体育教学设计(投掷投准)

设计思路一、指导思想本课依照新课程标准，以促使学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提升为目标，贯彻落实“健康第一”的指导思想，联合初二学生的实质状况，在教课设计设计上力争探究、创新、激趣。在注意发挥教师主导作用的同时，将学生学习的主动参加放在首要地位。从知识、感情、思想教育的浸透下手，使每一个学生都能领会到学习和成功的乐趣，在心理上获得知足，身体获得发展。同时注意培育学生英勇坚强的意志质量，培育合作精神和创新能力，学会尊敬和关怀别人，成立优秀的同学关系，形成踊跃向上、乐观爽朗的生活态度。二、课的构想与设计本节课的要点是发展学生能力，主教材选择了变向跑，协助教材为扔掷。学生的上下肢都能获得锻炼，表现了教材搭配的科学性和合理性。教课过程：课一开始教师课前导入让学生带着疑问（1掷准时为何手臂要有跟从动作；2在跑道上绕圈跑时为何要逆时针跑）进人讲堂。第二部分，以抱团游戏开始，背景音乐是《兔子舞》，学生在双脚跳跃动作做两人、三人、多人的组合抱团，自由联合激发兴趣，使学生在欢喜的氛围中学习。第三部分，采纳情形教课法，跟着扔掷竞赛的睁开，指引学生开动思想，评论创新精神，自然过渡到主教材部分。发展学生的身体素质，培育学生互帮互帮、公正竞争的优秀质量。以学生自编、自定规则的方法进行，培育学生的创新能力、编排能力，活跃讲堂氛围。最后部分，在《让我们荡起双桨》那优美的旋律中，师生共舞，展现美的动作，在轻松、快乐的氛围中获得身心放松。整堂课的设计反应了以教师为主导，学生为主体的教课思想，让学生主动参加来发展学生的跑跳能力，培育学生的创新精神、协作精神以及公正评论的精神。年级：初一年级9班（水平四）人数：52人执教者：教课目的学习内容

1、初步学会集理的扔掷技术动作，提升扔掷能力。学会变向跑的技术动作，掌握好适合的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、敏捷、柔韧、协调等身体素质；2、培育学生创新精神和陶冶美的情操，增强组织纪律观点、竞争意识、团结协作精神，勇于战胜困难等意志质量。一、扔掷：投准1、篮球场2、录场所音机一台二、跑：变向跑（绕圈跑）器械3、小胶球46个4、矿泉水瓶46个教课次序反响练习→游戏→配乐操→扔掷物（投.接）→变向跑→配乐舞蹈放松→师生评论达成目标教师次序时间参加技术心理、社会适应负学习内容学生学习荷指导全部学生都能按节拍节奏1、培育优秀的1、行列练达成反响练习。纪律作风；习：盘膝坐2、体验音乐与及起立大部分学生能充分活跃起来，踊跃投入并提升练习动作的和睦，调质量。动学生情绪。2、反响练习：弹钢琴a一4小

1、提出学习目标和内容（并安排见习生内容）2、教师提出要求，并检查练习状况

1、集体练习2、骨干领做要求：精神饱满,动作富裕节奏感（图一）全部学生在老师解说指导1、激发学生兴一、游戏：下，踊跃参加，并掌握练趣明确学习目找朋友（听习方法，提升实践能力，标；数字快速抱锻炼身心。团）2、表现学生积配乐：兔子舞极参加，发挥个性；二7中3、培育学生竞二、配乐韵争合作意识和律操：自尊自信质量，1、肩部运动及协作精神。2、体侧运动3、体转运动4、侧压腿运动5、浑身运动6、跳跃运动配乐（男儿当自强）

1、教师解说游戏方法，而后学生按教师的方法练习。要求：反应快速，组团到位。2、教师边解说边示范，学生跟着教师一同做。

1、学生听音乐跑动（注意：顺.反的方向）要求：反响快速到位?要求：动作到位、正确、协调。图二）顺时达成目标心理、社会适序间参加技术应提升学生练激发学生练习兴趣，发展习兴趣，培育上肢力量。学生集体荣发展学生思誉感和优秀维能力，发展组织纪律观学生个性。念。调换学生学习踊跃性，培育学生创造性思想。

负学习内容教师指导荷1、扔掷活动练习1、教师解说示范各种练习扔掷方法。要点：扔掷的准确性2、教师巡回用语言提示、察看指导。中难点：控制扔掷3、并对学生进行安的力量全教育。

学生学习1、按要求练习，并有创新合作意识。2、相互察看领悟动作。3、分组进行投准练习。要求：上下肢协调用（图三）力，恪守纪律。30领会正确的动作要领，让学生成立正确的动作表象。全面发展学生身体素质和控制身体能力，

2、变向跑（沿圆1、教师解说示范完培育学生遵整动作。大圈快跑）守规则、尊敬要点：身体合理2、针对出现问题教敌手，竞争意倾斜和摆臂真师讲评。识和团结协确。作精神。3、教师提出竞赛规难点：控制重心，则和要求。战胜离心力。1）原地练习身体倾斜和手臂摇动的动作。2）顺逆时针方向跑练习3）沿圆圈快跑接力

1、各小组同学踊跃为本组争光。2、分组竞赛（图四）要求：1）动作正确，仔细练习。2）充满自信，踊跃拼搏争取。（图五）全部学生能在优美抒怀1、放松操配曲教师指引学生进行要求：轻松自然、优在老师的引的旋律中调《让我们荡调整放松美，除去运动疲惫。四4导下跟着音整身心。小起双