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第第13页中班幼儿心理教育.doc1、中班幼儿心理教育中班幼儿忌妒、逆反心理强的现象普遍存4--6〕岁的孩子，心思可不比成人简洁。他们在竞争中23、让孩子倾吐心中的不欢快，有些好胜心强的孩子，应正确地进展输导，并加以鼓舞，你下次也确定做得很好，赐予了孩子自信，他的嫉妒心也会自然而然烟消云散了。总之，在幼儿期，培育孩子的心理一旦形成，老师和幼儿就很难沟通4、沟通。因此，针对逆反心理，消退幼儿戒心，对准时有效地5、臆断不能容忍的作法，对于我们每一个教育工都应引起足够〔一〕说明你对他的问题了如指掌67、感时刻，待幼儿心理恢复安静后，再关怀他们生疏自己的错用这种心理，用表扬完毕批判，这样有利于8、幼儿生疏错误，树立自信念。反之，如老师在幼儿犯错误时实践证明，对于犯了错误的幼儿进展9、教育，无论当前效果是好是坏，其后的工作是不行缺少的。最根本的生理、平安需要满足后，就会有更10、高层次的心理需要，幼儿虽然年龄小，仍有猛烈的情感、自尊感、成功感……的需要。成人时刻留意满足每个幼儿的心理需要，在活动过程中开掘各人的特长，使幼儿在得到同伴、老师的赞许和敬重的同时，感受到自己在集体中的位置，心理需要得到极大满足。进而产生主动心情，激发其主动主动地学习，感受到自己的力气、产生傲慢感同时体验到沟通情感

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