学校工作计划合集5篇

—学校工作计划合集5篇有关学校工作方案合集5篇光阴的快速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，如今就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定方案吗？下面是为大家整理的学校工作方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校工作方案篇1有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最绚烂、最动人的光芒！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：一、班级根本情况和目标：我班共有同学61人。其中，女生20人，男生41人。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、管理力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。连续抓好同学的常规教育，强化《小同学日常行为标准》的落实，培育同学良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识同学，让同学学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育同学剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的力量。二、根本措施和做法：１、了解同学思想状况。了解和研讨同学是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个同学在我面前都是一张白纸，为了深化了解同学的思想状况，我主要实行以下几种途径：⑴与同学交谈。有方案地利用班会课与思想品德课与同学交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学情况，增加师生感情，消退同学与老师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查同学的作业。通过平常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学习看法和进度，同学显现较大的进步要按时激励与表扬，当同学的成果显现较大的退步时，要按时调查原因，扭转局势。⑶通过与小同学父母的对话，了解小同学在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的协作。2、抓好班主任的日常工作。⑴组织好同学参与做操。组织和指导同学的课间操，是保证小同学常常锤炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求同学做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。⑵检查本班同学值日生工作。班级的值日制是培育小同学良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行防止地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关怀他人，关怀集体，热爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。⑶组织好放学。组织放学是班主任不容无视的一项工作。小同学在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得冲动，行为举止也简单失控，在返家的途中会互相追逐，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好同学队伍，向同学提出放学返家时的纪律。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培育。⑴确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和研讨同学的基础上，向全班同学提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班同学努力去完成奋斗目标，一个奋斗目标的完成，就可以使班集体到达稳固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的言论。这种班风、言论对同学有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。⑵选拔、培育和运用班干部。我担任班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让同学初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的缺乏，赐予按时培育和教育，教育同学要民主观念。班干部定期轮换，让更多的同学有得到锤炼的时机，同时也培育了同学既能当领导，又能被领导的顺应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别同学的教育工作。班主任在组织同学开展集体活动的同时，要留意对同学进行个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别同学的教育工作。详细做法如下：对于个别同学的教育，持正确的看法，不鄙视，不厌恶，不粗暴。