二年级英语上册《May I have -》教案_第1页
二年级英语上册《May I have -》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页二年级英语上册《MayIhave?》教案二年级英语上册《MayIhave?》教案

教学内容：

1、学习用品的英文名称：pencil,pen,eraser,marker

2、句型“MayIhave_____,please?/sure！/Idon’thave______.”

教学目标：

（一）学问

1.熟记几种学习用品的英文名称。

2.驾驭句型“MayIhave_____,please?/sure！/Idon’thave______.”。

（二）实力

能够敏捷的.运用句型“MayIhave_____,please?”进行询问和回答。

（三）情感

培育学生在现实生活中的语言交际实力

教学重点：

句型“MayIhave_____,please?/sure！/Idon’thave______.”

教学过程：

1.导入

老师同学生一起演唱歌曲“Howareyou?”，表达师生之间相互的问候。

2.呈现新课

1、老师通过实物来教授单词“pencil”“pen”“eraser”“marker”。例如，老师手拿“pencil”，让学生也展示一下自己的“pencil”并读出该单词。以同样的方法教授其它单词。

2、学生驾驭几个物品的英文名称后，老师同学生进行问答练习，反复运用句型“MayIhave_____?/sure！/Idon’thave______.”。

3、老师在教室中来回走动，针对学生手中所拿的实物进行询问。例如：MayIhaveapen,please?学生依据实际状况礼貌应答。

3.操练

1、表演对话。要求学生利用手中的学习用品，两个学生一组，依据手中的物品，运用句型“MayIhave_____,please?/sure！/Idon’thave______.”进行对话练习。

2、请个别组的学生表演对话。

3、播放相关的视频动画，帮助学生驾驭本课新授课文。

4.课堂评价

1、老师指导学生做活动手册的相关练习。

2、表扬主动参加和协作课堂教学活动的学生，激励学生活学活用，敢于开口，主动地同伙伴进行对话练习。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论