重医大《信息检索》教学大纲

《信息检索》教学大纲课程代码：511011006课程名称：信息检索（InformaitonRetrieval）学时数：54（理论30学时，实验24学时）学分数：4适用专业及层次：信息管理与信息系统（医药卫生）本科教材：医学文献检索/赵文龙,李小平，肖风玲主编.-3版北京：科学出版社，2010.8课程简介《信息检索》是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的工具性课程。本课程是信息管理与信息系统（医药卫生）本科生的专业必修课，。教学目的是：通过本课程的学习，使医学生能够掌握基本的检索基础知识和技能，能较为熟练地利用各种检索工具和临床信息系统来查检、获取学习与研究中所需的文献信息和临床信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念，了解检索在信息服务中的应用（科技查新、文献分析及专利地图），从而培养学生的信息素养，提高其自学能力、科研能力和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。学时分配教学内容理论学时数实验学时数合计第一章检索基础303第二章搜索引擎336第三章图书资源检索第四章期刊文献检索（卜4节：CBM、VIP、CNKK万方）336第四章期刊文献检索（670节：PubMed、BP、外文全文期刊）336第五章引文检索第六章专类信息检索639第七-十章全文获取及文献管理与利用336检索实践；科技查新336检索实践：文献分析336检索实践：专利地图336学时合计302454

课程基本内容及要求第一章检索基础一、目的与要求了解本课程的学科地位及作用，了解本课程的教学安排、考核方式。掌握信息、信息资源、文献的概念和分类。掌握文献的级别。熟悉按出版类型划分的各类文献的特征和作用。了解医学文献的特点及其在检索中的意义。掌握文献检索的概念和基本原理。掌握检索语言的作用、类型和使用。熟悉检索工具的概念和类型。掌握常用检索方法。熟悉检索步骤。了解文献检索的历史和发展趋势。掌握计算机检索系统的构成。了解计算机检索的类型。掌握计算机检索基本技术。掌握文献检索学习方法二、教学内容.信息基础：信息、信息资源的概念；信息资源的类型；文献和文献检索的概念；文献类型；文献级别；医学文献的特点.检索原理：检索系统；检索语言（文献的外表特征和内容特征、检索语言的类型、分类语言、主题语言、标引）；检索工具；检索方法；检索步骤；文献检索的发展.计算机文献检索：历史；计算机检索系统；计算机检索方式及类型；计算机检索基本技术（布尔逻辑运算、截词检索、字段限制检索、位置检索）.文献检索学习方法三、重点难点重点：击献面类型与级别；检索原理；检索步骤；计算机检索技术难点：检索原理；计算机检索技术的应用四、教学方法：课堂讲授、案例教学（第N国计划）五、思考题图书、期刊等文献各有哪些特点？一般何时使用？检索工具书分为哪几种类型？常用的检索方法有哪些？为何我们能使用检索工具进行检索？如何实现检索语言智能化？第二章搜索引擎一、目的与要求了解相关概念、搜索引擎的历史和工作原理了解搜索引擎的类型掌握常用搜索引擎的使用方法熟悉专业搜索引擎二、教学内容

.相关概念（IP、域名、URL）.搜索引擎的历史和工作原理.搜索引擎的类型（全文搜索引擎、目录型搜索引擎、聚类搜索引擎）.常用搜索引擎（目录型搜索引擎雅虎、元搜索引擎vivisimo、全文搜索引擎Google）的使用.专业搜索引擎（HON、Healthweb.Google学术搜索、CNKI知识搜索）.使用搜索引擎时的常见错误及搜索引擎无法查找到的网页三、重点难点重点：代表性搜索引擎（雅虎、Google等）的使用难点：搜索引擎的逻辑运算检索、字段限制检索等技术四、教学方法：课堂讲授、案例示范、上机实习五思考题.、羲搜索引擎是什么样的搜索引擎？有哪些代表？其结果显示与一般搜索引擎有何不同？.Google〃网页检索〃对结果的限制有哪些？〃特定页面检索〃输入的检索提问是什么？.Google学术搜索可进行哪些字段的限制检索？.搜索引擎检出结果过多时，如何缩小检索范围，提高查准率？第三章图书资源检索一日的片底隶了解电子图书资源特点。.了解电子图书资源分布：超星/读秀、方正阿帕比、书生之家、CALIS、0CLC、其他网上资源。.