努力发现后进生身上的主动因素，特别是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别同学的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充足发挥班主任的教育作用，引导同学健康成长。学校工作方案篇2一、指导思想本学期教务处在校长班子的领导下，紧扣学校工作要点和任务，认真落实市、区教研室的工作要求，以创新激发教育活力、以绿色引领教育风气、以开放拓展教育资源、以共享促进教育公正、以深化改革为根本动力、以健全法治为牢靠保障，以立德树人为根本任务，深化开展校内一日常规及其他丰富多彩的活动，以提高老师的师德修养及同学的文明素养为重点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的气氛。不断改进和创新教研方式，开展多层次、多样化的教科研活动，坚持催促、检查、指导、服务的原则，着力解决课程改革与教学实践中的突出问题，为学校内涵进展提供优质服务。二、工作目标1、以深化课程改革为重点，扎实推动素养教育，探究在学科教学中完成立德树人的有效策略。2、以课堂教学改革为突破口，着力提升课堂教学的质量和效益，进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践和应用。3、以评价改革为契机，引入绿色评价理念，扎实推动素养教育。4、以课题研讨为抓手，主动开展“主题引领式”教研活动，强化对校本教研和网络教研的指导和管理工作，提高活动实效。5、以资源平台建设和应用为依托，推动“教育博客”和“三名”工程建设，进一步提高老师电子备课水平，充足发挥资源共享效能。6、以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。7、以促进老师专业进展为抓手，搭建老师成长平台，加速培育学科骨干老师，提升教学力量。8、以区“走班自选式”校本课程管理看法为指导，主动参与特色品牌课程评比。9、以“一日常规”评比和教学常规检查为载体，标准办学行为，主动参与区标准化管理示范学校评比活动。10、紧紧围绕上级部门和学校重点工作，主动主动开展活动，争取获得最正确成果。三、详细工作及措施（一）大力推动依法治教，促进学校工作科学进展1、严格课程管理，落实国家课程方案，开齐课程、开足课时。2、组织老师进行《课程标准【20XX版】》的学习与检测，主动参与丰富多彩的课标学习研讨和课堂教学达标评比活动，指导各学科老师依据课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有标准依据，切实发挥《课程标准》在教育教学中的应有作用。3、标准教育教学行为，严格执行《小同学减负十条规定》。通过各项活动全面推动“一日常规”方案的实施，主动参与区“一日常规”评比。4、学习贯彻《中小同学守则（20XX年修订）》内容，进一步提升校内文化建设内涵，将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。5、严格根据省、市、区教育部门的有关要求，切实标准学校教育教学常规管理，开展丰富的`校内文化，充足挖掘校规、校训育人内涵，营造文化育人的深厚气氛。与德育处协作抓好同学的常规养成教育，力促同学有德、有能、身心健康、全面进展。（二）以创新激发教育活力，提升教研的专业性实效性6、人人践行，主动推动课堂转型。通过一系列教科研活动的开展，进一步深化推动“三环五步”高效课堂教学模式的意识浸透和改革创新，主动推广“三环五步”课堂改革成果，真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂，每一位老师都成为新课改精神的践行者，每一名同学都从中受益，健康欢乐成长，真正意义上完成教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理标准化。7、主动引导老师利用“人人通平台”实施电子备课，拓宽教学资源共享渠道。引领广阔老师抱团研讨，敢于探究课堂教学改革，出经验、出思想，制造充满生命活力的魅力课堂，着力提升课堂教学的质量与品尝。8、进一步强化课题研讨的过程管理，夯实研讨的针对性和有效性。树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，求真、务实地开展课题研讨，力争形成“校校有课题、人人搞研讨”的良好局面。做好国家级课题《“三环五步”高效课堂教学模式实践研讨》之子课题《预习的指导与管理的实践研讨》结题；做好市级课题《小同学习作起步阶段老师指导策略研讨》、《教育博客让农村老师在一体化平台下参与沟通与进展》、《培育小同学自主学习英语习惯的研讨》、《“减负”视角下优化小同学作业设计的实践研讨》等课题过程研讨的推动，以研促教，以教兴研。9、强化校本评价研讨，完善指标体系文本，强化评价理念宣传，形成能应用于实践的师生评价标准和评价工具。引导落实国家课程方案，并依据学校特色和进展实际，整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，主动稳妥推动多元化、走班式特色校本课程真正开起来，用起来，活起来。借助青少年校外活动中心提供的校外课程资源，力争完成“校校有课程、班班有课程、人人有课程”，有力促进老师的专业成长和同学的独特进展。10、强化学前教育的研讨，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，重视幼儿的养成教育。主动参与以强化师德教育、提高教育教学力量为重点的幼儿老师培训，主动组织幼儿老师参与“送教下乡”“名师走教”“幼小连接工作探讨”等幼儿教研活动，全面提高幼儿老师的整体素养和保教力量。组织各园主动训练，主动备战，以饱满的状态迎接区第二届幼儿园趣味运动会。