缩写教学设计市公开课金奖市赛课一等奖课件

句子的缩写仿写扩写缩写第1页句子的缩写仿写扩写zh中考说明中考说明：能从文章中提取主要信息，进行缩写。第2页缩写

考查重点：1、概括能力

2、语言表示能力3、了解能力。形式：1、梗概2、摘要3、提要。技巧：要在熟读和了解透语句主要成份和文段要旨后再答题，防止本末倒置，避重就轻。第3页缩写缩写：1、把结构比较复杂句子，只保留其主要成份，去掉修饰、限制和补充说明成份，但不改变句子主要意思；2、把一篇较长文章，在不改变原文中心、题材、体裁、次序前提下，用简练语言压缩成一篇简短文章或一段文字。第4页缩写练习缩写以下句子。（1）一位船员在一所普通乡村小学上了一节令他终生难忘语文课。船员上课（2）身处于青松、翠竹、垂柳环抱之中小拱桥突然出现在我眼前。拱桥出现第5页缩写范例

买椟还珠

古时候，楚国有一个很会做生意珠宝商人，他不但在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人买进了许多珍珠。他绞尽脑汁想方法，以卖出更加好价钱。于是，他找了一些名贵而且带有香味木料，制作了一些雕刻精美盒子。他把珍珠一一装入盒内，就来到郑国。一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买珍珠。他一连挑了几十样，都不中意。商人满脸堆笑说：“您看，这个，您中意不？”说着，就把一只漂亮盒子递了过去。郑国公子闻到了一股幽香，他翻来覆去地看着盒子上精美雕饰，爱不释手：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾商人见他很有钱，就有意把价钱抬高了。谁知，那公子不嫌贵，还真买了。回家后，郑国公子打开盒子一看，金黄绒垫上放着一颗又大又圆珠子。他感到很奇怪：我买是盒子，又不是珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，就派仆人把珠子送了回去。仆人把珍珠还给了商人，商人先是一惊，随即马上满脸堆笑说：“多谢你家公子送还珍珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子美德！啊，您慢走，慢走！”接着私下嘟囔说：“一个天下头号大傻瓜！”公子从仆人那里听了商人赞美他话，哈哈大笑：“这回我可真赚了，不但买了一个精美绝伦盒子，还赢得了一个好名声！”第6页缩写范例答案：

楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。为了吸引用户，他在装珠宝盒子上大做文章。他用名贵有香味木料制作了盒子，又想尽方法把盒子装饰得十分美观。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，发觉里边还放着宝珠，就把宝珠还给了商人，只要了盒子。第7页

首先，要注意缩写是在保持原文体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。第8页

二要掌握住全文中心和各段段意。看原文开头，故事展开以及结尾是怎样写，段与段之间是怎样过渡和衔接，理清文章思绪，掌握文章中心和段意。只有这么，文章主要情节才不易遗漏，而且中心能和原文保持不变。不然，文章会走样。第9页

三是要把握住主要事件主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼时候，人物对话能够改为叙述方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都能够删掉，只保留故事主干。这么才能到达缩写所要求保留文字数目。三是要把握住主要事件主要材料，删掉次要事件和次要材料。在压。第10页四是要在缩写时候，理清思绪，怎样开头，怎样结尾，怎样展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致地方，或前边有，后边却疏忽、遗漏，交代不