革,全面系统提高实验教学水平。新疆医科大学贯彻落实了国家教委1992年颁布的《高等学校实验室工作规程》和国家教育部2001年4号文件精神,于2002年1月举行了实验教学工作座谈会,为了推进发展实验室建设,规范实验室建设与管理体系,加强设备管理，促进实验工作人员积极性,分别讨论通过了《新疆医科大学实验室建设与管理办法》、《新疆医科大学实验室2001-2005年发展规划》、《新疆医科大学仪器设备管理办法》、《新疆医科大学先进实验室和先进实验工作者评比办法》和《新疆医科大学实验技术人员工作量计算办法》等相关政策文件。之后,于2002年学校又对各学院实验室资格进行了认定。在全国高校深入贯彻落实教育部、财政部2007年《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《关于进ー步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》这两个重要文件之际,我校又于2007年5月召开了新疆医科大学第二次实验教学工作会议,审议通过了《新疆医科大学关于进ー步深化教学改革全面提高教学质量的决定》、《新疆医科大学实验室建设五年规划(2006-2010)》、《新疆医科大学实验室建设与管理办法》、《新疆医科大学实验教学管理条例》及《新疆医科大学实验技术队伍建设实施意见》等ー系列相关政策文件,不仅全面总结近年来我校实验教学和实验室建设工作,分析面临的形势和存在问题,而且进ー步明确今后一段时期我校实验教学和实验室建设工作的目标、思路和主要任务。实验教学定位及规划.实验教学定位高等学校实验室是培养各类应用型人才的基地,承担着学生实践能力和创新能力培养的重要任务,是学院教学和科研工作的重要组成部分,是知识创新与科技开发的重要基地。药学课程是一门实践性很强的学科,实验教学的地位，不再是仅作为理论教学的辅助,而应是与理论教学互相促进,互为依托,共同成就学生综合能力与素质。长期以来,本中心认真贯彻执行我校“以人为本,提高综合素质,产学研相结合”的方针,促进学生知识、能力、素质协调发展,理论、实践、创新全面提高.由于药学专业本科毕业生大多数的去向为医院、社会药房、药品生产经营企业和药学教育科研单位,因此我们制定的培养目标为培养具有扎实的药学基础知识和技能,具备创新意识和科学研究能力,能够在药品生产、检验、流通、使用和研究开发领域从事药物研究、鉴定分析、药物制剂与临床合理用药等方面工作的药学科技人才.要实现实验技能与科学素养的系统化训练,需要一个系统化的，与理论课知识体系密切联系但相对独立的实验教学体系。这个体系需要逐渐将实验教学从理论课中剥离出来,只有在这样的系统化、实效型教学体系下,才能发掘学生的创新能力,逐步使学生具备操作和实验设计能力,在此过程中实现知识与能力的有机结合,培养具备发现问题、解决问题能力的,真正能为社会所用的创新型人才..实验教学改革规划根据教育部高等学校实验室建设的有关要求,按照学校发展规划的总体要求,结合药学院实验室建设的实际情况,根据大学的发展规划和我院的十年发展规划,本着优化配置资源、合理布局实验室结构、突出学科优势的原则,我们的规划是:1）树立以学生为本的教育理念,全面实施素质教育,着力培养学生创新意识、创新思维、创造能力和分析解决问题的能力;开拓思想,深化改革,力争在较短时间内建成高水平的、到2010年,把药学实验示范中心建设为国内先进、西北一流水平，并在周边国家具有一定示范辐射作用的药学实验教学示范中心。2）加强对重点实验室和开放实验室的建设,不断完善实验条件,合理配置资源，确保重点实验室和开放实验室在人才培养,提高教学质量方面发挥示范作用。3）通过对实验室功能的调整,各实验室自2005—2006学年逐步地向学生开放，并逐年加大开放的比例,增加开放时间和开放项目,到2010年将全部面向学生开放，同时，还能面向社会开放,为开展跨行业、跨学科的科学研究活动提供实验平台。与此同时,加强对各专业实验室的建设工作，使我校的实验室布局合理、设备先进、能够满足不同层次实验教学工作的需要,建设ー个教学科研服务一体化的实验中心。4）加强对实验内容、方法的改革,增加实验学时比例,科学界定实验类型,合理分配实验组数。到2010年现有各专业理论与实验学时的比例增加到1:0.8以上。实验课开出率达到100%以上。综合型、设计型实验的开出比例:机能学科达到实验项目的80%以上,药学及部分基础医学专业达到实验项目的50%以上,其它学科达到实验项目的30%以上。公共基础课实验达到1人1组,专业基础课实验达到2-3人1组。5）积极采取措施,加强对实验技术队伍的建设工作,在保证实验技术队伍数量的前提下,以提高实验技术人员综合素质为重点进行建设,形成一支结构合理、具有较高业务水平的实验技术队伍。6）利用日元贷款和进ー步申请中央与地方省部共建项目的契机,加强对实验教学设备和经费的投入。力争到2010年使我院的教学设备总值达到6000万元。实验教学改革思路及方案:1•在教师队伍中树立服务意识,一切教学活动以学生为核心,以提高学生的能力为宗旨。一方面通过各种学生活动调动学生参与实验的积极性,如学生课外科研活动、暑期科研实习等;另一方面,在课程体系安排上,基础实验中巧妙设计学科内综合实验,在ー个实验中包含较多的知识点和基本操作.通过实验中心的实践教学环节,培养具有较扎实的药学知识和技能,具备创新意识和科学研究能力，具有社会职责、社会参与及自我更新意识的通用型药学高级人才。.与课程体系改革相适应,准确把握各实验教学环节在整个药学教育中的性质、任务和特点,探索科学的实验教学体系。中心以“加强基础、拓宽口径、重视应用、启迪思维、培养能力、提高素质”为核心,对实验课程体系和实验内容进行改革、整合和优化，将四年本科教学中各门课程实验的改革作为ー个整体统一安排,打破课程之间的界限,建立相关内容融合、贯通和相互渗透的实验教学课程新体系。目前已完成了四大专业学科与其相对应的基础学科的实验教学整合,将有机化学与药物化学实验室、生药学与天然药物化学实验室、分析化学与药物化学实验、物理化学与药剂学实验室合并,使学生对这些相关学科的实验技能有了更为系统连续的培养和认识,更加优化合理地利用了有限的实验资源,充分挖掘现有仪器设备的潜カ,对培养学生科学实验的基本素质，培养学生独立思维、独立操作的能力，培养学生综合运用所学知识进行创造性实验的能力起到了积极推动作用。.正确处理传统经典内容与现代先进内容的关系,注重引进先进的教育思想理念和科学技术手段;加强基础性实验与研究性实验内容的内在联系、相互渗透和整体设计,正确处理实验基本技能训练与综合创造能力培养的关系;构建基础型实验、设计综合型实验和创新型实验三个层次分明、比例结构科学合理的与理论教学有机结合的实验教学体系。调整实验项目,合理安排验证性实验、综合性实验和设计性实验的比例。增加开放实验内容，鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。4、努力探索以学科专业建设为依托,以培养学生实践能力和创新能力为宗旨、以开放共享为特征的融教学、科研、社会服务职能为一体的现代科学研究和实验教学技术平台，不断提高实验教学质量。建立开放体系,培养创新意识。从2004年已开始尝试综合性开放实验。2005年我院申请校级开放实验室5个,其中分析测试中心与化学实验室被批准为校极开放实验室,其它实验室将作为院级开放实验室进行投资和管理。我们制定了一系列的措施以保证其充分为学生及科研人员开放.首先是时间上的开放;其次是给予一定的指导,即学生在分析测试中心等开放实验室负责教师的指导下进行探索性实验或配合教师研究开展新实验。实验中心鼓励学生参与教师的科研实验，注重培养学生的科研和应用意识。通过开放实验室,使学生有更多独立实验的机会,充分发挥学生的创造力和聪明才智,为个性发展创造条件,有利于培养学生科学思维能力和创新能力,提高独立科学研究的能力。中心将进ー步创造条件在课余时间对学生开放,并实行网上预约、登记与指导制度。