（三）充足发挥名师引领和辐射效应，为老师搭建成长平台11、以“对话、沟通、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠式教研活动，形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络，构建教研运行机制新常态，完成常规教研和网络教研一体化，不断为教育进展注入动力活力，提高教研工作合力。12、连续推动落实师德建设长效机制，进一步推动“三名”工程建设，不断放大其示范效应，发挥名师学科优势，加速培育各学科骨干老师，提升老师素养。加快推动“网络学习空间人人通”。进一步强化对老师“人手一机”、电子白板操作技能和同学电脑制作、趣味编程等培训，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用，推动教育信息管理系统的整合与应用。主动引导老师运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，主动参与第二批“一师一优课、一课一名师”的评比活动。13、连续抓好老师博客建设，组队参与区第五届老师论坛，提升老师技能和网络教研力量，做好老师博客文集材料搜集工作，做好《劲草》第十三期文稿的征集工作。（四）坚持育人导向，拓宽素养教育实践渠道14、组织好“开学第一课”，主动促进班主任工作经验沟通，主动推动班主任工作共同体建设。15、全力推行《##中心学校同学素养报告册》，完善同学品德进展水平、学业进展水平、身心进展水平、爱好特长养成、学业负担状况五大评价体系。以实证数据的分析明确学校的精准定位，驱动办学的系统化、科学化、特色化。XX、进一步引领老师确立素养教育理念，主动推动书法、黄梅戏等传统文化课程及法治教育进校内进课堂，加大社团文化建设，深化少先队活动课建设，做好家庭教育指导工作。拓宽素养教育实践渠道，营造全面实施素养教育的良好气氛。17、进一步贯彻落实《国家同学体质健康标准》，强化体育课和课外锤炼，做好同学体检，大力开展阳光体育活动和丰富多彩的大课间活动。深化学校改革，深化推行“一校一品，一校多品”工程化教学方式，促进阳光健身，全面提高同学体质健康水平。强化学校艺体文化教育，在艺体教育中打造自己的特色，创出艺体教育的胜利路子，带动学校素养教育水平全面提升。加快推动校内足球的普及，广泛开展校内足球、校内门球活动，强化校内足球、校内门球特色和试点学校建设。主动参与区中小学围棋、象棋竞赛、校内足球联赛和第五届阳光体育运动会。18、探究学校美育综合改革，落实《办公厅关于全面强化和改进学校美育工作的看法》，强化美育的育人功能。（五）标准管理过程，推动学校内涵进展19、教学管理立足实效，力求多探讨、多思索、多反思、多总结，形成一套高效的教学方式和管理手段。坚固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的精细化管理理念。从实际动身，对老师的方案、总结、备课、作业布置与批改、检测与辅导，从质和量上形成常规检查制度，并认真作好记录，从实际动身形成有效的反应看法。20、以文明创立、校内文化建设为抓手，主动开展心理健康教育。把培育践行社会主义核心价值观、增加同学社会责任感、创新精神、实践力量作为重点任务贯彻到学校教育全过程，做到“进教材、进课堂、进头脑”，使同学身心得以充足健康地进展，同学人格的健全得以进一步促进，完成全科、全程和全员育人。21、严格执行招生文件相关规定，施行“阳光招生”，杜绝大班额。严格执行学籍管理的有关规定，严格在校生的学籍标准和管理，充足发挥班主任管理窗口的效能，进一步完善学籍系统中同学根本信息的管理，尤其是毕业班同学的根本信息力求精确无误。严把同学转学关口，严格履行同学的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，并做好新生采集表、变动同学转学申请表等学籍资料的存档工作。22、完善普惠性幼儿园进展机制，促进科学保教和标准办园。主动组织余桥幼儿园和中心幼儿园认真学习研讨幼儿园评估条例，主动做好城、乡幼儿园结对帮扶连接工作，确保余桥幼儿园在园务管理、保教队伍、保教工作和硬件建设等方面顺当通过区幼儿园办园水平年度评估。（六）深化平安校内建设，切实维护学校安全稳定23、通过校内网、宣传橱窗、播送站等多渠道全面开展安全大检查，深化“打非治违”和专项整治工作。24、贯彻落实《中小学幼儿园安全防范工作标准（试行）》，强化师生安全教育，开展校内安全稳定隐患排查和依法整治、强化校内反恐防范工作。主动开展安全教育教学力量展现活动，主动开展“护校安园”行动。强化校内及周边环境整治，安全隐患排查整改和应急演练常态化、标准化，深化“平安校内”创立工作，努力营造安全和谐的教育环境。四、逐月布置9月份1、完成期末检测工作，参与六班级语数英三学科教学质量抽测调研；2、谋划20XX年教务工作；3、做好开学工作，上好“开学第一课”10月份1、参与区教研工作会议；2、制订新学期教务工作方案；3、召开电子备课专题工作会议；4、迎接区开学工作检查；5、筹备并参与区第五届老师论坛现场展现竞赛活动；6、参与区六班级语数英三学科教学质量分析会暨毕业班教学研讨会；7、各学科参与区主题“三定”备课活动；8、组队参与区“汉字英雄赛”；9、做好区理科老师千题集出题工作；10、教学常规检查及反应；11、编写系统的校本课程教材。