掌握用超星/读秀、方正阿帕比、Google图书、网络书店进行图书检索的基本操作。二、教学内容.电子图书资源特点：体积小、出版周期短、制作简单、修订再版容易、检索功能强、图文声并茂、发行和传递速度快；阅读需专门的软件。.超星/读秀（超星数字图书馆简介、检索方法；读秀知识库简介、检索模式及结果处理）.方正阿帕比（概况、检索操作、结果处理）.Google图书（概况、检索操作、结果处理）4.4.网络书店三、重点难点4.网络书店三、重点难点（当当网、4.网络书店三、重点难点（当当网、卓越亚马逊）重点：超星/读秀的界面及检索方法、Google图书的界面及检索方法难点：图书的主题检索和分类浏览四、教学方法：学生参与课堂讲授（合作性学习）、案例示范、小组讨论、上机实习五、思考题.超星数字图书馆和读秀知识库有什么区别和联系？.哪些工具可以免费检索图书资源？它们之间有何差异？第四章期刊文献检索一、目的与要求.熟悉中国生物医学文献数据库（CBM）、维普中文期刊数据库（VlPdata）.中国知网（CNKI）、万方数据的收录范围及检索特点，掌握其检索方法及结果处理方法。.了解PubMed和1SI-BI0S1SPreviews的概况及其差异.熟悉PubMed和TST-BTOSISPreviews的界面，掌握其检索方法及结果处理方法。.熟悉常用外文全文平台，了解其各自的特点。二、教学内容CBM（概况、sinoMed检索平台、界面、限定条件、基本检索、主题检索、分类检索、期刊检索、作者检索、结果处理、个性化服务）VlPdata（概况、界面、快速检索、传统检索、高级检索、分类检索、期刊检索、结果处理）CNKI（概况、检索途径及方法、特色功能）万方（概况、检索途径及方法、特色功能）PubMed的概况（收录范围、检索特点）及使用（基本检索、限制检索、高级检索、主题检索、期刊检索、其他检索功能、结果处理、个性化服务）ISI-BIOSISPreviews的概况（收录范围、检索特点、特色字段）及使用（主题检索、主要概念检索、分类数据检索、个性化服务、EndNoteWeb的基本操作）常用外文全文平台（OVID.EBSCO、Elsevier.Springer等）三、重点难点重点：CBM的界面及检索方法、VlPdata的界面及检索方法、PubMed的主题检索、限制检索、个性化服务;ISI-BIOSISPreviews的分类数据、主要概念、概念代码检索、结果处理。难点：CBM和PubMed的主题检索和分类检索、VlPdata的复合检索式检索和分类检索、PubMed复合检索式的构建、主题检索、个性化服务；ISI-BIOSISPreviews特色专业字段的使用四、教学方法：学生参与课堂讲授（合作性学习）、案例示范、小组讨论、上机实习五、思考题.为什么要使用CBM的主题检索？主题检索提供哪些检索选项？如何找到正确的主题词？.如何利用CBM发现所检索课题的核心作者、主要发文期刊及主要研究内容？还有哪个检索工具有此功能？.VlPdata传统检索中如何构建一个复合检索式？.什么时候使用分类检索途径？.CBM、VlPdata、CNKI、万方等数据库都可以查中文期刊文献，它们之间有何区别？检索时可否只查这些数据库当中的一个？.为什么要使用PubMed的主题检索？PubMed主题检索与CBM有何不同？提供哪些检索选项？如何找到正确的主题词？.对于需要长期跟踪的课题，怎样做能够方便快捷地找到更新的文献？.PubMed的限制检索提供哪些限制？.要进行一个复杂的检索，如何构建一个复合检索式？.如何在PubMed当中进行字段限制检索？.MyNCBI提供哪些个性化服务？.BIOSISPreviews提供的分类数据包括哪些内容？主要概念和概念代码分别是什么？应如何使用这些字段进行检索？.对于需要长期跟踪的课题，怎样做能够方便快捷地找到更新的文献？第五章引文索引一、目的与要求.熟悉引文索引的作用、相关概念.掌握常用引文检索平台（webofscience等）的使用.掌握引文索引与一般文献检索工具的区别。.了解引文索引的局限性二、教学内容.文献引用现象.引文索引的概念及相关概念.引文索引的作用.引文索引的局限性.