小学生学习心得体会15篇

—小学生学习心得体会15篇小同学学习心得体会15篇当我们备受启迪时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出详细的经验和想法。那么要如何写呢？以下是整理的小同学学习心得体会，欢迎阅读与珍藏。小同学学习心得体会1近期，学校制定了关于中小同学作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”的规定。在这五个方面的管理中，我最为重视的是手机管理，它离不开我们的生活，已经成为我们生活中的一部分。不过，在同学面前，手机必需要严格管控，由于手机可以轻松地毁掉一个孩子。“家长或者亲友，或许为了联系便利，或许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。孰不知这是给了孩子一个带毒的“苹果”，各种诱惑力往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必定恶果。”在我们的学习生活中，手机困扰了我们很多，它可以聊天说话看视频打游戏等等，可谓是一大害，所以，中小同学管控手机是很重要的。长时间看手机不仅会损害视力，使自己头晕眼花，脊背受到损害，而且过度沉迷也会上课精力不集中，失眠，上课分心，导致学习成果下降。所以，戒掉手机，对自己的健康和前程负责。要戒掉手机，首先要靠自己的自觉性，我们同学应当根据规定，每天拿手机的时间不超过45分钟，且在运用手机的过程中需要家长的监督，不许以任何理由聊天刷视频打游戏等。其次是家长，在家长监督完成作业后，如需手机，应在家长的监视下运用，不过最重要的是靠自己的自觉自律。假如你想自暴自弃，那就抱着手机玩，直到堕落，不仅会损害身心，更会毁了前程。所以同学们，放下手机，不要被手机奴役。班主任说初二下学期是一个大的分水岭，再不努力就晚了。振作起来！我们肯定行！小同学学习心得体会2数学学问的把握，对于同学来说，往往会觉得枯燥，数学学问的教学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但老师只要试着把数学问题融入生活，就会体验出数学的趣味和作用，这对同学实践力量、创新力量和解决问题的力量的培育都是很有利的。数学学科作为工具学科，它的教学必需理论联系实际，学以致用，即在数学教学中，从同学的生活经验和己有的学问背景动身，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，以此来激发同学学习数学的爱好，从而增加同学对数学学问的应用意识，培育同学的自主创新解决问题的力量。1、重视技能的培育数学学问技能训练“生活化”要求训练着眼于学以致用，而非学以致考，训练材料尽可能来自生活。如在教学“分数的初步认识”时，布置一个游戏：请同学用手指表示每人分到的月饼个数。并认真听老师要求，然后做。假如有4个月饼，平均分给两个小好友，请用手指个数表示每人分到的月饼个数，同学很快伸出2个手指。老师接着说如今有一块月饼，要平均分给两个小好友，请用手指表示每人分到的月饼个数，这时，很多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，答复说，由于每人分到半个月饼，老师进一步问：你能用一个数来表示“半个”吗？同学被问住了。此时，一种新的数（分数）的学习，成了同学自身的欲望，创设了一个较好的教学情景，激发了同学学习的爱好，激起了同学解决问题的欲望。2、强化思维力量训练数学思维力量的训练尽量与实际生活紧密相连，在课堂教学中的教学内容要面对生活实践，为同学营造一种宽松公平而又充满智力活动的气氛，使同学自然而然地受到创新性思维的训练。由于同学的思维的制造性是一种心智技能活动，是内在的隐性活动，因此，必需借助外在的动作技能、显性活动作基础。在教学中，要结合同学的生活经验，引导同学通过“再制造”来学习学问，以培育同学的思维力量为目的，到达力量的创新。在教学《接近整百整十数加减法的简便算法》时，有这样一题“165-97=165-XXX+3”，同学对减XXX时要加上3，难以理解，让同学联系买东西找零的生活实际想：妈妈带了165元钱去医药商店买了一盒97元的西洋参，准备给爷爷补身体。她付给营业员一张百元钞票（应把165元减去XXX元），营业员找回3元，（应加上3元）。所以，多减去的要把3应当加上。