5、构建信息平台,实现资源共享。提供给学生动手的实验环境,提高学生的动手能力,增加学生的就业竞争力，是实验中心服务教学和人オ培养的重要方面。中心建立实验教学示范中心网站,积极开发实验教学软件,将实验教学课件、实验指导等内容上网,充分利用现代化技术手段逐步实现实验教学、实验室基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理。建立基于网络的协同与互动式教学平台,实现网络即时交互教学。建立各个学科的多媒体课件,通过丰富生动的多媒体课件提高实验教学的效果。建立知识考查与考试的软件平台,提高实验教学考察评估的效率。6、建立ー支教育理念先进、研究能力强、教学与管理经验丰富的实验教学与管理队伍。优化实验教学管理,职责明确,制度到位,保证实验教学改革。规范管理模式,提高教学水平。中心实行“中心主任一课程责任教授一任课教师（实验技术人员）”的分级责任制。经常开展各种形式的教学检查,如每学期必须进行期中实验教学检查,召开老、中、青等不同年龄层次的教师座谈会和不同专业、不同年级的学生代表座谈会,广泛听取他们对实验教学工作的意见和建议。中心采取系列措施,落实授课计划,保证教学质量,ー是建立中心主任、课程责任教授、任课教师（实验技术人员）层层（相互）听课制度,并对听课次数作明确的规定;二是加强与班主任的沟通和交流;三是选出学生信息员,加强师生之间的沟通,及时反馈教学信息;四是建立教学视导员对实验教学的检查制度;五是通过举办各种公开课,开展广泛的听课评课活动；六是实行“以老带新”办法培养青年教师；七是接受学院教学指导委员会的指导和监督。通过这些措施,加强对实验教学过程及教学效果的全程监控,促进实验教学基本建设,规范实验教学管理,提高实验教学水平和办学效益。2-2.实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）近5年来本实验中心面向学科专业及学生数如下:1.药学:345人2、临床药学:211人3、药品营销:67人4、临床医学:1607人5、中药学:145人6、基础医学:109人7、医学检验:53人8、中西医结合:361人9、口腔医学：415人10、麻醉医学:147人12、影像医学:241人13、维吾尔医学：47人14、环境医学人15、预防医学190人16、妇幼卫生102人17、临床营养60人18、卫生事业管理131人19、护理学:1137人20、中维药29人以上为20个主要专业,学生人数共5397人。中心开设的实验课程：医用有机化学、医用基础化学、医用化学、卫生化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、生药与药用植物学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、生物药剂学与药代动力学、药理学等。2-3.实验教学体系与内容（实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）目前药学实验体系由课程实验教学和开放性实验两大板块构成。课程实验教学以素质教育为出发点,优化和重组了实验教学的内容与结构,科学地设置实验项目,自“十五”以来,学院积极开展实验教学改革,更新实验教学内容、方法、手段，将理论教学和实践教学内容紧密结合起来。实验教学体系建设根据从人才培养体系整体出发,按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新人才培养的需要,不仅从课时、内容对实验教学体系进行改革,提高对实验的重视程度,如增加了实验学时数,药学专业的理论课:实验课从2003的1:0.48增加到了2005年的1:0.61,而且在实验内容上积极精减陈旧、简单、验证性实验,依托科研优势，将科研成果转化或融入本科教学实验,从2004年开始,我中心实验涵盖验证性、综合性、设计性实验,有计划的加大含有综合性及设计性实验课程占有实验课程总数的比例。使学生在掌握基本的实验方法和手段基础上，综合运用,从设计开始,亲自动手进行实验操作,不断提高动手能力。全面培养学生的科学作风、实验技能,以及综合分析能力和发现解决问题的能力,使学生具有创新、创业精神和实践能力。课程实验教学主要分为两大部分,即专业基础群和专业群。专业基础群实验包括有机化学、无机化学、分析化学、药用植物与生药学、物理化学等,专业群实验包括色谱分析、药物化学、药理学、药物分析、体内药物分析、药剂学、生物药剂学与药物动力学、天然药物化学。一般情况下，课程实验都与大课同步进行,具体安排的学期详见专业教学计划。实验教学中心实验项目共320项,其中综合、设计和创新实验项目及时数占实验总项目及时数的比例均超过40%。开放性实验包括毕业生论文实验研究、本科生兴趣小组（第二课堂）、教师科研课题、研究生科研实验等类型。由于药学是实践性非常强的综合性学科,药学院ー贯非常重视学生实习和实践训练。为保证实践环节的时间，在制定2001年本科培养计划时,增加了对科研训练等实践教学的要求。为此学院积极开展校内外实习基地建设,努力为学生实习和实践训练创造良好的硬件条件。目前,药学院有校内实习教研室7个,校外实习单位15个，根据人才培养的要求,我院采取校内实习和校外实习相结合的方式,提高实习效果,加强实习エ作管理,把实习工作时间从最早的9周增加到13周,充分保证了实习的质量和时间。为确保实习训练质量,2004年学校受自治区卫生厅和教育厅的委托制定了《药学实习基地评估体系》,派督导组对实习基地各方面进行评估,加强对各指导教师的培训,提高教师的实践指导能力，使实习工作规范化、制度化。其中五个成为药学院挂牌实习基地.这些实习基地有较好的设施,稳定的指导队伍,较好的保证了药学院学生的毕业实习。根据学校教学进度的总体安排四年级学生要在毕业前进行科研实习,为保证实习教学质量并达到实习培养目标,我院建立了实习大纲、学生实习守则及制度,同时还修订并完善了《毕业实习安排》和《毕业实习手册》。通过实习,学生们有了将课堂知识运用于实践的经历,为他们的就业及其将来的发展奠定了坚实的基础。除了毕业前实习,学院在暑期和寒假期间针对本学科的特点以及学生的兴趣。鼓励学生在教研室跟随具有一定科研水平和操作技能的老师参与课题的研发,学习查阅资料、撰写综述,动手操作,直至完成短篇论文,通过此过程达到了开拓视野、启迪思维、发展个性,培养能力、提高综合素质的目的。近三年来,先后有三十余名教师带领学生100余人次开展了暑期科研。开放性实验以能力培养为核心,内容注重和社会应用实践密切联系,与有关老师承担的课题相融合,实验项目不断更新。我院5门课程为医科大学优秀课程,3门课程为医科大学重点课程。5门课程为医科大学精品课程,4门课程为自治区精品课程。其次是注重实验教材建设,近年来,共编写了反映我院实验教学课程体系改革特色的实验讲义16本。实验项目名称（详见以下教学大纲）综合型、设计型、创新型实验比例实验目录N0实验项目实验实验适用专业/层次每组开设实验课程学时类型人数方式名称1常压蒸储及沸点测定3验证型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学2熔点的测定3验证型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学3茶叶中提取咖啡因3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学4烟碱的提取及性质3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学5薄层层析分离小繫碱与咖啡城3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学6乙酰水扬酸的制备3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学

