译林版七年级英语上册Unit 7 第7课时教案

Unit7Shopping

Task一、教学目标.能够掌握下列重点词汇和短语：note,restaurant,top,busstop.能够掌握下列重点句型：1)Therearefoodsfromdifferentareas2)Themallisagoodplacetomeetfriendsandhavefun..通过阅读短文，获取介绍最喜欢的购物中心的内容、词汇和行文结构。.能够笔头介绍自己最喜欢的购物中心。二、教学重点及难点重点：能够通过阅读短文，获取介绍最喜欢的购物中心的内容、词汇和行文结构。难点：能够笔头介绍自己最喜欢的购物中心。四、教学过程Step1Warming-upGuideSstohaveafreetalk.【设计意图】通过提问引导学生思考去哪里购物，以及出行方式，导入本课话题，为后面的输出活动做铺垫。Step2Pre-writingGuideSstolookatthepicturesandanswerthequestion.【设计意图】通过在情境中学习新词的方式，提高学生的词汇运用能力，同时为阅读扫清词汇障碍。GuideSstoreadthenotestoanswerthefollowingquestions.WhereistheSunshineShoppingMall?Howmanyfloorsarethereinit?Whatkindsofshopsarethere?Where9sMillie'sfavouriteplace?【设计意图】通过回答问题的活动，引导学生熟悉购物中心的相关信息、，为下一环节完成文章的活动做铺垫。GuideSstohelpMilliecompleteherarticleaccordingtothenotes.【设计意图】通过填空活动，初步感知介绍购物中心的文章的行文方式。GuideSstoreadthearticleandanalyzetheorganization.GuideSstofindsomeusefulexpressions.【设计意图】通过归纳总结，帮助学生了解如何写关于购物中心的文章，包括句式结构和段落布局。GuideSstohaveadiscussionandfillintheform.【设计意图】结合学生的已有知识，通过小组讨论的形式，帮助他们找到文章的切入点，降低写作难度。Step3While-writingGuideSstowritetoMillieandintroducetheirfavouriteshoppingmall.【设计意图】通过设置给Millie写邮件的任务，引导学生仿照范文，运用所学介绍自己最喜欢的购物中心，将语言迁移创新地使用。Step4Post-writingAskSstosharetheirwriting.GuideSstoevaluatetheirwritingingroups.【设计意图】通过同伴交流和分享，有助于学生彼此分享学习资源，同时，通过修改习作,可以培养学生认真读文章，并批评性地指出问题的习惯。Step5SummaryGuideSstosummarizewhattheyhavelearnttoday.【设计意图】通过总结，复习本课所学，自我反思和评价提升学生学习策略。Step6HomeworkSelf-edittheirownwritingaccordingtothewritingevaluationtable.Designtheiridealshoppingmallsanddrawpictures.Summarizewhatthey'velearnedinUnit7intheirnotebooks.【设计意图】通过课后润色修改作文，帮助学生形成良好的写作习惯，总结本单元所学，引导学生关注对单元内容的梳理和提升，设计自己理想中的购物中心，培养学生的想象思维