这样教学，抽象的运算获得了经验的支持，详细的经验也经过一番梳理和提炼，上升为理论上的简便运算，从而又总结出“多减要加上，多加要减去，少加要再加，少减要再减”的速算规律，到达良好的教学效果。又如：在公开课“搭配图形的面积”教学时，让同学联系生活实际，通过小搭配作“猜、量、折、算”等方法，求出了队旗的面积。3、统计训练生活化统计训练“生活化”是指把统计与生活中的问题联系起来，懂得生活中的一般道理，再运用到生活中去解决实际问题。通过活动，让同学把握学问点，更重要的是能让同学绽开想象的翅膀，使他们体验到学习学问的欢乐，把握学习技能，激发他们的自主创新意识。4、注意学问运用数学源于生活，生活中充满着数学。教学应用题时可以结合教材内容，引导同学深化生活实际，通过社会调查，数据搜集、整理，帮忙同学形成数学问题，积累生活经验。譬如为上好“归一应用题”，老师组织同学分组调查，有的深化到工厂，了解一周内全车间工人生产的产品数量；有的深化到公园，了解公园一周内游客划船的次数；有的深化到商场，了解商品的价格。当课堂上出示由同学自己搜集的素材编成的题目时，同学觉得非常亲切。并且在教学归一应用题解法之后，同学能依据自己调查来的数据与事例编成归一应用题，使同学发现数学就在自己身边，从而提高同学用数学观点看待实际问题的力量。5、查找生活中的数学要有意识的把日常生活中的问题数学化，使同学在我们的引导下，逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的“本事”，使他们认识到“数学是生活的组成部分，生活到处离不开数学”，要养成事事、时时、到处汲取运用数学学问的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的主动性。例如，在一、二班级的教学中，常常会遇到这样的问题，你今年几岁啦？多高呀？身体有多重？比一比你和你的同桌谁重……这些都是小同学常常遇到的问题，而要精确地说出结果，就需要我们量一量、称一称、算一算，这些都离不开数学。再如，在教学长方形的特征时，可以问同学：“在我们生活中，哪些物体的面是长方形的”？同学各抒己见，然后适时地问：“你认为长方形有什么特征”？同学通过观看联系生活对它的特征便知晓。还有，对于“土地面积单位1公顷的大小”，同学不是很清晰，只是模糊的明白，1公顷=XXX00平方米，那XXX00平方米究竟有多大？把同学带到操场，让同学领会1公顷的大小，同时让同学明白，数学与生活紧紧相连。当然，生活中常用的各种学问像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅行，都离不开数学。在教学四班级的“求平均数的问题”这一内容时，请同学们回家后到超市去进行一项社会调查，调查同一类商品的5种不同价格，看一看哪种牌子的最贵？哪种牌子的最廉价？算一算它们的平均价是多少？向这样让同学用学过的学问来解决日常生活中的问题，不仅激发了学习爱好，而且能提高同学用所学学问解决实际问题的力量，让数学走向生活。“生活数学”强调了数学教学与社会生活相接轨。在传授数学学问和训练数学力量的过程中，老师自然而然地注入生活内容；在参与关怀同学生活过程中，老师引导同学学会运用所学学问为自己生活服务。这样的设计，不仅贴近同学的生活水平，符合同学的需要心理，而且也给同学留有一些瑕想和期盼，使他们将数学学问和实际生活联系得更紧密。让数学教学充满生活气息和时期颜色，真正调动起同学学习数学的主动性，培育他们的自主创新力量和解决问题的力量。要培育同学自主创新力量和解决问题的力量必需主动制造条件，努力培育同学主体意识。在课堂上要创设活泼好玩的情境来启发诱导，在课外要主动运用数学学问解决实际问题，激发同学剧烈的求知欲，让同学亲自探究、发现、解决问题，真正成为学习的主人。小同学学习心得体会3XXX市推行“减负提质”政策已历时几个月，从学习了解政策到实际贯彻执行，一步步地深化推动让我感受颇深。首先，我们都必需得成认如今的同学课业负担和精神负担的确很重，小同学也逃脱不了来自家长和学校的双重压力，失去了他们应有的休息消遣时间，很难再找到像从前我们儿时的那份纯真和欢乐。面对升学的压力，就业的压力，家长、学校对同学施加了更多的压力，都认为不打好基础就会影响今后的学习。因此，在小学阶段，家长们就非常重视子女的学习状况，除了每天做不完的作业外，节假日，双休日还送子女上辅导班，特长斑，做习题，学这样学那样，把时间布置得紧紧的，孩子们的童年就在这没完没了的学习，培训中度过，何谈欢乐，何谈幸福！