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第三讲泰勒科学管理理论(2课时)第1页主要内容科学管理理论泰勒其人四大实验科学管理理论的主要内容科学管理理论的评价第2页泰勒其人科学管理理论泰罗（1856-1915）美国人，被后人称为“科学管理之父”，现有从事科学研究和创造才能，又有从事社会活动和领导工作才能。他在管理方面主要著作有：《计件工资制》、《车间管理》、《科学管理原理》等。泰勒成长经历第3页四大试验科学管理理论工时研究试验

多干活会提升失业风险.不知道工人一天应该干多少活?工人想干多少活就干多少活!秒表测试试验将每一个工作分解为若干个基本动作，用秒表测工人干每一件活时间，然后适当地多留一点时间，就能准确确定每个工人一天能干多少活。有意加一些无须要动作，或有意放慢工作节奏。要把各个工作操作标准化，即对工作进行认真研究，找出最合理工作方法，经过训练后，工人应该按照这种方法工作第4页四大试验科学管理理论搬运铁块试验试验背景原来每个工人天天搬运量:12T试验后每个工人天天搬运量:47.5T原来每个工人天天工资:$1.15试验后每个工人天天工资:$1.85第5页四大试验科学管理理论铁锹试验试验前:干不一样活拿一样锹铲不一样东西每锹重量不一样应该有一个效率最高重量试验发觉22P时效率最高铲不一样东西拿不一样锹生产效率得到提升铁砂和煤炭铲掘试验第6页四大试验科学管理理论金属切削试验定了人动时间,也应该定机动时间进行了26月切削了80万吨钢铁进行了三万次试验创造了高速钢,取得了专利用专利收入宣传科学管理金属切削试验第7页泰勒科学试验学生模拟版第8页泰勒科学试验英文原版第9页科学管理理论主要内容科学管理理论科学管理理论主要内容实施差异计件工资制科学管理是一场思想上革命标准化能力与工作适应计划职能与执行职能分开工作定额提出例外管理第10页科学管理理论评价科学管理理论科学管理理论评价贡献管理中运用科学方法泰勒的科学实践精神弊端认为人是“经济人”只重视技术的因素，不重视人群的社会因素。泰勒科学管理理论处理了个别详细工作作业效率问题，但没有处理企业作为一个整体该怎样经营和管理问题。第11页课后任务将5年规划及一年计划修改后传到企业文件夹中；下载会议统计表，下次课堂任务研讨过程必须进行统计，并上传到网络课程。第12页课前任务小组

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