7有机化合物的性质（糖类）3验证型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学8氨基酸的纸层析3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学9奶粉中酪蛋白的提取及乳糖的鉴别3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学10乙酸异戊酯的制备3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学11肉桂酸的制备3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学12水蒸气蒸储3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用有机化学1医用化学实验基本操作2验证型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学3粗食盐的提取3睑证型基础医学/医学检验本科、专科20选开医用基础化学3冰点下降法测定葡萄糖的分子量2验证型基础医学/医学检验本科、专科20选开医用基础化学4醋酸解离平衡常数的测定3验证型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学5缓冲溶液3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学6氢氧化钠溶液的配制及酸、碱浓度的比较3综合型基础医学/医学检验本科、专科20选开医用基础化学7氢氧化钠溶液的标定及醋酸含量的测定3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学8分光光度法测定Fe”的含量3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学——吸收曲线的绘制基础医学/医学检验本科、专科医用基础化学9分光光度法测定Fe”的含量3综合型基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学—ー标准曲线的绘制基础医学/医学检验本科、专科医用基础化学10化学反应速度3综合性基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学11水的硬度及钙镁含量测定3综合性基础医学/医学检验本科、专科20选开医用基础化学

12血清中碳酸氢根含量测定3综合性基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学13血清中钙镁含量测定3综合性基础医学/医学检验本科、专科20必开医用基础化学14葡萄糖酸锌的制备3综合性基础医学/医学检验本科、专科20选开医用基础化学1医用化学实聆基本操作2睑证型临床医学ー7/中西医结合T20必开医用化学2粗食盐的提取3验证型临床医学ー7/中西医结合一720必开医用化学3冰点下降法测定葡萄糖的分子量2睑证型临床医学ー7/中西医结合T20选开医用化学4醋酸解离平衡常数的测定3验证型临床医学ー7/中西医结合一720必开医用化学5缓冲溶液3综合型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学6氢氧化钠溶液的配制及酸、碱浓度的比较3综合型临床医学ケ/中西医结合一720必开医用化学7氢氧化钠溶液的标定及醋酸含量的测定3综合型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学8分光光度法测定Fe"的含量3综合型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学——吸收曲线的绘制临床医学ー7/中西医结合一7医用化学9分光光度法测定Fe"的含量3综合型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学ーー标准曲线的绘制临床医学ケ/中西医结合一7医用化学10化学反应速度3综合型临床医学イ/中西医结合イ20必开医用化学11水的硬度及钙镁含量测定3综合型临床医学イ/中西医结合イ20必开医用化学12血清中碳酸氢根含量测定3综合型临床医学イ/中西医结合イ20必开医用化学13血清中钙镁含量测定3综合型临床医学イ/中西医结合イ20必开医用化学14葡萄糖酸锌的制备3综合性临床医学イ/中西医结合イ20必开医用化学