其实“减负”已是个老话题，记得我上中学时口号就已喊响，可似乎这仅仅是一个口号。时隔多年，我已是一明星民老师，而这次的“减负提质”让我感觉到它实实在在落实到了日常教学中，真真实切灌输到了每个老师的思想中。在校领导的指导下我们每位老师都学习并领悟了“减负十条”的深入意义，并严格根据“十条“开展教学。在这期间，同学的课业负担的确明显减轻，我也非常情愿把本来属于孩子们的时间还给他们，让他们去感受属于他们美妙纯真的童年。但我们不能遗忘“减负提质“是一个整体，减负并不代表松懈，并不代表减轻老师的负担，反而是对老师的教学方法和教学效率提出更高的要求。老师要转变传统的教学模式，提高效率，充足发挥同学的自主探究精神，在有限的时间内交给同学许多的学问，丰富同学的课余生活，这无形中给老师施加了许多压力，同时鞭策老师以高标准推动自己前进。当然，在深化推动“减负提质”的过程中，我们也遇到了一些困难。家长们并不是很领情，反而有不少家长增加了担忧。通过沟通，了解到大多数家长反应“减负”后同学的课余时间多了，回到家大部分时间花在看电视，玩电脑上，一二班级没有书面家庭作业更是家长们担忧的一个重点。另外，作为一名刚踏入工作岗位的老师，由于经验缺乏，我也经常担忧孩子在这减负的环境下能不能取得应有的成果。我很赞同减负，由于我也是在沉重不堪的课业压力和精神压力下学习成长的，看到如今孩子们天真烂漫的笑容我感到很快乐，但同时我也在隐隐地担忧，社会这个大环境没有变，孩子们将来能否应对各种压力，能否制造自己美妙的将来……最终，我想就目前的减负提质提出自己的一点点浅薄之见，依据不同区域教育水平，不同学校同学状况，制定减负方案，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，或许更有利于师生共同成长，完成教育可持续进展。小同学学习心得体会4森林有地球之肺的美称，它能够大量地汲取二氧化碳，不断制造我们人类所需的氧气。森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是自然氧吧……森林带给我们无穷无尽的好处!森林和人们的生活有着亲密的联系，可是森林却时辰面临着火的威逼!火可以使珍贵的资源化为乌有!20XX年，某国有林场因村民因抽烟引发森林火灾。森林草地受害面积XXX0多亩，4名扑救人员死亡!就在今年春节的时分，几个小男孩因玩鞭炮，而引发的一场火灾。森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种，其中，人为因素比自然因素要发生得多。人为因素主要有玩鞭炮，抽烟乱丢烟头等。火可无情，不是闹着玩的，有句古话说得好：玩火者必自焚!人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛!是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果!伴着社会的进展，人类越来越认识到环境爱护的重要性了。生活中关爱绿色活动也越来越多了，那为什么环境还会遭到严峻的损失呢？由于我们生活中是离不开木材的。这些木材给我们多大的帮忙啊!才使我们的家园有今天的辉煌。森林里的树木是人类生存的唯一希望，也是动植物需要的唯一家园。那我们怎样做才能让树木永远造福人类呢？为了国家的繁华兴盛，为了我们有一个漂亮的家园，都要做到森林防火，在不当心之中，烧毁了许多树木，给森林带来了严峻的损失，有时还会发生洪水或引起沙尘暴，给人类严峻的.惩处。爱护环境，从而爱护森林，从我做起，从身边的小事做起。是一种绿色的力量使我们可爱的家园变得如此漂亮。绿色是生命的源泉，绿色是世界的希望。绿色是人与自然的和谐，绿色是动物和植物的家园，绿色是和平与安静，绿色是完成与幻想!让我们多一份绿色的环境，少一份火灾的危害，为我们的美妙家园增一份绿色吧!小同学学习心得体会5今天早晨7：40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培育孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培育孩子的独立自主的力量；三是如何培育孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的力量；四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。