维护秩序课件-002

课题:维护秩序为明学校政治八年级时间：2017.9课题:维护秩序为明学校政治八年级导以下图片共同说明了什么问题？导以下图片共同说明了什么问题？导提示：社会生活需要秩序导提示：社会生活需要秩序思自主学习课本P22-26页完成导学提纲基础感知：1、完成《学练优》填空2、结合导学提纲内容，完成课本笔记完成导学提纲深入学习1、2、3题

思自主学习课本P22-26页议分析、讨论、小组交流；教师巡回指导1、小组内核对《学练优》填空填空答案2、小组长检查组内笔记完成情况3、组内讨论导学提纲深入学习1、2、3题答案，并形成本组观点。议分析、讨论、小组交流；教师巡回指导展展示、质疑、挑战、纠错、补充展示内容：导学提纲深入学习1、2、3题展示流程：1、小组展示本组“议”内容2、其他小组质疑、挑战、纠错、补充展展示、质疑、挑战、纠错、补充展示内容：展

深入学习1、通过书本P22页图片，想想什么是社会秩序？生活中有哪些社会秩序种类？请根据下列图表，将①②③④填入对应的表格中：①社会管理秩序

②生产秩序

③交通秩序

④公共场所秩序案列类型排队买票

图书馆安静的看书工人按操作流程工作行人、自行车、机动车各行其道展深入学习案列展

2、思考：每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？你认为应如何改变这种混乱的状态？展2、思考：每周五我们校门口停车的混乱展

3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表格中：①纪律

②道德

③法律

案列种类在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守商业道德，承担社会责任在学校，我们上课不迟到，不早退，认真听讲，按时完成作业展3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表评评价学生的议深入学习1深入学习2深入学习3

检评评价学生的议深入学习1深入学习2深入学习3检评

社会秩序是社会生活的一种有序化状态

案列类型排队买票

图书馆安静的看书工人按操作流程工作行人、自行车、机动车各行其道①④②③1、通过书本P22页图片，想想什么是社会秩序？生活中有哪些社会秩序种类？请根据下列图表，将①②③④填入对应的表格中：①社会管理秩序

②生产秩序

③交通秩序

④公共场所秩序

评社会秩序是社会生活的一种有序化状态评

2、思考：每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？你认为应如何改变这种混乱的状态？提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。评2、思考：每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？评

教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

评教师总结：评

3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表格中：①纪律

②道德

③法律

案列种类在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守商业道德，承担社会责任在学校，我们上课不迟到，不早退，认真听讲，按时完成作业②③③①评3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表评

(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(3)关系：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

评(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等检1.随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、车速不能太快等社会秩序，这类秩序属于()A.管理秩序B.生产秩序C.交通秩序D.工作秩序

C检1.随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车的路上检2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡;循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是()A.社会规则保障社会秩序的实现B.遵守规则是事业成功的唯一保证C.守规矩一定能获得他人认可D.社会规则就是指法律

A检2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡;循轨道，行车船，有规检3、下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的是()①上学就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做②我坚持每天上学都不迟到③在公共汽车上，我主动给老人让座A.法律道德纪律B.道德纪律法律

C.纪律法律道德

D.法律纪律道德

D检3、下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的是(检4、每每提到所居住的小区，李明的邻居们就格外自豪：“我们小区的垃圾大家都自觉分类投放入垃圾桶，晚上十点以后就听不到嘈杂、喧闹的声音，乘坐电梯时大家都是先出后进…”大家都自觉维护小区的秩序，因为()A.人人都做良好秩序的践行者、维护者B.良好的社会秩序是人民安居乐业的保证C.有了良好的社会环境，社会就能高效运转D.对保护小区环境的行为进行表扬D检4、每每提到所居住的小区，李明的邻居们就格外自豪：“我们小谢谢大家！谢谢大家！爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