15常压蒸偏及沸点测定3验证型临床医学ー7/中西医结合一720必开医用化学16熔点的测定3验证型临床医学ケ/中西医结合一720必开医用化学17茶叶中提取咖啡因3综合型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学18烟碱的提取及性质3综合型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学19薄层层析分离小糠与咖啡碱3睑证型临床医学ー7/中西医结合一720必开医用化学20乙酰水扬酸的制备3综合型临床医学ー7/中西医结合一720必开医用化学21有机化合物的性质（糖类）3睑证型临床医学-7/中西医结合一720必开医用化学1医用化学实验基本操作3睑证型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学2冰点下降法测定葡萄糖的分子量3验证型临床医学ー5/口腔医学/麻酔医学/维吾尔医学/医学影像本科20选开医用化学3醋酸解离平衡常数的测定3验证型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学4缓冲溶液3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学5分光光度法测定Fe“的含量3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学一—吸收曲线的绘制临床医学-5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科医用化学6分光光度法测定Fe”的含量3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学—ー标准曲线的绘制临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科医用化学7化学反应速度3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学8血清中碳酸氢根含量测定3综合型临床医学-5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学9常压蒸储及沸点测定3验证型临床医学-5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学10熔点的测定3验证型临床医学-5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学

11茶叶中提取咖啡因3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学12烟碱的提取及性质3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学13薄层层析分离小麋碱与咖啡碱3验证型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学14乙酰水扬酸的制备3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学15有机化合物的性质3睑证型临床医学ー5/口腔医学/麻酔医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学16氨基酸的纸层析3验证型临床医学ー5/口腔医学/麻酔医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学17乙酸异成防的制备3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学18肉桂酸的制备3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学19水蒸气蒸儡3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻醉医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学20奶粉中酪蛋白的提取及乳糖检验3综合型临床医学ー5/口腔医学/麻酔医学/维吾尔医学/医学影像本科20必开医用化学1医用化学实聆基本操作3睑证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学2冰点下降法测定葡萄糖的分子量3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20选开医用化学3醋酸解离平衡常数的测定3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学4缓冲溶液3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学5分光光度法测定Fe"的含量3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学ーー吸收曲线的绘制环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科医用化学

6分光光度法测定Fe”的含量3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学ーー标准曲线的绘制环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科医用化学7化学反应速度3综合型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学8血清中碳酸氢根含量测定3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学9常压蒸储及沸点测定3睑证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学10茶叶中提取咖啡因3综合型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学11烟碱的提取及性质3综合型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学12薄层层析分离小樂戚与咖啡碱3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学13乙酰水扬酸的制备3综合型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学14有机化合物的性质3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学15氨基酸的纸层析3验证型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营耒/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学16奶粉中酪蛋白的提取及乳糖检验3综合型环境医学/预防医学/妇幼卫生/临床营养/卫生事业管理本科、专科20必开医用化学1医用化学实验基本操作2验证型护理学本科、专科20心开医用化学2冰点下降法测定葡葡糖的分子量3验证型护理学本科、专科20选开医用化学

