4.第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第一部分教材知识梳理

模块五世界近代史

第四单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

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(2019郴州)历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”，“他”是()

A.华盛顿B.章西女王C.甘地D.玻利瓦尔

(2019江西)“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是()

A.美国独立战争B.拉美独立运动C.印度民族大起义D.非暴力不合作运动

(2019郴州)下图再现了俄国推行西方的文明生活方式，对上层社会的风俗进行改造的一次改革。此次改革是()

彼得一世改革

C.战时共产主义政策

亚历山大二世改革

D.新经济政策

(2019自贡)俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为

工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革()

A.是一场自上而下的改革B.为资本主义发展提供了条件

C.保留了大量的封建残余D.使俄国走上了对外扩张道路

(2019■■■■■)“政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不

满意……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。”材料表明俄国农奴制改革()

A.阻碍了资本主义发展B.激化了俄国社会矛盾

C.保留了大量封建残余D.维护了农民阶级利益

（2019成都）19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是

（）

A.劳动力与生产资料严重匮乏B.英国殖民统治仍然阻碍着经济发展

C.工业生产落后缺乏国际竞争力D.南北两种经济制度之间存在着矛盾

（2019无锡）1861年，美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为了保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（）

A.实现国家独立B.维护国家统一C.争霸世界D.发动美西战争

（2019镇江）“在短短的几十年里，日本按照自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。”导致日本出现这种变化的原因是（）

A.大化改新B.明治维新C.百日维新D.日俄战争

（2019盐城）下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（）

\,经济类型年份'、

资本主义经济

地主经济

个体经济

1878

约20%

约18%

约60%

1893

约35%〜40%

约17%

约45%

A.废藩置县，加强中央集权B.殖产兴业，大力发展近代经济

C.实行征兵制，建立新式军队D.提倡文明开化，向西方学习

（2019广东）19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述

变化表明日本（）

A.政治改革促进社会平等B.殖产兴业推动经济发展

C.文明开化影响社会生活D.教育发展提升国民素质

（2020原创）19世纪中期，资本主义制度进一步巩固和扩展。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的

打“J”；错误的打“X”，并加以改正。

【】(1)彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，使俄国一跃成为欧洲军事强国。

改正：

【】(2)美国独立战争时期联邦政府通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两部法令，扭转了战场

上的被动局面。

改正：

【】(3)明治维新在社会生活方面，提倡“殖产兴业”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

改正：

阅读材料，回答问题。(10分)

材料一19世纪60年代，美国在资本主义投资方面，有一美元投入到制造业，就有七八美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在美国国民生产总值中，制造业产值由1860年的33%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。

——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》

⑴材料一表明，1860〜1900年美国在生产领域有什么变化？这一变化的原因是什么？(5分)

材料二日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”

——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》

(2)材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？为此日本采取了哪些具体措施？(3分)

(3)通过材料中美国与日本的发展，你得到什么启示？(2分)

教材素材改编

13.列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定()

A.农奴在法律上是“自由人”B.地主不许进行农奴买卖

C.农奴的份地必须出钱赎买D.地主不许干涉农奴生活

活动与探究

14.九年级某班同学以“大国崛起”为主题展开探究活动，请你参与，完成下列问题。(12分)

材料一用一句话来概括日本现代化的经验就是：吸收西方文化的同时，发挥传统文化创造性的主体作用，除了建立和洋文化“冲突—并存—融合”的文化模式以外，还要构建“西方民主主义、科技文明与日本文化传统相结合”的现代化模式，走自己独特的现代化道路。

——摘编自叶渭渠《日本文化史》

(1)根据材料一，归纳日本现代化的特点。结合所学知识分析日本现代化模式的积极影响。(4分)

材料二很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。

摘编自杰里・本特利、赫伯特・齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》

(2)材料二中，沙皇政府开始的“改革计划”是指什么？列举史实，说明这项改革“使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型”。(4分)

■■■著名国际关系理论家、美国芝加哥大学政治学教授约翰・米尔斯海默曾被看成是“中国威胁论”的

代言人。米尔斯海默正在重写《大国政治的悲剧》一书中有关中国崛起问题的章节。他前不久访问中国，在接受《环球时报》记者专访时依旧肯定地说：“中国不可能和平崛起！”

《美国眼中的中国崛起》

(3)运用史实反驳“中国不可能和平崛起”的观点。(4分)

参考答案

模块五世界近代史

第四单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

好题严选精练

1.D2.C3.A4.B5.C6.D7.B8.B

9.B10.C

11.（1）[V]

（2）[X]；"美国独立战争”改为“美国南北战争”。

（3）[X]；“殖产兴业”改为“文明开化”。

（1）变化：制造业获得迅速发展；农业产值和农业人口下降。（1分）原因：美国内战扫清了资本主义发展的障碍，为经济迅速发展创造了条件；第二次工业革命的开展，推动产业结构调整。（4分）

（2）根本：工业发展水平。（1分）措施：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代工业。（2分）

（3）启示：改革是推动国家发展的动力；科技在推动经济发展和社会转型方面发挥重大作用。（言之有理即可得2分）

C

（1）特点：学习外国先进的文明与发挥传统文化作用相结合。（2分）积极影响：使日本“脱亚入欧”，迈入近代社会，走上了资本主义发展道路，实现了富国强兵。（2分）

（2））改革计划：1861年俄国农奴制改革。（2分）史实：改革法令规定农奴获得人身自由，农奴可以以出钱赎买的方式获得土地，这为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、国内市场和资金，推动了俄国工业化进程