常用引文检索工具（WebofScience、CSCD、CNKI、Google学术搜索）的使用三、重点难点重点：成文蓑引如何反映文献之间的联系（来源文献与引文、引文耦合、同被引）；如何利用引文索引查找到相关的文献，从而了解某一课题的发展状况（往前查、往后查、横向查）；引文检索的用途（检索、评价、追踪、分析，尤其是评价功能）；WebofScience的使用难点：引文索引如何反映文献之间的联系（来源文献与引文、引文耦合、同被引）；如何利用引文索引查找到相关的文献，从而了解某一课题的发展状况（往前查、往后查、横向查）；引文索引衍生的评价指标（影响因子、h指数等）四、教学方法：学生参与课堂讲授（合作性学习）、案例示范、小组讨论、上机实习五、思考题.、引文索引组织文献的方式及其作用与一般文献检索工具有何不同？.如何利用引文索引查找某个主题的核心热点文献？.如何利用引文索引了解某项研究的后续发展？第六章专类信息检索一、目的与要求.了解会议信息、学位论文、专利文献等特种文献的特点和用途，了解药物信息检索的内容，了解循证医学证据检索的特点和资源情况，了解生物信息数据库及图像视频资源。.熟悉IPC的使用方法.掌握会议文献、专利文献、药物信息及循证医学证据的检索二、教学内容.会议信息、学位论文、专利文献、药物信息、循证医学证据等专类信息的相关知识.会议信息、学位论文、专利文献、药物信息、循证医学证据等专类信息的检索三、重点难点重点：A议情息、学位论文、专利文献、药物信息、循证医学证据的用途及检索难点：各专类信息的特点及用途；IPC的使用；会前信息、会后信息的检索；药物信息的检索方法；循证医学证据级别四、教学方法：学生参与课堂讲授（合作性学习）、案例示范、小组讨论、上机实习五、思考题.如何查找关于治疗型超声的中国专利？.为什么要检索专利的法律状态？.如何查找关于医院信息系统的会议论文？.会前信息和会后信息有何区别？何时需检索会前信息？何时需检索会后信息？.如何利用FDA的CDER检索伟哥的新药申报材料？.进行循证明医学证据检索时，如果是要撰写系统评价，应主要检索哪些数据库？如果是要为临床决策提供依据，应主要检索哪些数据库？第七-十章文献利用与管理一、目的与要求.熟悉文献利用全过程.了解.web2.0技术在信息获取及利用中的应用.了解判断文献价值的指标.掌握全文获取的方法.掌握文献管理的方法，了解文献管理软件的功能和使用二、教学内容.文献的选择（文献价值判断、三次文献的利用）.全文获取（网上免费资源、馆藏满足、文献传递等）.文献管理（手工管理、利用数据库的个性化服务功能建立个人在线数据库、文献管理软件）三、重点难点重点：全文获取、文献管理难点：文献选择、文献管理四、教学方法：课堂讲授、案例示范五、思考题.如何选择最有价值的文献？.有哪些途径可以找到全文？.EndNoteEndNotcWeb有何区别和联系?.文献管理软件的基本功能有哪些？检索实践：科技查新一、目的与要求.了解查新的历史沿革及相关概念.掌握查新与文献检索、专家鉴定的区别与联系.了解科技查新的作用与原则、科技查新的种类和级别.掌握查新咨询工作的流程，掌握科技查新报告的格式及出具方法；.熟悉检索不同课题的数据库的选择；.掌握查新点分析方法，熟悉影响查新点分析的因素、查新点分析常见错误及对策；.初步掌握初次检索时为零的检索策略调整方法；.掌握相关文献对比分析及科技项目新颖性评价方法。.掌握科技查新报告质量评价指标体系二、教学内容.科技查新的由来与定义；.科技查新的性质及其与文献检索与专家鉴定的区别；.科技查新的作用与原则、科技查新的种类和级别；.查新咨询工作的流程、科技查新报告的格式及出具方法；.查新点分析方法，影响查新点分析的因素、查新点分析常见错误及对策；.提高查全率和查准率的手段；初次检索时为零的检索策略调整方法；.相关文献对比分析及科技项目新颖性评价方法。.科技查新报告质量评价指标体系三、重点难点重点：查新点分析，检索策略调整方法、科技项目的新颖性评价方法难点：查新点分析；零结果处理；新颖性评价四、教学方法：课堂讲授、案例示范、小组讨论五、思考题.什么是科技查新？与一般文献检索及专家鉴定有什么区别？.科技查新的流程是什么？.医药卫生项目查新时可选择数据库有哪些？.常见查新点提取错误有哪些？怎样才能全面而准确地提取主题概念？.单次检索结果为零能不能出具〃未见相关文献报告〃的结论？怎么办？.如何进行相关文献对比分析并作出新颖性评价.查新报道质量评价指标有哪些？检索实践：文献分析一、目的与要求.掌握知识与信息的关系.了解知识服务的内容和过程.掌握检索结果的分析.掌握对检索结果加工处理的方法（包