3醋酸解离平衡常数的测定3验证型护理学本科、专科20必开医用化学4缓冲溶液3险证性拧理学本科、专科20必开医用化学5化学反应速度3综合性护理学本科、专科20必开医用化学6血清中碳酸氢根含量测定3验证性护理学本科、专科20必开医用化学7常压蒸储及沸点测定3睑证型护理学本科、专科20必开医用化学8茶叶中提取咖啡因3综合型护理学本科、专科20必开医用化学9烟碱的提取及性质3综合型护理学本科、专科20必开医用化学10乙酰水扬酸的制备3综合型护理学本科、专科20必开医用化学11有机化合物的性质3睑证型护理学本科、专科20必开医用化学1医用化学实验基本操作1验证型中药/中维药专业本科、专科20必开无机化学2粗食盐的提取3睑证型中药/中维药专业本科、专科20必开无机化学3冰点下降法测定葡萄糖的分子量2验证型中药/中维药专业本科、专科20必开无机化学4醋酸解离平衡常数的测定3验证型中药/中维药专业本科、专科20必开无机化学5缓冲溶液3验证性中药/中维药专业本科、专科20必开无机化学6水的硬度及钙镁含量测定3验证性中药/中维药专业本科、专科20必开无机化学1实验须知、芦丁提取、精制8综合型临床药学本科3必开天然药物化学2虎杖提取4验证型临床药学本科3必开天然药物化学3黄丽、蔥酿、皂昔、香豆素、强心普定性8验证型临床药学本科3必开天然药物化学

4黄藤浸泡、巴马汀提取及精制;生物城检识8综合型临床药学本科3必开天然药物化学5中草药化学成分预实验8设计型临床药学本科3必开天然药物化学1植物细胞的显微结构4验、演药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学2植物细胞后含物4睑证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学3保护组织4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学4机械分泌输导组织和维管束4睑证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学5根、茎的形态类型及组织构造4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学6叶的外形和组织特征花的组成4睑证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学1典型花的组成和花序果实种子4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学8生药性状和显微标本的制作4验、演药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学9忒类生物碱类生药的定性鉴别4综合型药学、药品营销、ら床药学本、专科4必开药用植物学与生药学10生药显微化学反应和根类药材4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学11根茎与茎类生药的鉴定4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学12参观中药饮片厂4演示型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学13皮类和叶类生药的鉴定4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学14花类和果实类生药的鉴定4验证型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学15全草类生药与药材伪品的鉴定4验、设药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学16中成药的显微鉴定4验证型药学、药品营销、時床药学本、专科1必开药用植物学与生药学17被子植物检索表的使用4综合型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学

18未知生药粉末的鉴定4设计型药学、药品营销、临床药学本、专科1必开药用植物学与生药学1实验须知、薄板制备、芦丁提取、精制8综合型药学、药品营销本科3必开天然药物化学2芦丁酸水解、糖的鉴定;黄酮定性;聚酰胺层析8综合型药学、药品营销本科3必开天然药物化学3虎杖提取、虎杖总提物制备分离；葱晶显色反应;10综合型药学、药品营销本科3必开天然药物化学4大孔吸附树脂的预处理、肉获蓉乙醇提取物的制备及大孔吸附树脂法分离苯乙醇总昔。20综合型药学、药品营销本科3必开天然药物化学5苯乙稗总昔的检识;皂昔、香豆素、强心昔定性6验证型药学、药品营销本科3必开天然药物化学6黄藤浸泡；黄藤中巴马汀的提取、精制及还原；生物碱检识8综合型药学、药品营销本科3必开天然药物化学7天然药物提取分离录像4验证型药学、药品营销本科3必开天然药物化学8中草药化学成分预实验8设计型药学、药品营销本科3必开天然药物化学I分析仪器使用及称量练习4验证型临床药学本、专科1必开分析化学2氢氧化钠溶液的标定4验证型临床药学本、专科1必开分析化学3苯甲酸的含量测定4验证型临床药学本、专科1必开分析化学4盐酸溶液的标定4验证型临床药学本、专科1必开分析化学5自来水硬度的测定4综合型临床药学本、专科1必开分析化学6硫代硫酸钠溶液的标定4验证型临床药学本、专科1必开分析化学7硝酸银溶液的标定4验证型临床药学本、专科1必开分析化学8酸度计测定水的pH值4验证型临床药学本、专科4必开分析化学

9永停滴定法测定药物含量4综合型临床药学本、专科4必开分析化学10水中微量铁的测定4综合型临床药学本、专科4必开分析化学11综合实验技能测试5综合型临床药学本、专科1必开分析化学1分析仪器使用及称量练习4睑证型药品营销本、专科1必开分析化学2氢氧化钠溶液的标定4验证型药品营销本、专科1必开分析化学3苯甲酸的含量测定4睑证型药品营销本、专科1必开分析化学4盐酸溶液的标定4验证型药品营销本、专科1必开分析化学5EDTA溶液的标定4睑证型药品营销本、专科1必开分析化学6自来水硬度的测定4综合型药品营销本、专科1必开分析化学7硫代硫酸钠溶液的标定4验证型药品营销本、专科1必开分析化学8高辕酸钾溶液的标定4睑证型药品营销本、专科1必开分析化学9硝酸银溶液的标定4验证型药品营销本、专科1必开分析化学10酸度计测定水的pH值4验证型药品营销本、专科4必开分析化学11璘酸的电位滴定4验证型药品营销本、专科4必开分析化学12永停滴定法测定药物含量4综合型药品营销本、专科4必开分析化学13高铉酸钾吸收曲线的测绘4验证型药品體本、专科4必开分析化学14水中微量铁的测定4综合型药品营销本、专科4必开分析化学15纸层析法分离葡萄糖和鼠李糖5综合型药品营销本、专科1必开分析化学16HPLC法分离测定药物含量5设计型药品营销本、专科10必开分析化学

