北京师范《普通心理学(上)》离线作业1

《普通心理学（上）》作业一答案一、单选1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为门独立科学的学者是：A.费希纳B.华生C.冯特D.弗洛伊德2.短时记忆的信息容量为组块BA.9±2B.7±2C.5±2D.6±33.以内省法作为主要研究手段的心理学派是：CA.格式塔B.人本主义C.构造主义D.行为主义4.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是：DA.实验法B.观察法C.调查法D.测验法5.大脑皮层中央后回损伤将会引起：CA.视觉障碍B.听觉损伤C.温度觉丧失D.运动障碍6.躯体运动中枢位于大脑皮层的：C

A.扣带回B.中央后回C.中央前回D.角回7.某病人把杂志读了一遍又一遍，但记不住里面的内容，该病人损伤的脑组织是：BA.小脑B.海马C.杏仁核D.下丘脑.三色说认为，视网膜上有三种不同的感受器，它们分别感受的光谱成分是：CA.红、黄、蓝B.红、绿、蓝C.红、黄、绿D.黄、绿、兰.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是：AA.高频率、低波幅B.高频率、高波幅C.低频率、高波幅D.低频率、低波幅10.手表的滴答声，时而听到，时而听不到这种周期性变化现象称为：DA.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏11.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开：CA.感知B.记忆C.注意D.思维12.用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性：BA.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性13.视野中按共同方向运动的物体，容易把它们看成一个整体，这体现的知觉组织原则是：AA.共同命运B.良好连续C.简单性D.邻近性14.在没有月光的夜晚，仰视天空的某一亮点几分钟后会觉得这些亮点在移动，这种现象称为:BA.动景运动B.自主运动C.诱发运动D.运动后效.注意具有两个基本特点：CA.指向性和选择性B.集中性和紧张性C.指向性和集中性C.指向性和集中性D.都不是.受意识控制加工的特点是：BA.需要集中注意完成B.不需要集中注意完成C.不能同时进行多项作业D.几乎不需要注意的资源17.“鸡尾酒会现象”对下列哪种注意理论提出了挑战：AA.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论18.后继的学习与记忆对先前学习材料的干扰作用称为：CA.动机性抑制干扰B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰D.痕迹衰退抑制干扰19.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程的特点是BA.先慢后快B.先快后慢C.先、后遗忘速度相同D.都不是20.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）：AA.生理学B.社会学C.人类学D.物理学二、多选TOC\o"1-5"\h\z.与观察法相比，实验法的优点是：BCDA.在自然条件下进行B.对条件容易控制或操纵C.可对研究结果进行反复验证D.可以揭示变量间的因果关系2.下面哪些人物是行为主义学派的代表人物：CDA.韦特海默B.詹姆斯C.华生D.斯金纳3.有关程序性的记忆，下列说法正确的有：ACA.需要通过多次尝试才能逐渐获得B.可以通过语言的传授而一次性获得C.提取时往往不需要意识的参与D.提取时往往需要意识的参与4.以下哪些记忆属于陈述性记忆：ABCDA.国庆阅兵场面的记忆B.游泳动作的记忆C.滑雪动作的记忆D.对一篇散文的记忆5.下面哪些因素影响着注意的稳定性ABCDA.刺激物的强度特征B.刺激物的复杂性C.对活动意义的理解D.身体状况6.在下列选项中，不属于单眼知觉线索的有CDA.遮挡B.空气透视C.视网膜视差D.视轴辐合7.知觉组织原则包括有ABCDA.接近性B.相似性C.连续性D.封闭性8.下面不属于视觉感光细胞的是BCA.锥体细胞B.水平细胞C.双极细胞D.棒状细胞9.鲁利亚提出脑功能系统学说不包括下列哪些系统？ACA.组织系统B.动力系统C.平衡系统D.信息接受、加工和存储的系统10.额叶的功能有：ACDA.记忆B.言语产生C.视觉加工D.听觉加工三、简答.什么是知觉的理解性？它的意义有哪些？答：知觉的理解性是指人在知觉过程中，要以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。知觉的理解性帮助对象从背景中分出；理解性还有助于知觉的整体性；理解性使人产生期待和预测。.简述视觉适应的两种现象。答：视觉适应可分为明适应和暗适应两种。由暗处到光亮处,特别是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界物体,几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为明适应视觉适应从亮处到暗处,人眼开始看不见周围东西,经过一段时间后才逐渐区分出物体,人眼这种感受性逐渐增高的过程叫暗适应。.影响不随意注意的因素有哪些？答：(1)目的任务越明确，随意注意越持久；(2)坚强的意志力和较高的抗干扰能力是注意保持的重要条件；(3)社会需要和间接兴趣也是保持条件；(4)积极主动的操作和智力活动有利于注意的保持和集中。四、论述.论述内隐记忆和外显记忆之间的区别。答：内隐记忆和外显记忆之间有许多不同之处，具体体现在以下几个方面：(1)加工深度因素的影响不同。在一项研究中，先将被试分成四组，被试都看同一张单词表，但分别完成四种加工深度不同的实验任务。结果发现，被试的内隐记忆并未受到作业任务类型的影响，而外显记忆则明显受到了影响。(2)保持时间不同。图尔文等人在一项研究中利用再认作业和词干补笔作业对外显记忆和内隐记忆的保持特点进行了对比研究。结果发现，在一周之后，被试的再认成绩出现了显著的下降，而词干补笔的作业成绩前后没有显著的变化，这表明内隐记忆能够保持较长的时间。(3)记忆负荷量的变化产生的影响不同。罗德格等人研究了记忆负荷量对内隐记忆和外显记忆的不同影响。结果发现，用再认作业测量的外显记忆成绩随着所学词汇数目的增加而逐渐下降，而用知觉辨认测量的内隐记忆成绩并没有受到词汇数目增加的影响。(4)呈现方式的影响不同。加考比等在研究中发现，以听觉形式呈现的刺激而以视觉形式进行测验时，这种感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。(5)干扰因素的影响不同。外显记忆很容易受到其他无关信息的干扰，前摄抑制和倒摄抑制现象的存在很好地说明了这点。但是，内隐记忆的情况则有所不同。通过词干补笔作业来测量内隐记忆的成绩，结果发现，干扰词对外显记忆的成绩影响较大，而很少影响内隐记忆的成绩。五、判断.根据听觉的行波理论，声音的频率越高，行波做大振幅的位置越接近于耳蜗底部对.“窥一斑而见全豹”体现了知觉的整体性对.利用知识经验帮助知觉客体属于自下而上的加工错.一项研究考察年