于丹老师首先谈到孝。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。然后谈到独立，自强，自信。树立正确的人生观会直接确定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。小同学学习心得体会6通过几个月的学习，不光尝到了学习中的酸、甜、苦、辣，同时也有深深的体会。学习，它不单单是一个过程，更是一个挑战自我、提升自我、锤炼自我的时机。学习，不单单是孝顺父母，以后好找工作等的个人利益，，更是“为中华之崛起而读书。”对于学习，或许有人会犯嘀咕：为什么我比别人勤奋，而成果比别人差呢？学习，不光要勤奋，更要有正确的方法，只有方法对了头，成果才有可能提高。学好英语，要四勤，即：勤听、勤写、勤读、勤说。学好数学，要多做题。学好语文，要有语言美。学好史地生政，不要考试前期抱“佛脚”，四本书，那么多内容，怎么可能考试前几天背的滚瓜烂熟呢？因此，我们要在平常多下功夫。说究竟，还是课堂效率最重要，当你把心放在课堂上时，做起题来会得心应手。只要自己不倒下，就没有谁能超越你。超越自己，永不言败。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只有联系生活，才不会感到学习的索然无味。只有联系生活，才能更好把握课本上的学问。只有联系生活，才能使我们的学问敏捷运用。这就是学习的法宝，学习的真谛。淄博市淄川区育才中学六班级：朱静小同学学习心得体会7爱好是最好的老师。我们每个人从事各种活动，都是由肯定的活动动机爱好所引起的。老师要依据同学的认知规律，心理特征，在数学教学中培育同学的学习爱好，让同学在快乐的气氛中学习，从而到达提高教学质量，减轻同学课业负担。那么，在数学教学中怎样培育同学的学习爱好呢？如今我谈几点粗浅的看法。一、导入新课，巧妙新颖，激发学习爱好。“良好的开端是胜利的一半”，爱好总是在肯定的情景中产生的。老师在导入新课时，要创设肯定的教学情境，新课伊始，导入要新颖，有吸引力，能够使同学被一种快乐和谐的生气所陶冶，从而激发同学的学习爱好。如：在教学“长方形、正方形、平行四边形”时，新课伊始，老师可对同学说：“同学们，你们喜爱机器人吗？这时，同学们都会异口同声地说：“喜爱”。接着。老师就用投影片出示一个由各种平面几何图形组成的机器人，并让同学指出了这个机器人是由哪些图形组成的，说说哪些图形在从前学过了，哪些没有学过，师问：你们想认识这些没有学过的图形吗？想与这些图形交好友吗？今天老师就带着同学们一起来认识一下这些图形，并板书课题，这样，一种剧烈的求知欲望油然而生，由此导入新课，同学就能以极高的爱好进行学习。二、细心设问，层层递进，激发爱好俗话说：“要给同学一碗水，自己必需有一桶水”。作为一名老师在备课时，必需认真学习教学大纲，针对所教的每一节课，都要细心设计提问，可以激发同学的学习爱好，调动他们的主动性和主动性，设问要遵循同学的认知规律，所设计的问题要由浅入深，由易到难，层层递进。如：教学“学校里养了7只黑兔，12只白图。白图比黑图多几只？”时，结合投影片演示设计如下问题：（1）题中讲了几种兔子？每种养了多少只？哪种兔比哪种兔多？（2）把黑兔和白兔一只只地对应起来比，白兔和黑兔对应着的有几只？（3）对着的白兔和黑兔的只数有什么关系？（4）白兔和黑兔没有对应着的有几只？没对应着的白的只数表示什么意思？（5）要求白兔比黑兔多几只，怎样计算？为什么？通过这样的层层提问，同学学习爱好越来越浓，以致到达会解答为止。另外，在教学过程中，无论同学答复问题是对是错，老师都哟啊以激励为主，多说些表扬的话：如“你真聪慧”，“你比从前大有进步”，“你爱动脑筋”，“下次努力”等等。这些话虽然很平常，但出自于老师嘴里，同学就感到快乐，这样既增加了学习自信念，又培育了深厚的学习爱好。三、采纳敏捷多变的教学方法，激发学习爱好小同学天生好动，学习爱好也是多变而不稳定的，要想使同学的学习爱好稳定，老师在教学中必需实行敏捷多变的教学方法。教学方法敏捷多变，是指老师在课堂教学中依据内容，同学的心理特点和课堂心情而实行的符合同学认知水平的多种教学方法。如：在教学平行四边形、三角形、长方形等几何图形的面积公式推导时，适用引导同学动手操作，剪一剪，拼一拼，想一想，调动同学多种感官参与，到达在实践中取得学问。