17综合实验技能测试8综合型药品营销本、专科1必开分析化学1分析仪器使用及称量练习4验证型药学1必开分析化学2氧氧化钠溶液的标定4验证型药学1必开分析化学3笨甲酸的含量测定4睑证型药学1必开分析化学4盐酸溶液的标定4验证型药学1必开分析化学5EDTA溶液的标定4睑证型药学1必开分析化学6自来水硬度的测定4综合型药学1必开分析化学7硫代硫酸钠溶液的标定4睑证型药学1必开分析化学8高钛酸钾溶液的标定4验证型药学1必开分析化学9维生素C的含量测定4验证型药学1必开分析化学10硝酸银溶液的标定4睑证型药学1必开分析化学11酸度计测定水的pH值4验证型药学4必开分析化学12璘酸的电位滴定4验证型药学4必开分析化学13永停滴定法测定药物含量4综合型药学4必开分析化学14高钛酸钾吸收曲线的测绘4验证型药学4必开分析化学15水中微量铁的测定5综合型药学4必开分析化学16弱酸的pka测定5综合型药学4必开分析化学17设计实验8设计型药学1必开分析化学

1分析仪器使用及称量练习4验证型医学检验1必开分析化学2氢氧化钠溶液的标定4验证型本、专科1必开分析化学3苯甲酸的含量测定4验证型本、专科1必开分析化学4盐酸溶液的标定4验证型本、专科1必开分析化学5自来水硬度的测定4综合型本、专科1必开分析化学6硫代硫酸钠溶液的标定4验证型本、专科1必开分析化学7硝酸银溶液的标定4睑证型本、专科1必开分析化学1分析仪器使用及称量练习4睑证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学2氢氧化钠溶液的标定4验证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学3苯甲酸的含量测定4验证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学4盐酸溶液的标定4睑证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学5EDTA溶液的标定4验证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学6自来水硬度的测定4综合型中药学、中维药资源研发1必开分析化学7硫代硫酸的溶液的标定4验证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学8高钛酸钾溶液的标定4验证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学9维生素C的含量测定4验证型中药学、中维药资源硏发1必开分析化学10硝酸银溶液的标定4验证型中药学、中维药资源研发1必开分析化学11酸度计测定水的pH值4验证型中药学、中维药资源研发4必开分析化学12磷酸的电位滴定4验证型中药学、中维药资源研发4必开分析化学

13永停滴定法测定药物含量4综合型中药学、中维药资源研发4必开分析化学14高钛酸钾吸收曲线的测绘4验证型中药学、中维药资源研发4必开分析化学15水中微量铁的测定4综合型中药学、中维药资源研发4必开分析化学16弱酸的pka测定4综合型中药学、中维药资源研发4必开分析化学17综合实验技能测试8综合型中药学、中维药资源研发1必开分析化学1纸层析法分离葡萄糖和鼠李糖5睑证型药学、临床药学、中药学、中维药资源研发1必开分析化学2薄层法测定板蓝根中精氨酸4验证型药学、临床药学、中药学、中维药资源硏发1必开分析化学3色谱参数的测试及计算4睑证型药学、临床药学、中药学、中维药资源研发10必开分析化学4HPLC法分离测定药物含量5设计型药学、临床药学、中药学、中维药资源研发10必开分析化学1酸度计测定水的pH值4睑证型预防医学、环境医学、妇幼卫生4必开卫生化学2水中微量铁的测定4综合型预防医学、环境医学、妇幼卫生4必开卫生化学3纸层析法分离葡萄糖和鼠李糖5综合型预防医学、环境医学、妇幼卫生1必开卫生化学4HPLC法分离测定药物含量5设计型预防医学、环境医学、妇幼卫生10必开卫生化学1基本操作训练和溶解及溶液配制4验证型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学2溶液的通性4综合型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学3酸碱滴定4验证型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学4醋酸电高度和电离常数的测定4验证型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学

5§ -平衡常数的测定一滴定操作4验证型药学厶临床药学/药品营销1必开无机化学6电离平衡和沉淀平衡4综合型药学ハ临床药学/药品营销1必开无机化学7碘酸铜溶度积的测定4验证型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学8药用化纳的制备及杂质限度检查8综合型药学/临床覧学/药品营销1必开无机化学9氧化还原反应4综合型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学10配位化合物4综合型药学八も床药学/药品营销1必开无机化学11硫酸铜的制备及结晶水含量的测定4综合型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学12六水硫酸亚铁锭的制备4综合型药学/临床药学/药品营销1必开无机化学13设计实验4设计型药学備床药学/药品营销1必开无机化学1葡萄糖一般杂质检查6综合型药学厶格床药学/药品营销1必开药物分析2葡萄糖注射液的含量测定4综合型药学/临床药学/药品营销1必开药物分析3药物中特殊杂质的检查4验证型药学/临床药学/药品营销1必开药物分析4异烟腓片分析4验证型药学ハも床药学/药品营销1必开药物分析5盐酸胺碘酮片含量测定4综合型药学八临床药学/药品营销1必开药物分析6盐酸普鲁卡因含量测定4验证型药学/临床药学/药品营销4必开药物分析7非水滴定法测定维生素反含量4验证型药学/临床药学/药品营销1必开药物分析8维生素B出的含量测定4验证型药学/临床药学/药品营销4必开药物分析9苯甲酸钠原料药含量测定4验证型药学/临床药学/药品营销1必开药物分析10止血敏注射液的含量测定8综合型药学八临床药学/药品营销2必开药物分析

