江西农业大学

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硕士研究生培养方案学科专业： 马克思主义中国化研究学科专业代码： 030503 所属院（所）：政治学院江西农业大学研究生处制表二零一六年六月马克思主义中国化研究学科硕士研究生培养方案

(030503)一、 学科介绍马克思主义中国化研究专业属于马克思主义理论一级学科下的二级学科，我校的马克思主义中国化研究专业下设“马克思主义中国化与当代中国社会主义建设”和“马克思主义中国化与社会主义理论发展”两个方向，旨在研究马克思主义中国化的历史进程，系统阐释马克思主义中国化的几大理论成果的主要内容和精神实质。同时，突出研究马克思主义中国化在中国社会主义建设中的发展进程、基本经验、基本规律，探讨马克思主义中国化与社会主义理论发展的内在逻辑等。二、 培养目标2.1本专业培养的研究生，应坚持党的基本路线，遵纪守法、品德优良、身体健康，积极投身马克思主义理论研究和社会主义现代化建设事业。2.2本专业研究生应对马克思主义基本原理有深刻理解，熟悉马克思主义经典著作和马克思主义发展史，尤其对马克思主义当代发展状况即马克思主义中国化有比较全面的了解。2.3熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。2.4熟悉本学科的国内外发展状况和趋势，能够在科学研究中做出有一定学术性和实用性的成果。毕业后可在各级党政机关、企事业单位从事实际工作，或在高等学校和科研机构从事教学与研究工作。三、 研究方向3.1马克思主义中国化与当代中国社会主义建设3.2马克思主义中国化与社会主义理论发展四、 学习年限研究生学习年限定为3年，在职攻读学位研究生学习年限相应延长1年。特殊情况，经学校批准后可适当延长，但硕士不得超过5年。五、 培养方式和方法5.1硕士生的培养采取指导教师负责制采取以导师为主，学科点集体培养相结合的培养方式。对研究生的培养，导师要发挥主导作用，充分调动研究生的主动性和自觉性，激发硕士研究生的创造性，培养研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高研究生的动手能力、科研能力和实践能力。5.2研究生的培养坚持课程教学与学位论文并重的原则研究生须在规定的修业年限内完成各阶段的修业任务，修满规定的学分，通过学位论文答辩，方可毕业和授予硕士学位。5.3研究生的培养秉持日常教育及自我教育相结合的方法在研究生的培养过程中，硕士研究生的思想政治和道德品质培养，坚持以马克思主义理论教育与日常教育及自我教育相结合。在研究生的课程学习阶段，应坚持理论教学与实践相结合；理论教学与科学研究相结合；授课方式以讲授与研讨相结合，统一要求与因材施教相结合；并提倡科学地运用启发式、开放式教学方法。在研究生的学位论文阶段，应坚持学位论文与科学研究相结合，科学研究与社会实践相结合，科学研究与调查观察相结合，调查研究尊重科学事实的宗旨，培养德才兼备的高级人才。六、课程教学6.1学分。教学16学时为1学分。硕士研究生在攻读学位期间，所修学分的总和应在28-30学分之间，其中学位课为14—15学分，选修课程9-12学分；专业英语写作、Seminar和听学术讲座等开放式教学的课程（简称开放式课程）各计1学分。实践性课程中的教学实践、社会实践各计1学分，均为附加学分。6.2授课方式、成绩评定方式6.2.1授课方式。根据课程的特点和性质，选择讲授和研讨、读书报告、指导、自学等等形式。6.2.2成绩评定方式。研究生的科目成绩评定分为考试与考核两种方式。考试科目按百分制评定成绩，60分以上可获学分。考核科目按优、良、及格、不及格评定成绩，及格以上可获学分。6.3课程教学。研究生课程性质统一定为学位课（含公共课和专业课）、选修课（含必选课和自选课）、开放式课程、实践性课程，具体事宜按《江西农业大学研究生课程教学管理办法》执行。6.3.1学位课。硕士研究生的学位课程5-6门，硕士公共学位课2门，专业学位课3-4门。英语6学分。6.3.2选修课。分为必选和自选。6.3.3开放式课程。开放式课程有Seminar、专业英语写作和听学术报告三门，课程结束，考核及格，各计1分。6.3.3.1SeminaroSeminar应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。Seminar每学期举行不少于2次（其中研究生本人汇报不少于1次），累计不少于10次。导师负责对研究生Seminar完成情况进行评定，由研究生秘书检查备案。凡检查通过者，记1学分。6.3.3.2专业英语写作。专业外语写作要求硕士生在入学后两年内，在导师指导下可根据研究方向及论文选题进行不少于一篇文献资料的英译汉（或汉译英），英译汉每篇字数不少于6000汉字，汉译英不少于1万字符；或用所学第一外语撰写一篇与本人研究方向密切相关的学术论文（或文献综述报告）并进行投稿，每篇字数应不少于1万字符。