在教学应用题时，多采纳启发式，提问要恰到好处，到达解决问题的目的。在教学抽象数学概念，运算定律，计算法则时，应以老师讲解为主，也可讲一些数学家的故事，如：闻名的数学家祖冲之是怎样算出圆周率的，这样不仅时同学认识学习的必要性和重要性，同时对同学进行爱国主义思想教育，有时要用现代化教学手段，如电脑、幻灯片等，在设计教学时，可应用CAI课件，可以以静变动，更能形象地表达算式、文字的意义。这样不仅节约时间，提高课堂教学效率，更激发了同学的学习爱好。四、巧设训练，增加学习爱好。课堂训练的设计，除注意从实际动身，对训练的层次，训练的方式等做科学的按排外，利用小同学好奇、爱动、争强好胜的心理，恰当地布置一些游戏性的训练，是增加学习爱好的有效手段，如在训练中，恰当开展“夺红旗”、“找好友”|“给老虎治病”、“邮递员送信”、谁最聪慧“等多钟游戏性的训练，都能够引导同学的竞争意识和得到自我评价，自我表现的时机，从而到达增加爱好，扩展思维，进展智商的目的。小同学学习心得体会81、与同学建立良好的师生关系在英语教学中良好的、融洽的师生关系是教学胜利的关键。同学喜爱英语老师自然也会喜爱英语，从而也就能做到认真听课。老师通过自己的言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与同学沟通沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心好友，这一点是教会同学学习方法的基础。2、激发同学的学习英语爱好爱好是最好的老师，小同学刚接触英语时都有一种好奇心和新奇感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好长期地保持下往，是英语老师的重要工作之一。3、主动参与各种英语活动语言的获得必需通过实践应用才能完成，因此，应当激励同学之间用英语问答、师生之间对话、英语角训练，既可锤炼同学的听说力量，稳固已有的英语学问，又可促进同学之间的合作，树立他们的自信念；收听收看英语节目是进步英语听说力量的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力；参与形式各样的英语竞赛，能够测试同学的英语水平，弥补英语学习中的缺乏。4、树立学习英语的信念俗话说，自信是胜利的第一步。自信念对于小同学的英语学习尤为重要，由于小同学的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平常的跟读、答复题目、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假设同学一开头便没了自信念，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到训练，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断激励和支持。小同学学习心得体会9清晰为什么学习以及如何学习是每个中同学必需认识和学习的问题。学问浩瀚如海，浩瀚如海。一个人无论多么有才华，多么精力充分，多么坚强，多么优越的学习条件，都不行能学完全部的学问。有些同学总是想学习一切，玫瑰和雪。他们希望花朵会在一簇簇成熟的葡萄旁绽放，但学问海洋的守护者告知我们：这是不行能的。学问常常需要更新。伴着时间的推移，学问可能会被遗忘，但取得学问的方法不会丧失。据说有一个人碰巧遇到了一个仙女。仙女把石头变成金子并把它给了他，但他不想要金子，而是让仙女把石头变成金子。为什么这个人需要一根手指？由于他明白，无论他给自己多少金子，金子总是有限的，但假如他有一个手指把石头变成金子，他可以做任何他想做的事。古人说：“教人钓鱼，只需一顿饭，教人钓鱼，一生受益无穷。”。同志说：“学习就是学习，学习也是学习，更重要的是学习”学习方法就是学习的手段、方法和手段。学习方法是在学习过程中产生和应用的。把握好方法很重要，但不是一件简单的事。这需要努力工作和毅力。只有每天锲而不舍地努力，伴着时间的推移，学习才能成为一种自觉的行为，从而把握学习的主动权。因此，学习方法不是捷径。这只是一个脚踏实地、艰苦奋斗的过程和学习过程中的各种详细措施国威有句名言，世人常引用：古今中外，为宏大事业而奋斗的人，必需阅历三个境界。“昨夜，西风雕刻绿树，单独登上高楼，远眺世界末日。