小学教务处学期工作总结

Word———小学教务处学期工作总结学校教务处学期工作总结（通用4篇）

学校教务处学期工作总结篇1本学期严格执行期初制定的工作方案，充分发挥教学讨论、指导、服务等职能。以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学业务管理，切实提高老师的专业素养和业务力量。强化有效教研意识，强化有效课堂意识，上好每一节“家常课”。

贯彻以上的精神，本学期主要开展了以下几项活动：

一、家校紧密联系，共同关注孩子成长

本学期以一班级、四班级、六班级三个班级为抓手，注意起始班级的常规教育，毕业班级的质量教育，以及连接班级同学身心健康和学习负担的转变教育。一班级在10月17日举办了常规教育讲座，12月12日开展了课堂展现活动;四班级在11月21日进行了家校开放日活动;六班级在9月28日进行了毕业班家长相关学问的讲座。本着同学身心和谐进展的宗旨，贯彻同学全面进展的指导思想，这几次开放日活动我们不仅向家长展现了语、数、英课，而且还展现了音、体、美课。通过看法反馈全部的家长都很支持学校的这项工作，他们感觉到：学校的讲座让自身受益非浅，在肯定程度上把握了教育孩子的有效方法，课堂的展现活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况，通过和老师的沟通更对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的特长更看到了孩子身上存在的不足。

二、利用本校老师资源，胜利改进教研方式

本学期每个月有两次固定的大教研活动，每个月的第一个星期各条线布置工作，教研、科研、德育三者有机结合在一起。每个月的第三周，主要由学校的一位老师为大家作讲座。10月由进修学校的杨全惠教育作一般话的培训，11月由单宇老师作赏识教育的讲座，12月由高子阳老师作有关教育理念的讲座。这些实实在在的讲座，从课堂中来，又回到课堂中去，很受老师们的宠爱。通过举办这些讲座，既为作讲座的老师搭建了展现的舞台，又使听讲座的老师提高了基本素养，改进了教育教学方式方法，真是一举两得。

每个月召开一次教研组长会议，布置本月的工作重点，沟通组内开展的各项活动状况。每个教研组的每次教研活动教务处有检查有记录。

本学期在教研课的内容上作大胆的尝试，教学内容不局限于课文内容，可以针对教材中的一个学问点归类展现，可以总结同学不简单把握的内容攻克难点……在开展教研活动的同时开展了互听课活动，你想听谁的课，你想听什么学科都可以由自己选择。其实展现课也好，教研课也好，互听课也好，都是为了促使每个老师上好每堂家常课。

本学期潘艳、李君老师参与五周年以上的青年老师赛课，张进老师参与了信息技术的整合课均获得了好成果。

三、乐观承办各项活动，展现师生风采

10月8日，在我校召开了玉山一片的教育主任会议，商定了本学期玉山一片的主要工作。11月7日，在我校开展昆山市学校音乐美术课堂教学观摩研讨活动。11月13日，在我校开展了玉山一片五年教龄以上语文青年老师会课活动。11月26日，在我校开展了昆山市英语课堂观摩活动。马荣、陈小培、曹莉莉、高健在活动中上了展现课。这些活动的承办，不仅展现了本校老师的风采也展现了本校同学的风采，促使老师在活动中成长，并使孩子在活动中受益，是承办活动的意义所在。

四、“六仔细”工作，规范严谨中见创新

本学期一开学，就严格规定了电子备课的格式。同时对共性化的工作作了量和质的规定。每个月要求老师上交一篇有质量的授后小记，期末组织各位教研组长评比。坚持“六仔细”检查和互查工作，本学期改进了“小三门”的“六仔细”检查表。每个月“六仔细”工作检查的侧重点不同，做到有检查有反馈，全面做好“六仔细”工作。

五、高度重视，做好各项质量抽查工作

本学期，省督察组到我校进行了三项常规的督察，我校顺当通过。省里组织四班级的一次质量抽测，我们乐观备战，顺当完成任务。

开学初，就落实辅导老师，落实辅导时间，落实辅导地点，落实检查人员，开展六班级的综合竞赛辅导，3~6班级奥数竞赛辅导和二班级整班铅笔字竞赛辅导。12月4日，低班级教研组对一班级进行了汉语拼音的过关测试。