导师负责对研究生专业外语写作完成情况进行考核，考核结束后，记1学分。研究生应将《专业外语写作考核表》及本人所写的中、外文文稿装订后于入学后第二学年末提交到所在学院，由研究生秘书备案。凡检查通过者，方可获得学分。6.3.3.3听学术讲座。研究生应多参加学术交流活动，拓宽学术视野，提高学术修养。每个研究生在读期间，至少听研究生处举办的学术讲座3次，并计1个学分。另，研究生每参加校内其他单位或个人举办的学术报告、讲座、会议1次，可计0.2学分。研究生每参加校外的学术会议1次计1学分，做学术报告加计1学分，此要求不做统一规定，所得学分不得与其他规定学分冲抵，但可与总学分相加。6.3.4实践性课程。教学实践和社会实践课结束，考核合格，各附加1学分。6.3.4.1教学实践。教学实践是提高研究生的综合素质好途径。研究生的教学实践可在导师指导下做一些与教学有关的工作如：上辅导课及习题课；答疑及批改作业；参与编写教材及指导本科生毕业论文等。或模拟课堂教学等来完成教学实践的任务。研究生的教学实践活动由学科组统一安排，7个工作日以上，导师负责指导和考核，考核及格附加1学分。已从事过大学本科教育两年或两年以上的或师范本科院校教育类专业毕业的可免修。6.3.4.2社会实践。为了使广大研究生在学期间能够更多地接触社会、了解国情，增强服务社会、服务人民的意识和社会责任感，走正确成长的道路，并在实践中锻炼解决实际问题的能力，提高研究生的培养质量和综合素质，研究生在校期间，需要参加适当的社会实践活动。社会实践的内容包括：结合所学专业知识，开展服务，协助实践单位解决科研、生产中的某些思想或管理问题。开展人员培训或进行政治、管理、法律等方面的咨询服务。结合经济、文化和社会发展进行专题调研、实地考察，了解国情，接触社会。参加社会公益活动。担任各种社会兼职。社会实践一般为20个工作日以上，指导教师负责考核，考核及格附加1学分。对入学前有过二年以上工作经验的研究生，不做要求。6.3.5课程设置及安排(见“课程设置及安排表")6.3.6主要课程内容简介6.3.6.1马克思主义发展史(ThedevelopinghistoryofMarxism)内容简介：本课程从历史、理论与现实相结合的高度，论述自 1848年《共产党宣言》发表至今，马克思主义所走过的一个半世纪多的历程，阐明了马克思主义产生、发展的历史过程及科学规律，以宏阔的理论视野，翔实的文献资料，明确的科学概念，清晰的历史脉络，深刻的理论论证，凸现马克思主义的科学内涵、理论体系和精神实质的内在统一性，凸现马克思主义的科学原理和科学精神的历史发展和当代意义。并紧密结合当代世界发展的实际，紧密结合当代中国发展的实际，紧密结合中国化马克思主义发展的实际，对新世纪马克思主义发展的历史趋势作出探索，提出新的见解。主要教材与阅读文献：［1］ 顾海良主编.马克思主义发展史［M］.中国人民大学出版社，2009.［2］ 安启念著.新编马克思主义哲学发展史［M］.中国人民大学出版社，2010.［3］ 孙继红著.马克思主义发展史上的论争［M］.知识产权出版社，2011.［4］ 梅荣政主编.马克思主义发展史［M］.湖北人民出版社，2006.6.3.6.2马克思主义原著选读（SelectedReadingsonMarxismOriginalWorks）本门课程精选出最能够代表和概括马克思主义基本理论、基本方法的经典作家著作，帮助学生尽可能完整地了解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系一脉相承的思想体系，深刻理解它们各自在思想上的独创性发展，着眼于提高学生的基本理论素养，打下深厚的原著功底，提高学生的马克思主义理论水平及其分析和解决问题的能力。主要教材与阅读文献：［1］ 唐正东，张一兵主编.马克思主义哲学原著选读［M］.北京师范大学出版社,2010.［2］ 《马克思恩格斯选集》（1—4卷）［3］ 《列宁选集》（1—4卷）［4］ 《毛泽东文集》（1—8卷）［5］ 《邓小平文选》（1—3卷）6.3.6.3马克思主义中国化专题研究（ ResearchontheSinicizationofMarxism）本课程以中国化的马克思主义为主题，以建设中国特色社会主义的理论和实践为重点，密切结合中国共产党领导人民在中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路和社会主义建设道路的探索中所进行的艰苦实践和理论总结，深入研究党的几代领导集体不断推进马克思主义中国化的历史进程和基本经验，系统掌握马克思主义中国化的几大理论成果的主要内容和精神实质，深刻揭示马克思主义中国化和中国化的马克思主义不断发展的基本规律。主要教材与阅读文献：［1］ 郭建宁主编.马克思主义中国化前沿问题研究［M］.安徽人民出版社，2012.［2］ 何继龄主编.