这是第一幕，衣服越来越宽，终于不懊悔。人们对伊拉克感到憔悴。这是第二幕，人们很多次查找他。突然回首，那人就在原地灯光昏暗，这是第三幕。“第一场说要有信念，“单独上高楼”，这肯定是信念；第二场说要有决心，“永不懊悔”才是最大的决心；第三场说要有毅力，“人找他千万百度””没有毅力，怎么能做到呢？古人说：“凡事都是预先建立起来的，不建立就要废除。“两个智力相同的同学是否有一个学习方案直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有方案地学习是科学学习方法的重要原则。因此，学习中缺乏方案是难以提高成果的主要原因之一。”曼斯要提高学习效率，变被动学习为主动学习，成为学习的主人，我们应当把握几个步骤：第一步是在预习过程中做好课前准备读、想、写，并在书上画、写笔记。阅读本书后，最好关闭课本，独立回忆，按时检查预习效果，增加记忆。同时，我们可以初步了解教科书的根本内容和思想，找出我们不了解的重点和问题，尝试做笔记，并将预习笔记作为课堂笔记的基础中国古代军国主义者孙子，有句名言：“知己知彼，百战不殆。”这意味着只有充足了解自己和对手后，你才能做好充足准备并获胜。预览是“了解自己和敌人”的准备，就像一场竞赛的枪声。虽然竞赛规章不答应跑步，但在学习方面没有这样的规定。它不仅答应跑步，而且激励跑步。做好预习学习就是要超前，变被动学习为主动学习简言之，预习就是课前的自学，也就是在老师讲课之前，我要独立学习新课程的内容，使自己对新课程有一个初步的了解和把握。扎实把握预习可以大大提高学习效率第二步是把握正确的听力方法。处理好听与记的关系，注意课堂商量，不断提高课堂学习效果。小同学学习心得体会10一、一心二用我在教学实践中常常听到家长反映这样的事例：同学一边看电视，一边做作业；一边吃东西，一边做作业。这样的作业质量可想而知。有的不到非常钟的作业非得磨磨蹭蹭要2个小时，由此影响到作业不能按时完成。应对措施：1、教会孩子读题、审题，在理解题目要求的基础上完成作业。同学在作业时往往提笔就做，不去认真的读题、审题，这就导致了作业过程中普遍存在的机械模拟例题的现象。这不仅不利于同学认真完成作业的习惯养成，对同学数学力量的培育训练，也是一种消极思维定势的障碍。因此，认真作业习惯的培育很重要的一条就是教会同学读题、审题。这看起来仅仅是一种计算习惯的培育，事实上同时包含了思维的条理性和敏捷性的训练。2、要求家长在家中要给孩子一个清静的学习环境。如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。家长以身作则，给孩子作典范也非常重要。模拟是强化学习习惯培育的一个重要途径。在孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起商量问题，共同学习则更好。大人不应当一方面要求孩子认真学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的留意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培育为空话。这一点我自己也有非常的体会，家长以身作则，孩子就会模拟。经过一段时间后养成习惯了，就化作了孩子的自觉行为。等孩子做好作业后，千万不要再加码加压。孩子在校一天后，应当说比拟紧急的，因此家庭作业做完后，要让他放松放松，看看电视，打打球，下下棋，或者跟伙伴玩玩游戏。当孩子有了作业拖拉的习惯后，解决的方法就用规定的时间限制他完成，完成后要有奖赏鼓励。3、端正同学的作业看法，首先要看孩子的坐姿是否端正，做到抬头、挺胸、两脚自然分开，还要做到眼睛离书本一尺远、握笔的手指离笔尖一寸远、书桌离胸部一拳头远，培育同学认真书写的习惯。其次强调学习用具是否齐备，包括做题的认真程度和完成作业能否自觉检查，往往集中反映了同学的作业看法。而我们有的家长习惯于陪读，回家作业家长读一题，讲一题，同学做一题。这样害大于益。最明显的是给孩子产生过于剧烈的依靠感，严峻的会直接损伤孩子有待发育的独立生活力量。到了中高班级，作业虽是自己做，但文章最终的一个标点还没加上，算式最终的答案还没写上，就嗖的站起，认为大功告成，检查这是家长的事，有的断章取义说是老师的要求，要家长签名。有的家长乐此不倦，有错误时直接指出错误的地方，还怎么怎么改，久而久之，形成了孩子作业不认真，等候父母检查的习惯，考试时不能够自己主动检查。