项目八晶闸管识别与检测

项目八晶闸管的辨别与检测项目八晶闸管的辨别与检测项目八晶闸管的辨别与检测项目八晶闸管的鉴识与检测项目描述：该项目是《电子元器件鉴识与检测》这门课程的重要项目之一，该项目主要有晶闸管的鉴识和晶闸管的检测两个任务，旨在让学生可以鉴识各种晶闸管及相关参数，学会利用万用表对晶闸管进行检测并判断其引脚及性能的利害。任务一认识晶闸管授课方案一、任务描述：电子电路中有一种常用的半导体器件，晶闸管。晶闸管（Thyristor）是一种开关元件，能在高电压、大电流条件下工作，并且它的其工作过程可以控制、被广泛应用于可控整流、沟通调压、无触点电子开关、逆变及变频等电子电路中，是典型的小电流控制大电流的设备。本任务就是经过观察晶闸管的实物和图片，知道晶闸管的作用、种类及参数。二、授课目的：．知道晶闸管的作用与分类；2．清楚晶闸管命名及鉴识方法；能说出晶闸管主要参数及含义；三、授课资源：1.《电子元器件鉴识与检测》教材2.多媒体授课课件3.授课用主板一张4.每组一份任务书5．各种晶闸管若干四、授课组织：1.将全班按六人一组分成八组，并确定组别，每组采用1名组长，每组成员谈论定出组名、组训。2．每组发散任务书一份、每组发晶闸管5个。3．教师ppt讲解相关知识准备。4．学生分组鉴识练习，分组谈论晶闸管的外形及参数，完成任务单。教师巡回检查、指导、谈论、总结。五、授课过程授课阶段学习任务知识点引入课程，使晶闸管简介、作用1．课程引入学生认识晶闸晶闸管外观结构管

活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）教师：引入课题：显现主板一块，让学生试着找出主板上的晶闸管讲解晶闸管的作用；学生：观察图片及实物，进入思想，晶闸管外形结构是怎样的、在电路中有什么作用？

课时分钟经过图片鉴识2．观看图片各种晶闸管，认识其种类晶闸管的命名3．知识学习及参数晶闸管实物认4．鉴识训练识观察手中的晶5．实操训练闸管完成任务单对学生所填任务单进行评6．谈论总结价，对本任务知识点进行总结

晶闸管种类晶闸管的命名晶闸管的参数从外观判断晶闸管的种类，名称，电路中用什么符号晶闸管的命名晶闸管的种类晶闸管的参数晶闸管的种类、命名方法晶闸管的主要参数

教师用ppt显现图片并讲解晶闸管的分类15分钟学生观看图片认识不同样种类的晶闸管说出其种类、特点教师用PPT显现图片，讲解晶闸管的命名规则及主要参数10分钟学生观看图片鉴识晶闸管的命名知道其主要参数1．教师给学生发散晶闸管实物并巡回指导10分钟2．学生谈论鉴识晶闸管种类及特点教师：给每组发散五个不同样种类的晶闸管，讲解任务单填写方法及注意事项30分钟学生：小组谈论并按要求完成任务单1．教师组织学生以小组为单位进行自评、互评。5分钟2．小组推代表教师进行谈论，3．知识的归纳总结六、学习谈论谈论项目谈论权重谈论内容配分评分标准自互师评评评出勤与纪律1、出勤情况10分迟到一次扣2分，2、课堂纪律旷课一次扣5分学习态度20%学习参加度团结协作、积极5分依照参加情况酌情发言、认真谈论给分任务完成情况1、技术训练任务5分依照任务完成情况2、其他任务酌情给分专业理论20%清楚晶闸管的1、晶闸管有哪些5分说错一个口1分作用、种类及参作用数2、晶闸管有哪些5分说漏一个作用扣1种类分3、晶闸管有哪些5分说错一个参数扣1主要参数分能在规准时间任选5个晶闸管，内找到常有的指出其名称35分说正确一个名称加专业技术50%晶闸管并说出7分名称能在规定的时1、正确性正确、规范一个加间内画出各种2、规范性15分5分晶闸管的符号职业涵养10%侧重文明、安全、规范操作；善于10分依照实质情况酌情沟通、珍爱财产，侧重节能环保给分综合谈论任务二晶闸管的检测授课方案设计一、任务描述：电子电路中晶闸管性能的利害直接影响着各电路功能的实现，我们平时可以用万用表去检测晶闸管阻值的方法来判断晶闸管的性能可否优异，本任务就是详尽介绍晶闸管的检测方法。二、授课目的：．熟练掌握万用表的基本使用方法2．知道单向、双向晶闸管的检测方法；知道检测晶闸管的注意事项及代替原则；三、授课资源：1．多媒体课件显现晶闸管的检测方法。2．每组指针式万用表一块。3．每组一份任务书（包含检测项目序次、相应表格等）。四、授课组织：1．将学生分成8个组，每组5人，并确定组别，每组采用1名组长，每组成员谈论定出组名、组训。2．发散任务书、万用表、测试用晶闸管。3．设备准备与相关知识准备。1）万用表准备：正确插接红黑表笔，正确选择电阻档量程。2）知道万用表红黑表笔与表内电池极性的连接关系，回顾用万用表测试判断场效应管的方法。4．教师演示操作晶闸管检测步骤，引脚判断方法5．学生检测练习，教师巡回检查、指导。每组检测结果由组长列表显现，经过显现进行比较谈论。教师做总结谈论。五、授课过程授课阶段学习任务知识点怎样检测晶1．导入新课提出问题闸管的引脚及性能利害

活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时教师提问：万用表可以检测出晶闸管的引5脚和性能利害吗？分钟教师演示用万用表检测晶闸管：1.单向晶1．怎样检测判断单向晶闸管的引脚教师示范晶闸管闸管的检测2．怎样检测判断单向晶闸管的性能利害检测方法，学生2.双向晶闸335．怎样检测判断双向晶闸管的引脚2．操作演示4.分钟观察学习。管的检测怎样检测判断双向晶闸管的性能利害3.注意事项5.检测注意事项学生观察模拟学习1.单向晶学生以小组为单位分别对单向晶闸管和熟练检测晶闸管闸管的检测903．实操训练双向晶闸管进行检测训练，完成任务单。方法、步骤2.双向晶闸分钟教师巡回指导管的检测4．谈论显现对实操训练结果晶闸管检测以小组为单位显现小组成就（以任务单作20进行显现、谈论步骤、方法参照）并组织学生完成自评、互评分钟晶闸管检测教师对学生实操完成情况进行谈论总结，105．总结谈论知识点的牢固步骤、方法、再次对晶闸管的检测步骤方法注意事项分钟注意事项等知识点做总结归纳六、学习谈论谈论项目谈论权重谈论内容配分自互师评分标准评评评1、出勤情况迟到一次扣2出勤与纪律10分分，违反课堂纪2、课堂纪律律一次扣1分学习参加度团结协作、积极发依照参加度酌情学习态度20%言、认真谈论5分给分任务完成情1、技术训练任务依照完成情况酌况2、其他任务5分情给分晶闸管的测1、说出晶闸管的测说错一个步骤扣试方法及替试方法10分1分专业理论20%换原则2、晶闸管的代替要依照其正确性酌10分依照什么样的原则情给分能用万用表1、万用表使用正确万用表使用正确检测鉴识出给5分，测试方2、测试方法正确法正确给10分，晶闸管的电3、读数