11硫酸阿托晶片含量测定4综合型药学厶临床药学/药品营销4选开药物分析12盐酸硫胺的含量测定8综合型药学ハ临床药学/药品营销1选开药物分析13阿司匹林片的分析4验证型药学/临床药学/药品营销1选开药物分析14薄层扫描法测定药物含量4综合型药学/临床覧学/药品营销2必开药物分析15高效液相法测定药物含量4综合型药学/临床药学/药品营销10选开药物分析16复方对乙酰氨基酚片的含量测定分析8综合型药学八も床药学/药品营销1必开药物分析17设计实验8设计型药学/临床药学/药品营销1必开药物分析1水中微量铁的测定4综合型基础医学、医学检验4必开仪器分析2弱酸的pka测定4综合型基础医学、医学检验4必开仪器分析3纸层析法分离葡萄糖和鼠李糖5验证型基础医学、医学检验1必开仪器分析4HPLC法分离测定药物含量5设计型基础医学、医学检验10必开仪器分析1药物化学基本操作知识介绍4验证型药学、临床药学、药品营销2必开药物化学2阿司匹林的制备及鉴别（一）（二）8综合型药学、树睛学、药品营销2必开药物化学3扑热息痛的制备（一）（二）8综合型药学、临床药学、药品营销2必开药物化学4苯乐来的制备（一）（二）（三）12综合型药学、临床药学、药品营销2必开药物化学5三氯叔丁醇的制备（一）（二）8综合型药学、脂床药学、药品营销2必开药物化学6尼克刹米的制备（一）（二）7综合型药学、临床药学、药品营销2必开药物化学7普鲁卡因的稳定性4验证型药学、临床药学、药品营销2必开药物化学

8联苯丁酮酸的制备（一）（二）（三）12设计型药学、临床药学、药品营销2必开药物化学1有机化学实验基本知识和指导4验证型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学2熔点测定4验证型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学3普通蒸储4睑证型药学、讎解、药品营销学2必开有机化学4分偷4验证型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学5水溶剂重结晶4睑证型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学6水蒸气蒸储4验证型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学7正澳丁烷（一）、（二）8综合型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学8正丁酸（一）、（二）8综合型药学、称床药学、药品营销学2必开有机化学9环己酮（一）、（二）8综合型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学10乙酸乙酯（一）、（二）8综合型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学11乙酰苯胺（一）、（二）8综合型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学12对氯甲苯（一）、（二）8综合型药学、临床药学、药品营销学2必开有机化学1实验指导及熔点测定6验证型中药学、中维药资源研发2必开有机化学2蒸储及济点的测定4验证型中药学、中维药资源硏发2必开有机化学3水蒸汽蒸储4验证型中药学、中维药资源研发2必开有机化学4水溶剂重结晶4验证型中药学、中维药资源研发2必开有机化学

1阿斯匹林处方拟定及制备8设计型药学/临床药学/中药学/中维药资源研发4必开生物药剂学与药物动力学2阿司匹林片体外溶出度测定5综合型药学/临床药学/中药学/中维药资源研发4必开生物药剂学与药物动力学3阿司匹林片体内血药浓度测定14设计型药学/临床药学/中药学/中维药资源研发4必开生物药剂学与药物动力学1中和热的测定4综合型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4必开物理化学2二元溶液的沸点组成图4综合型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4必开物理化学3电导法测定磺胺的解离常数4综合型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4必开物理化学4电动势及电极电位的测定4综合型药学、药品营销、中药学、中维药资源硏发4必开物理化学5ー级反应速度常数的测定4综合型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4必开物理化学6溶液中的等温吸附4验证型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4选开物理化学7临界胶团浓度CMC的测定8设计型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4必开物理化学8溶胶的制备及性质4综合型药学、药品营销、中药学、中维药资源研发4选开物理化学1溶液型及胶体型液体药剂的制备4验证型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学2混悬剂的制备和质量评价4综合型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学3乳剂的制备及油所需HLB值的测定4设计型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学4影响VitC注射液稳定性的因素8综合型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学5青霉素G钾盐稳定性试验10综合型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学6微型胶囊的制备4验证型药学/药品营销ハも床药学4必开药剂学7注射剂及氯霉素眼药水的制备6综合型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学