其实，我们老师要求家长检查签名是让家长了解孩子的作业看法是否端正，书写是否端正，卷面是否干净，而至于正确与否，一般家长只要告知孩子今天作业有错误，而哪几题则要求孩子自己主动查找，他查找出来，并按时订正了，家长不要吝啬表扬鼓励。二、不主动参与课堂学习活动在课堂教学与课后辅导中，要留意培育同学勤于思索的习惯，对于学习中遇到的问题，要使同学尽量自己解决，而不依靠他人。在课堂上，假如同学"人在曹营心在汉"，不行能学习好，课堂教学任务也不行能很好地完成。教学时，要留意培育同学全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮忙同学克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。素养教育要求让同学全员主动参与课堂学习活动，提高同学对学习活动的参与率。要培育同学"主动参与"的习惯，老师就要适时组织有效的学习活动，使同学在课堂活动中主动思索，主动操作，主动沟通，激起思维的火花，激发学习爱好，逐步形成"主动参与"的学习习惯。三、常常拖拖拉拉，懒散学习上拖拖拉拉的人，是不会出成果的。这些同学大都学习不能努力钻研，经常被动学习。另外还表现为，不能按时完成自己的学习任务，常常丢三落四等等不良行为。在教学过程中，不仅要引导同学多观看，多思索，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验取得学问的规律和乐趣，这样长持以久，"勤思勤动"的习惯就会在"乐"中逐步形成。四、胆小不主动答复问题教学中，发现有相当一部分同学不愿举手答复问题，经问询，众多同学都是怕答错题而没面子，怕丢人。在学习中遇到疑难是正常现象，有的同学擅长质疑问难，能请教老师或他人，有的同学则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，很多的科学发现和创造就是在这一过程中完成的。教学中，要多创设让同学表现自己的时机，激励同学大胆发言，敢于质疑问难，培育同学敢于发表自己见解的习惯。可见，要培育同学良好的学习习惯，首先老师和家长要引导同学辨清是非。由于同学年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，老师和家长，要常常引导同学分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导同学丢掉学习上的依靠思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导同学克服课堂上留意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；引导同学丢掉马虎大意的坏习惯，养成认真认真的好习惯。小同学学习心得体会11其实我很早就喜爱打羽毛球，只是当时的爱不是很剧烈，由于我的老师最近在体育课上打羽毛球，我对羽毛球的爱好开头增长。最近下课，常常和好好友——崇仁在学校中庭打羽毛球。崇仁羽毛球打得很好，我常常打不出他的杀技——。但是我尽力还击，接球和杀球的技术渐渐提高。除了羽毛球课，老师还会订正我的发球姿态。虽然只是个小问题，但无论如何也转变不了。当时我就想：打羽毛球真的是一门学问！自从我开头上羽毛球课，伴着我的日常训练，我的技术越来越好，我的根本动作也变得娴熟了，比方发球，杀球，打长球。其中我觉得我学的最难最慢的一招就是——杀！击杀球有许多困难。比方我每次想杀球，都打不到飞球。原因是球还在高位，所以急着挥杆，但要等球落到额头的高度才能胜利打中杀球。打羽毛球教会了我快速反应和奔跑。假如速度太慢，我要看着球在眼前落地，就好像它是慢动作一样；还有，握拍的姿态很重要。假如握拍姿态不对，正手拍可能打得好，但是遇到反手拍就完了！最终，我想和你共享我的幻想。我的幻想是将来成为一名国家羽毛球运发动。当我成为一名国家羽毛球运发动，并拥有高技能时，我可能能够代表我的国家参与奥运会，为我的国家赢得荣耀。为了完成这个幻想，我会更加努力！小同学学习心得体会12一、时间布置1、每天的四个1小时保障每天保障做一小时的语文或语文寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。