马克思主义中国化问题研究［M］.中国社会科学出版社，2006.［3］ 田克勤主编.马克思主义中国化的理论轨迹［M］，中共党史出版社，2006.熊启珍主编.中国化的马克思主义概论[M],武汉大学出版社，2005.杨菲蓉、江传月主编.中国化马克思主义发展概论[M].人民出版社，20056.3.6.4马克思主义理论前沿问题研究(theFrontofMarxismtheory)本课程介绍马克思主义理论前沿和热点问题，重点介绍马克思主义研究的最新成果，特别是马克思主义中国化的最新成果，帮助学生深刻理解马克思主义基本原理，在熟悉马克思主义经典著作和马克思主义发展史的基础上，对马克思主义当代发展状况特别是马克思主义中国化有比较全面的了解。主要教材与阅读文献：谭希培等编著.马克思主义理论前沿问题研究[M].中南大学出版社，2009.王秀阁，杨仁忠主编.马克思主义理论学科前沿问题研究[M].人民出版社，2010.郭建宁著.马克思主义中国化前沿问题研究[M].安徽人民出版社，2012.赵剑英等主编.中国马克思主义研究前沿[M].中国社会科学出版社，2010.李惠斌，薛晓源主编.中国马克思主义研究前沿报告[M].华东师范大学出版社，2007.6.3.6.5中共党史研究(StudiesontheHistoryoftheCommunistPartyofChina)本课程主要讲授中国共产党在新民主主义革命时期关于革命道路、武装斗争、统一战线及党的建设等理论和策略，围绕有中国特色的社会主义革命和社会主义建设道路，选择社会主义时期党史中一系列重大理论问题和重大事件开展研讨。通过了解中国共产党历史，了解学科前沿的理论，并学习研究问题的方法，为独立从事研究打下基础。主要教材与阅读文献：中共中央党史研究室编.中国共产党历史(第一卷)(1921—1949)[M].中共党史出版社，2002.中共中央党史研究室编.中国共产党历史(第二卷)(1949—1978)[M].中共党史出版社，2011.胡绳主编.中国共产党七十年[M].中共党史出版社，1991.薄一波著.若干重大决策与事件的回顾(上、下卷)[M].中共中央党校出版社，1993.关于建国以来党的若干历史问题的决议[M].人民出版社，1981.七、硕士研究生中期考核7.1第3学期组织一次中期考核。7.2考核小组由导师和学科有关专家组成，进行公开考核。7.3考核内容包括思想品德、课程学习、科研能力等三方面。7.4考核小组要对研究生做出书面评语，考核合格者方可继续下一阶段的科研和论文写作工作，否则进行及时调整修正，直至考核合格。八、科学研究与学位论文8.1科学研究8.1.1选题。研究生的科研须从选题开始，与任何科学研究一样必须有计划、有组织地调查、收集、阅读、分析和评价有关文献，并在此基础上进行选题。研究生应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上进行选题，在入学后的第三学期结束前完成开题报告书的撰写。8.1.2开题报告。中期考核合格才能进入开题报告环节。开题报告书首先应征得导师认可，并在举行开题报告会的前一周送达考核小组成员审阅，方可参加开题报告会。开题报告由考核小组进行论证，论证通过者，以书面形式报所在学院审批备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划，并予以实施。具体要求按《江西农业大学关于学术型研究生开题报告的规定》执行。8.1.3社会调查。社会调查是研究生完成学位论文的基石，应在导师指导下，由研究生动手完成。研究生在社会调查过程中，在导师指导下，学习和掌握适当的数据收集方法，能运用正确的统计方法和手段，自己动手取得学位论文所需要的第一手数据和资料。8.2学位论文8.2.1论文工作中期报告。为使研究生的论文工作得到所在学科集体的帮助，应阶段性的向所在学科教师做科研报告。进入论文中期阶段后，由研究生报告科研工作的阶段成果和存在的问题，听取建议，改进论文工作。中期研究报告后，由研究生填写《江西农业大学研究生论文工作中期报告情况表》，由指导教师审核后，送交研究生处备案。8.2.2撰写学位论文的要求。研究生的学位论文是研究生学术水平的重要标志，应当表明研究生在本学科内已经掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。8.2.2.1选题体现学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。8.2.2.2学位论文应是在导师指导下由研究生本人完成的。8.2.2.3论文的结论和所引用的资料详实准确。8.2.2.4论文有独立见解。8.2.2.5硕士学位论文主体部分字数不少于3万字。8.2.2.6学位论文必须遵守学术规范。8.2.2.7硕士研究生用于做学位论文的时间，一般不少于1年。8.2.3论文发表要求。不做明确要求，导师可根据研究生的具有情况做出规定。8.