8软膏剂的制备及软膏剂的体外释药试验6综合型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学9膜剂的制备4验证型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学10栓剂的制备4设计型药学/药品营销/临床药学4必开药剂学1药理学实验基本知识和技术4验证护理3心开药理学药物半数致死量LD“的测定药理学2药物血浆半衰期的测定4验证护理3必开药理学3抗心绞痛药物实验4综合护理3必开药理学4苯海拉明拮抗参数Pん的测定4综合护理3必开药理学5理化因素及药物对离体心脏的影响4综合护理3必开药理学6抗炎药物的药效学研究4综合护理3必开药理学7实验技能综合考试3综合护理1必开药理学1药物半数致死量LD“的测定3验证环境医学/妇幼卫生/预防医学/临床营赤/卫生事业管理3心开药理学2药物血浆半衰期的测定3验证环境医学/妇幼卫生/预防医学/临床营养/卫生事业管理3必开药理学3抗心发痛药物实验3综合环境医学/妇幼卫生/预防医学/临床营养/卫生事业管理3必开药理学4笨海拉明拮抗参数Pん的测定3综合环境医学/タヨ幼卫生/预防医学/临床营养/卫生事业管理3必开药理学5理化因素及药物对离体心脏的影响3综合环境医学/妇幼卫生/预防医学/临床营养/卫生事业管理3必开药理学6験药物的药效学研究3综合环境医学/妇幼卫生/预防医学/临床营养/卫生事业管理3必开药理学

1药理学实验基本知识和技术3综合药学/药品营销3必开药理学2药物半数致死量LA,的测定4验证药学/药品营销3必开药理学3药物血浆半衰期的测定4验证药学/药品营销3必开药理学4影响药物作用的因素3综合药学/药品营销3必开药理学5笨海拉明拮抗参数pA,的测定4综合药学/药品营销4必开药理学6传出神经系统药物对动物血压的影响4综合药学/药品营销3必开药理学7氯丙嗪的安定作用及实验教学录像4验证药学/药品营销3必开药理学8药物的镇痛实验4验证药学/药品营销3必开药理学9抗心绞痛药物实验4综合药学/药品营销3必开药理学10理化因素及药物对离体心脏的影响4综合药学/药品营销3必开药理学11抗炎药物的药效学研究及实验教学录像4综合药学/药品营销3必开药理学12溶血实验4验证药学/药品营销3必开药理学13利尿药、脱水药的利尿试验4综合药学/药品营销3必开药理学14实验技能综合考试4药学/药品营销1必开药理学1药物半数致死量LD“的测定3验证中药学/中维药资源研发/基础医学3必开药理学2药物血浆半衰期的测定3验证中药学/中维药资源研发/基础医学3必开药理学3抗心绞痛药物实验3综合中药学/中维药资源研发/基础医学3必开药理学4苯海拉明拮抗参数P人的测定3综合中药学/中维药资源研发/基础医学3必开药理学5理化因素及药物对离体心脏的影响3综合中药学/中维药资源研发/基础医学3必开药理学6抗炎药物的药效学研究3综合中药学/中维药资源硏发/基础医学3必开药理学2-4.实验教学方法与手段(实验技术、方法、手段,实验考核方法等)实验教学方法.启发、讨论、互动式教学方法首先,实验前,指导教师讲解有关实验要求和实验原理,然后提出问题,通过讨论式互动方式,充分调动学生的积极性,使学生更好的理解和掌握实验要求和实验原理;实验过程中,如进行设计方案的讨论,比较不同学生设计方案的优劣;对实验结果进行讨论,有利于学生对实验结果的分析和比较。使学生亲身感受到了每ー个数据都来自无数次的实验探索，从而达到了“知其然,更知其所以然”教学境界。.任务驱动式教学方法对设计型实验课题,在给定设计任务和要求的情况下，学生从资料收集、方案拟定、设计与实验到撰写设计报告,主要由学生自行完成,强调学生实验过程的“自主性”,这种面向任务(Problem-solving)的教学方法给予学生最大的发挥空间,培养了学生分析问题与解决问题的能力。.开放式教学方法实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。实验室开放不仅对学生技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。为鼓励支持学生参加开放式实验教学、科研活动,提高实验教学水平,进ー步加强素质教育,实验中心的分析测试中心实行全开放式创新教学机制,在教师指导下,做到实验时间开放、内容开放、设备开放,学生的实践能力和综合素质得到很好的锻炼和提高。.集中教学与个别指导相结合学生实验技能和动手能力的差异较大,为给优秀学生一个最大限度的能力发挥空间,教师给予特别指导,对学生提出更高的设计要求。除了毕业前实习,实验中心在暑期和寒假期间针对本学科的特点以及学生的兴趣。鼓励学生在教研室跟随具有一定科研水平和操作技能的老师参与课题的研发,学习查阅资料、撰写综述,动手操作,直至完成短篇论文,通过此过程达到了开拓视野、启迪思维、发展个性,培养能力、提高综合素质的目的。近三年来,先后有三十余名教师带领学生100余人次开展了暑期科研。实验教学手段(1)现代教育技术手段的应用逐步打破传统的实验教学方式，充分利用多媒体等现代化教学手段于实验教学中。通过精心设计与制作的各课程PowerPoint多媒体课件讲稿,图文并茂,生动形象,使学生更好的理解实验原理、仪器操作、连线等,提高了教学效率。在使用多媒体课件的同时,也使用传统的板书,避免“讲解员式”的讲课效果,使课堂气氛生动、活泼和富有启发性。(2)学生自主训练模式实践教学必须以人为本,根据学生所在专业、所处层次的不同,建立以学生为中心,以学生自主训练为主的教学模式,改变以往每次实验都是由教师准备好实验仪器并做详细讲解，学生只按教材步骤“照方抓药”的消极被动完成实验的状况。在实验训练中,仪器设备安装、搭设、调试、校对等主要由学生自己完成。同时注重培养学生实事求是的科学态度,认真细致的工作作风,团结协作的团队精神和勇于开