维护秩序-课件课题:维护秩序为明学校政治八年级时间：2017.9课题:维护秩序为明学校政治八年级导以下图片共同说明了什么问题？导以下图片共同说明了什么问题？导提示：社会生活需要秩序导提示：社会生活需要秩序思自主学习课本P22-26页完成导学提纲基础感知：1、完成《学练优》填空2、结合导学提纲内容，完成课本笔记完成导学提纲深入学习1、2、3题

思自主学习课本P22-26页议分析、讨论、小组交流；教师巡回指导1、小组内核对《学练优》填空填空答案2、小组长检查组内笔记完成情况3、组内讨论导学提纲深入学习1、2、3题答案，并形成本组观点。议分析、讨论、小组交流；教师巡回指导展展示、质疑、挑战、纠错、补充展示内容：导学提纲深入学习1、2、3题展示流程：1、小组展示本组“议”内容2、其他小组质疑、挑战、纠错、补充展展示、质疑、挑战、纠错、补充展示内容：展

深入学习1、通过书本P22页图片，想想什么是社会秩序？生活中有哪些社会秩序种类？请根据下列图表，将①②③④填入对应的表格中：①社会管理秩序

②生产秩序

③交通秩序

④公共场所秩序案列类型排队买票

图书馆安静的看书工人按操作流程工作行人、自行车、机动车各行其道展深入学习案列展

2、思考：每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？你认为应如何改变这种混乱的状态？展2、思考：每周五我们校门口停车的混乱展

3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表格中：①纪律

②道德

③法律

案列种类在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守商业道德，承担社会责任在学校，我们上课不迟到，不早退，认真听讲，按时完成作业展3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表评评价学生的议深入学习1深入学习2深入学习3

检评评价学生的议深入学习1深入学习2深入学习3检评

社会秩序是社会生活的一种有序化状态

案列类型排队买票

图书馆安静的看书工人按操作流程工作行人、自行车、机动车各行其道①④②③1、通过书本P22页图片，想想什么是社会秩序？生活中有哪些社会秩序种类？请根据下列图表，将①②③④填入对应的表格中：①社会管理秩序

②生产秩序

③交通秩序

④公共场所秩序

评社会秩序是社会生活的一种有序化状态评

2、思考：每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？你认为应如何改变这种混乱的状态？提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。评2、思考：每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？评

教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

评教师总结：评

3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表格中：①纪律

②道德

③法律

案列种类在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守商业道德，承担社会责任在学校，我们上课不迟到，不早退，认真听讲，按时完成作业②③③①评3、下列材料反映的是哪一种社会规则：将①②③填入对应的表评

(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(3)关系：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

评(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等检1.随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、车速不能太快等社会秩序，这类秩序属于()A.管理秩序B.生产秩序C.交通秩序D.工作秩序

C检1.随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车的路上检2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡;循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是()A.社会规则保障社会秩序的实现B.遵守规则是事业成功的唯一保证C.守规矩一定能获得他人认可D.社会规则就是指法律

A检2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡;循轨道，行车船，有规检3、下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的是()①上学就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做②我坚持每天上学都不迟到③在公共汽车上，我主动给老人让座A.法律道德纪律B.道德纪律法律

C.纪律法律道德

D.法律纪律道德

D检3、下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的是(检4、每每提到所居住的小区，李明的邻居们就格外自豪：“我们小区的垃圾大家都自觉分类投放入垃圾桶，晚上十点以后就听不到嘈杂、喧闹的声音，乘坐电梯时大家都是先出后进…”大家都自觉维护小区的秩序，因为()A.人人都做良好秩序的践行者、维护者B.良好的社会秩序是人民安居乐业的保证C.有了良好的社会环境，社会就能高效运转D.对保护小区环境的行为进行表扬D检4、每每提到所居住的小区，李明的邻居们就格外自豪：“我们小谢谢大家！谢谢大家！爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

其实，世上最温暖的语言，“不