六、规范资料的整理工作，有一项工作，就有一套资料

本学期，老师的各类证书均先交教务处登记，收好复印件，再由教研组发放原件。开展的各项活动均能准时进行资料的整理，资料齐全，规范。

学校教务处学期工作总结篇2一、优秀之处

1、老师们备课态度仔细，工作扎实。能把自己的教学理念融入教学设计之中，注意同学学习爱好的培育和学习力量的提高。如朱孟彩老师课前能依据学情进行细心的预设，课堂才会有效的生成。

2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情讨论渗透教案。

3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学力量的提高。如陈艳老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;王纪凤老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思索，有想法有针对性;李美玲老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。

4、老师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如王纪凤老师能贴合一班级同学的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求;张敏老师的作业设计让同学有选择的空间。

二、不足之处

1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。

2、部分课教学目标的确立还缺少与同学实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别老师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。

3、特色教案少。

三、建议

备课的老师应依据本班的学情，有效地进行备课，准时撰写教学反思，将教学中的胜利之处和不足进行总结，反思要深刻，务实。

学校教务处学期工作总结篇3肯优：规范教学管理和教务管理工作。

1、仔细制定教育处工作方案和督查各老师写好学科、班务、中队等方案。

开学初，针对老师在上一个学期工作中的状况及平常检查发觉的存在问题，围绕教务处工作重点，制定出切实可行的工作方案和教研方案。并要求学科老师、班主任依据学校方案和各部门方案仔细制定个人方案，教务处做好检查和收集。

2、细心编排课程表。

课程表是学校日常工作和其他活动的“总指挥”。在编排课程时，严格执行国家和省级课时方案，结合学校实际，准时排出最佳课程表。

3、扎实开展教研活动。

依据学校教学状况，每学期围绕教研主题开展多种形式的教研活动。以前，我校老师对参加教研活动乐观性不高，今后，要调动优秀老师、骨干老师、年轻老师的乐观性，让这些力气带动全体老师，从而提高学校的教学质量。

4、规范档案的管理工作。

常规管理档案中，教务处要存档的材料要求细而齐。今后，开展的各项教育教学活动，要仔细制定方案、方案，与老师们一起做好记录，做好活动总结，整理好纪实性材料并准时存档。

5、规范同学学籍管理工作。

今后努力方向：扎实有效做好科研管理工作。

1、规范教学检查工作。

老师制定的教学方案是否落实，教务处的常规检查工作就显得特别重要。本学期我对教学检查工作不是很规范，导致有些老师在备课、批改作业、集体备课、教研活动等工作上有些松懈。今后教务处把这些常规检查工作规范化，每月的检查结果准时反馈给老师，对于优秀教案、典型的教学反思赐予表扬，不足的地方与老师做好沟通，做到每次检查不流于形式，有检查、有记录、有指导、有反馈。

2、加强老师的理论学习。

组织老师仔细研读《课程标准》《有效备课》《有效上课》《学校教学参考》等业务书刊，特殊是《有效上课》中呈现的问题及问题解决小策略，让老师们结合自己的教学实践，切实投入到提高课堂教学有效性和实效性的研讨活动中。

3、完善学科评价制度，切实做好段期考质量分析。

对于教学成果实行阶段性的验收、测评。每学期的段考、期考，指导老师仔细做好质量分析，教务处仔细评审，在此基础上做好学校的质量分析，并在教职工大会上准时与老师沟通汇报。有待下学期跟进。

4、夯实业务培训。

每学期教务处做好老师培训方案，对老师进行信息技术和农远培训。每学年不仅制造条件请专家来校指导，还派出优秀老师、骨干老师外出沟通学习，然后让这些老师在校内培训其他老师，从而提高全体老师的业务素养，建设一支强大的老师队伍。

5、扎实开展课题讨论工作。

今后，教务处将加大对课题讨论工作的管理力度，让老师们切实做好课题讨论工作。

教务处的工作要做得美丽，不仅自己需要不断地学习与提高，更需要与领导、同事们精诚团结、分工合作，盼望自己在今后的努力工作中不断成长。

学校教务处学期工作总结篇4本学期，教育处在区教研室教学教研工作精神的引领下，在校领导的指挥下，结合我校教学工作实际状况，以提高教育教学质量为中心，以“打造‘坚实’课堂，提升学校内涵”为主要工作方向，带领老师开展了课堂教学讨论，切实履行讨论、指导和服务的职能，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，现按总结如下：