11月份1、主动参与各学科“三环五步”模式教研、联片协作式教研、课题引领式教研入网络教研活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、《劲草》第十三期文稿征集活动；4、语、数、英分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；5、参与区“三环五步课堂教学模式的实践与应用”精品课展现暨学科成果发布会；6、分学科筹备“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织老师参与20XX年区级中小学、幼儿园教学论文评比；8、漂流日记展评活动。12月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、参与市教研室组织开展的“第二届全市教研才智论坛”；4、学科教学论文评比活动；5、做好参与小同学写字竞赛准备工作；6、分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织参与安庆市第五届“三先”（先进教研室、教研组、教研个人）评比活动；8、各校、各园组织开展庆“六一”活动；9、完善“校内之星”、“龙狮文明好少年”多元化评价机制。1月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、《劲草》第十三期出刊；3、音、体、美、信息技术、科学学科质量抽测调研；4、音、体、美老师《课程标准》学习检测活动；5、参与区小同学写字竞赛活动；6、教学常规检查及反应；7、选拔、组织老师参与区理科老师千题集考核；8、统一组织期末检测、阅卷及分析工作。学校工作方案篇3本校连续以“全面育人主动进展”办学思想为指导，以全面深化落实市区教育局组织开展的“一比一访三走进”活动为核心，稳健提高教育质量。为切实开绽开各项工作，经学校研讨，制定此方案。一、夯实提质基础，扎实稳健推动。学校教育教学质量是根本，为此，我校确定以教导处为核心，以课内比教学活动为契机，以扎实的教学管理为手段，强化教学研讨，强化“校本教研和培训”，强化教学管理，扎实有效的开展教学工作，努力使本学期的教学工作再上新台阶再上新高度。一是教研培训工作（一）以语文课堂教学研讨为主线，开展语文课堂教。学研讨活动，形成语文阅读教学的根本框架结构，切实提高语文课堂教学质量。详细做法：1、在三四年组老师进行阅读课堂教学的研讨，确定语文课堂教学的根本教学结构。2、三四年组进行备课上课研讨。3全校课堂教学观摩。4全校推广实施。（九月进行）。（二）开展班主任数学学科同课同构备课展现课堂教学研讨活动。（十月进行）详细过程：1、年组确立课题；2、教学内容分析；3、本学段课标研读，并依据课程标准进行本课教学目标分析；4、结合“独同点”教学模式进行教学流程设计。形成科学适用的教学设计；5、每周二周三进行两轮的抽签上课研讨。使全体班主任在阅历同备同上同研一节课的全过程研讨中得到提高。（三）开展全体科任老师的同课同构备课展现课堂教学研讨活动。十一月进行（过程同班主任同课同构备课展现课堂教学研讨）。（四）开展老师“四个一”自修学习活动。1、本学期完成一篇高质量的教学设计；写一篇高质量的教学反思；写一篇高水平的教学案例；结合学校的科研课题写一篇有价值的论文。2、连续开全员读书，全员学课标活动。重点进行新课程标准的学习。包括通读课标；精读课标重点进行语文课程标准的辅导讲座；分年组学科组的阶段目标学习。通过课标学习到达全体老师学课标，把握课标，用课标指导教学工作的目的。3、连续进行全员读给老师的XXX条建议的读书活动，以自主读书，感悟批注，抽签沟通感悟为主要形式。二是教学常规工作。1、强化备课使备课更具实效性。集体备课每周进行同备一节课，备课中把课标要求作为备课的重要环节，备课紧紧围绕各学科课程标准进行。每次集体备课有中心备课老师，全组老师参与共同形成科学合理的教学设计。集体备课做到理清本周教学学问重点，找准每天教学的探究点，明确每节课的训练重点。十月份进行全学科备课集体备课展现。后续的集体备课进行抽签年组展现。2、强化听课检查提高教学质量。进行一年六年的跟踪性听课重点看一年的习惯养成和六年的学习爱好的培育。和语文学科的研讨性听课。进行青年老师的指导性听课。进行科任学科的检查性听课，重点检查学具和教具的准备和运用及课堂教学秩序。3、强化作业的检查与管理提高作业质量。要求严格根据市教育局的要求合理布作业，内容要有基础性作业又要有拔高性作业。作业批改做到按时，学校进行集中检查与随时抽查。4、做好同学的测试工作，通过测试评价促进同学的提高。1－4年进行期中，期末检测。五六年进行月考，及期中期末测试。为强化同学的阅读与写作力量学校对各班级的阅读与作文进行单项抽测。切实提高同学的读写力量。5、强化同学良好习惯的养成，为同学全面进展奠定基础。一班级各学科老师在教学工件各注意培育同学正确执笔书写习惯，留意倾听老师讲课和同学发言的习惯，培育同学大声发言，说话完好的习惯。三是教学领域的同学活动1、连续开展全员读书活动，同学每天课外阅读不少于半小时。学校连续开展大课间读书活动（每周一三五）。各班确立本班的读书方案，切实扩高校生的阅读量。学校依据语文课堂教学制定同学阅读方案，各班主任按要求认真实施。2、连续开展古诗词背诵积累。各年组按课标要求制定本学期的背诵方案，并按方案组织同学进背诵，学校通过揣测进行检查。3、连续开展三至六班级的英语百词竞赛活动，十二月中旬以试卷的形式进行全员英语百词竞赛。4、连续开展以班级为单位的小课题科技活动。以班级组为单位上报研讨课题，制定研讨方案活动方案。活动有记录，有过程性和终结性材料。有同学的观看日记，研讨报告，照片，试验操作等。十一月末进行以班级为单位的课题研讨成果展现。6、开展“我写一手写字”每周二、四大课间进行写字训练。12月份进行全校的作业展现，检查各班同学的练字情况。二、拓展育人空间，注意德育实效学校教育，品德是灵魂。本学期，我校将从“抓常规、抓评价、抓习惯养成”入手，以活动为载体，科学开展同学德育工作。