2、方案与非方案如无特别情况，每天必需完成以上方案；每天的方案在得到保障的前提下，可敏捷自由布置；假如因外出旅行、回乡下度假等意外布置，可临时不予执行；可以偶然睡懒觉，但不要影响当日方案的实施。二、学习方案1、不参与语文、语文的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。2、语文课程方案7月份完成寒假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜爱的任何书籍；把从前稍显薄弱的阅读题的标准答复、错别字系统复习。3、语文课程方案7月份完成寒假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五班级《奥数提高班》的自学，根本把握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己留意计算细心化的订正。4、英语课程方案英语学习力量与成果一般，要重点强化学习爱好与力量的培育；把三班级与四班级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把从前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有爱好、有时机，可以把语音与音标接触、稳固一下，尽量保证发音标准。三、活动布置1、随父母至少省内出去旅行一次，争取省外旅行去一次；2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；3、每天保障一小时的户外活动或运动，漫步、溜冰、找小好友玩等，要留意安全；4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简洁做饭等；5、一个人尝试独立在家呆1-2天；邀请同学或者小好友在家玩若干次，并独立款待；6、每周玩电脑2小时左右，重点强化打字力量的提高；7、尝试掌管家里经济与家务布置1-2天，当1-2天家长；8、其他：依据详细情况，敏捷布置。小学学习方案三新的一学年开头了，我要制定一个切实可行的学习方案作文，以便在日后的学习中，更好的提高学习成果，养成更好的学习习惯。1、周一至周五早上六点四非常起床，洗漱。2、早上七点整从家动身，到校后打开课本进行早读。3、上课认真听讲，不做小动作，不说话。4、校内的作业在放学前交给老师，不拖延时间。5、放学后快速回家，不在路上玩耍。6、回家后认真完成家庭作业。7、周一至周五不看电视。8、看电视要看对自己有益的节目。9、不懂就问，养成良好的学习习惯。10、周末早上八点三非常起床。11、周日在电脑上阅读两篇文章，并写一篇作文，提高写作水平。12、上网时不要只玩游戏，应当查一查资料，让电脑成为我的学习好帮手。以上就是我的学习方案作文了，如有漏洞，请多指点，希望在本学年中到达目标，考出好成果！小同学学习心得体会13这个寒假在家里我进行了自学、预习、复习。很快就要步入六班级了，我自己也意识到假如自己不把握好时间的话，那肯定会被其他的同学超越的，所以这个寒假我为自己做了一个学习方案。我也始终按着学习方案进行学习，所以这个寒假我也有了一些特别的收获，在此我想共享此次学习的心得。父母为了培育我的专注度，为我特意准备了一间书房，寒假这段时间里，我的时间表照旧像从前在学校一样，九点准时走进书房，十二点出书房，一点走进书房，二点走出书房。这其中有休息的时间自己自行确定。这段时间内我有不同的布置，比方复习语数外，其次就是写试卷，看课外书。这些都是我自己进行布置的。我布置好之后会给我的爸爸审核一遍，爸爸通过了我就会根据这个进行。所以这个寒假对于我来说，是非常充实的，我也很享受这一段自律且自由的学习时间。在这个过程中，我也认识到了自己的一些缺陷。比方自己马虎，毛躁的缺点，看书的时分留意一下不太集中，很简单被一些风吹草动牵着走。这一点是必需要改正的，对于学习我们就必需要专注一点，由于专注会提升我们的精确度，也会给我们自己培育一个好的习惯。在寒假的学习时间里，我认识到了自己的缺点，但我也清晰了自己的长处所在。在这段自我学习过程中，我发现自己比拟专注于文学类的作品，有时分文学类的书籍更简单吸引我的眼球。所以我在写作方面更加擅长，语文成果也比拟的稳定。我还记得我爸爸经常对我说的一句话，“当你明白自己喜爱什么的时分，就去追求什么，不要被其他因素影响，不要放弃。”爸爸的这句话对我的影响很深入，当我喜爱一件事情的时分，我很简单受