一、学籍管理，规范严谨1、新生入学，合理分班

今年我校一班级新生招生连续实施“积分入学管理制度”，学校教育处协作区教育局和镇政府对流淌人口子女积分制管理，主要工作是按上级部分供应的新生名单接收同学，并合理编班。开学后第一个月为每位在读新生建立了电子学籍档案，并拍摄了学籍照片。

2、同学转学，供应便利

我校流淌人口子女较多，同学的流淌性特殊大，期初同学转进转出数量将近一个班，所以做好这方面工作也尤为重要。转入方面，为公正其间，我们教育处统一了插班生报名时间，公开录用流程，并于招生当天下午公布转入新生名单，尽量做到公正公正。转出方面，多为同学家长考虑，避开其办理手续过程中两地来回奔波，教育处能够供应的手续尽量为家长提前办妥，很多手续尽量电话联系、网上办理，为家长省钱省力，因此也获得了家长们的确定与好评。

二、教学常规，常抓不懈

1、细化教研组工作。教育处开好期初期末的两次工作会议，明确教研组工作内容，细化各组员教学工作的要求。教研组除了组织好每位老师的教学研讨课活动外，还需定期开展相应学科的教育教学理论学习，组织老师沟通研讨促进课堂教学效率的提升，同时组织开展同学的学科竞赛活动，收集资料，汇总数据，分析状况，跟进教学措施的调整。

2、开学初组织老师学习我校的《各学科教学工作规范》，老师严格按要求开展备课、上课、作业批改等教学工作，教育处每月组织人员进行常规检查，并将检查状况汇总于老师会议上向全体老师反馈。

3、定期和不定期的教学质量调研。十月底，对三至六班级数学进行了教学质量调研，并组织全体数学老师进行教学质量的分析。十一月，进行了语数外三门主课的教学质量抽测，汇总分析数据，跟进调整教学措施。

4、做好学校毕业班教学研讨工作。9月14日，进行了学校毕业班教学研讨活动。校长室、教育处，以及全体六班级任课老师，包括音、体、美等术科组老师一并参与了活动。会议由教育处徐建春主任主持。他首先带领大家回顾了上一学年学校毕业考试整体状况，用几张数据图清楚明白地呈现了学校毕业班教学中存在的优劣势。同时对下阶段毕业班教学工作提出了明确的要求。分管学校部教学工作的徐春柳副校长和校长王建明也分别对毕业班的教学工作提出了要求和盼望。此次毕业班任课老师教学研讨会议的召开，体现了学校领导对毕业班工作

的高度重视，也使毕业班任课老师从思想上熟悉到六班级教学的重要性，以决心拿出行动，争取实现学校的期望。

5、12月5日，接受了区教育局基教科、老师进展中心、电教中心一行十一位专家对我校学校部的教育教学常规工作的全面调研。调研组领导通过看、听、查、问等形式，对学校常规工作进行全面了解。他们走进课堂，分别听取了语文、数学、英语、体育、美术、音乐、综合、信息、品德、科学等学科的教学，共计14节。听完课后各位专家与上课老师进行了深化地沟通，对老师的课堂教学力量赐予了充分确定，同时也对老师们的课堂教学提出了中肯的看法与建议。

三、学科教研，提升素养

1、多层次开展课堂教学研讨活动。

(1)第一、二周开展校外领导的引领课活动。

新学期伊始，剑湖试验学校进行了自上而下的教学研讨课活动，领导领导领先垂范，聚焦课堂，助推学校高效型课堂生成。9月8日，为期一周的“校长公开课活动周”画上了圆满的句号。本次上课的有王建明校长，徐春柳、朱建春、周继荣三位副校长。此次校长公开课活动周，是学校“名师工程”之一。校级领导领先垂范，正是“向我看齐”的最好标杆。而后续第三、四周，将是学校各中层的公开课展现。“名师工程”工程的创建正是我校重视提高课堂效率，努力向课堂要质量，深化实施素养教育的重要举措。剑湖试验学校的领导们，身体力行，将先进的教学理念、有效的教学策略、艺术的课堂调控、敏捷多变的教学方法等融入课堂，为老师们的教学起到了乐观的示范、引领作用。