一是常规管理，明确分工1、代班管理：（1）早晨、中午代班：星期一由德育处全体成员负责；星期二由刘阳负责；星期三李-鹏负责；星期四李维维负责；星期五李鸿庆负责。（2）中午、晚上放学：楼外管理由李-鹏负责；楼内的三楼刘阳负责；一楼东李鸿庆负责；一楼西李维维负责。（3）课间值班：一楼东李-鹏负责；一楼西李鸿庆负责；二楼李维维负责；三楼刘阳负责。2、每天时间布置及责任人：（1）晨会：每天早晨7：50学校工作方案篇4一、指导思想以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子将来奠基，为同学进展服务”的办学理念为指导，依据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充足发挥图书室在教学、科研和实施素养教育中的作用，提高图书资源的运用价值，以同学欢乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校内”的读书气氛，从而提高同学的辨认力量、活动力量和写作力量，以学问守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、标准化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作方案，不断提高图书室的育人功能。二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书气氛，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱惜书、多藏书的意识和习惯。3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充足发挥图书室的教辅功能和服务效能。三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的老师和同学在学习每一门课程时，提供具体的参考书目。只有“尊重并满意同学学习的需求”，图书室为同学的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对同学进行思想政治教育及学校教学的需要。同学图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学进展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行连续教育进修的学科专著。学校的教育对象是同学，人数最多的读者也是同学，所以购书要坚持同学为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与同学见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就便利了同学，提高了馆藏文献的利用率，真正表达了以读者为本，以同学为本的办馆思想。3、制度化的同学管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，假如没有一支同学图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对同学大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分同学经过选拔、培训，形成一支相对固定的同学管理员队伍，建立肯定的同学管理员的制度，在这些小管理员的帮助下，更好地发挥学校图书馆的作用。4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推举图书。并组织专题讲座、商量会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及同学征文精品集，或横向沟通，或投诸报刊。5、把握读者心理，提供优质服务。小同学年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段进展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也互相浸透。）孩子们不满意于课堂上所学学问，需要到图书馆查找自己宠爱的图书。怎样让孩子们选择合适的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必需扮演好教育工、忠厚长者、知心好友、公仆的角色。此外，我们的老师担负着比拟繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在老师连续教育方面做一些实事，如向老师们推举一些合适他们阅读的书，以帮忙广阔老师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的同学。对老师，还应按时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供便利。在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于强化他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。学校工作方案篇5以培育孩子学的个人责任感为主题，借六一儿童节开展活动，激励孩子读书的好习惯!一、活动主题“心与心的沟通，爱与爱的共享”让读书成为完善人生的一种责任!二、活动目的会沟通、会共享、会关爱是对他人负责任的感性表现，如今孩子大都是独生子女，和他人共享东西的力量比拟薄弱。本次爱心流淌书的沟通活动目的有三个，一是让队员们在活动中和他人共享自己宠爱的书籍，学会共享、学会沟通；二是引导队员好读书、会读书、读好书，在接下来的假日里