(2)第三、四周开展行政人员示范课活动。

为了激发老师对课堂教学讨论的爱好，培育老师的团结协作精神，打造高效课堂，开学初，我校进行了自上而下的教学研讨活动，领导领导领先垂范，从“校长公开课活动周”，到“中层公开课活动周”，有方案，有落实，教研“热”成为了学校一道亮丽的风景。9月22日，活动圆满结束。此次“中层公开课活动周”活动涵盖语文、数学、英语、物理、政治、生物、体育等多学科教学展现，通过互动沟通、教学研讨、教学观摩、现场诊断等形式，从班级组的集体备课集中到全校学科组的相互研讨，仔细、认真、反复地推敲、打磨，不断找出问题、分析问题、解决问题，为老师相互沟通、促进老师整体业务水平的提高奠定了基础。教学研讨的过程不仅是执教者个人的成长，更是一个团队的共同成长。假如说“校长公开课活动周”是学校教育教学的一根标杆，那此次“中层公开课活动周”是埋进学校教育教学沃土中的一颗种子，它将生根发芽，引领全校老师形成教研“热”的新气象，我们信任这棵幼苗定会长成参天大树，结出丰硕的果实。

(3)第五、六周开展优秀老师展现课活动。

我校各学科教坛新秀、教学能手、骨干老师和学科带头人等优秀老师向全体老师展现了良好的教学素养和成熟的教学风格。

(4)12月，进行新老师的汇报课活动。

11月30—12月1日组织开展了新老师汇报课活动。潘叶丽老师执教了《大还是小》，周婷老师执教《比尾巴》，王筝老师的《小稻秧脱险记》，顾磊老师

执教《九色鹿》，严玉丽老师执教数学《解决问题的策略》。活动中，5位新老师向全校老师展现了良好的教学素养和乐观向上的风貌。同时作为教学新手，在课堂教学过程中或多或少的会消失一些问题，然而瑕不掩瑜。盼望这几位老师在将来的教育教学工作实践中，不断思考，在思考中不断前行，努力成长我校教学工作的中坚力气。

2、平常校本教研活动的开展。教育处各成员分工负责各学科教研活动，督促各学科老师按方案召开校本教研活动，并乐观参加每次活动，提高了教研活动的质量与效果。活动实施签到制，确保每位组员都能参加其中，活动的沟通过程要求每位老师都能发言，进行课堂教学的点评，不仅对上课老师，对听课者，也是一次很好的学习提升过程。同时我们鼓舞老师跨学科听课、跨年段听课，做到学科互补、学问上下贯穿。

3、开展了学校教学协作东片的数学教学专题研讨活动。

11月30日下午，我校开展了以“数学实践活动”为主题的教研活动，东片各学校部分数学老师一起参与了本次研讨活动。孟翠琳老师执教三班级上册的《平移与旋转》。居芝娟老师执教了五班级的《钉子板上的多边形》。课后，听课老师各抒己见，在沟通中有所思、有所获，大家全都认为这两堂课是同学有所学、老师有所获的好课。最终由区数学学科中心组成员王薇老师对本次活动做了总结性的点评，确定了两位老师有良好的数学素养、讨论精神和挑战精神。同时也对我校数学教学讨论提出了更高的要求，如同学的活动设计可以更开放些，关键性问题的提出更精准些，等。此次活动的开展，既为东片数学老师们制造了互观互学、沟通研讨的机会，又给本校老师在教学中供应了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长。

4、组织老师参与武进区学校语文和数学优质课评比活动。赛前支配老师在校进行模拟上课的演练，组织人员关心参赛老师提高教学技能。在第一轮竞赛中，语文的高璐老师和数学的吴慧老师分别出线。

5、平常，组织老师参与片区市等各级教研活动，做到统筹规划、合理支配，确保各学科每位老师都能参加活动，并做好活动期间老师调代课工作。

四、社团活动，进展特长

由于学校部分教学楼鉴定为危房，为了同学的平安，各功能室只能停止使用。学校领导想方设法统筹兼顾，利用一切可利用的场所，开设了书法、美术、数棋、电脑、排球、田径等多个爱好小组。

同学的爱好小组活动也取得了肯定的成果：书法爱好小组我校有33人次获得各类竞赛的奖项;校田径队在20__年武进区中学校田径竞赛中获团体第十一一名;排球队获武进区学校排球赛第四名;绘画获3个市级竞赛三等奖和1个优秀奖;数棋小组获1个区二等奖和2