读书交流策划方案

Word———读书交流策划方案

最新读书沟通策划方案篇1

一、活动主题

照亮自己

二、活动目的

为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，鼓舞老师与书本为伴，与经典为友，与巨匠对话，陶冶思想情操，开拓视野，进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校内读书氛围。

三、活动要求

1、读书沟通人员为35周岁以下的全部老师。

2、沟通时间为每人3-5分钟。

四、活动支配

1、3月22日业务学习时间各学科组组内沟通读书心得，并最终推选出全校读书沟通人员，语文组3人，英语组2人，数学组1人，综合组2人。

2、3月29日下午进行全校读书沟通。

3、推选出参与现场沟通的老师3月23日大课间时间到四班级办公室进行抽签，老师根据抽签挨次预备参与全校沟通。

五、活动地点

组内沟通在业务学习地点进行。

全校读书沟通在一号楼四楼多功能教室进行。

六、活动形式

学校组成评委小组，对最终参与全校沟通的老师现场打分，评出一、二等奖。

七、评委

刘元海、张琴、殷恒生、王吉春、夏红夏、唐丽莹、黄佳阳

最新读书沟通策划方案篇2

一、活动目标

通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。

二、活动对象

1—6班级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：__年11月26日下午

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分）

3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。（2分）

4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。（4分）

5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。（3分）

五、评委选定：

各班级语文老师。

六、活动流程

1、1：40

召开评委会，宣布评价方法。

2、2：00

活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6.1班开头，低段从3.1班开头。

3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

七、保障措施

各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。

最新读书沟通策划方案篇3

活动主题

传承文化经典·建设书香校内

活动时间

20__年4月-20__年6月

活动主办单位

院办公室·同学处·图书馆

活动对象

全院正式在职教职员工、各二级学院本专科生，不分类别、专业层次及专业组别。

活动内容、要求及相关支配

第一：数字阅读品尝书香图书馆资源联合推广活动

为丰富师生课余生活，拓展人文视野和加深文化底蕴，提升图书馆资源利用率，构建乐观向上的校内文化氛围，院办公室、同学处和图书馆联合举办大型资源推广活动。

1、活动主题：数字阅读品尝书香

2、活动时间：4月11日（周三）9:00——15:00

3、活动地点：试验中心前广场

4、活动流程：

（1）开展数字资源和纸质图书的展现和推广，向读者介绍各项资源的用途及使用方法。

（2）在纸质图书展现中，读者选出的好书，可以自行购买，也可以现场登记，由学院购买作为馆藏资源，供读者借阅。

5、奖项设置：各参展商自带小礼物。

其次：第六届“随书光盘展暨赠活动”

为提高“随书光盘”的利用率，满意读者对“随书光盘”内容的使用要求，在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后，并保存备用光盘的状况下，图书馆将剩余复本光盘进行展出，供读者选择，如有需要可免费赠送给读者。先到先得，送完为止。

1.活动时间：5月7日9：30-14:00。

2.活动地点：图书馆广场

第三：“传承文化，惠泽后学”

为打造我院“乐观、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化，提高毕业生个人文献资源利用率，使优质的文献资源能惠及后学，图书馆乐观鼓舞毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料，捐献出来。

1.活动时间：3月下旬—6月底。

2.接受捐赠地点：

(1)图书馆二楼采编部204室；

(2)图书馆二楼大厅值班处;

3.内容要求：

（1）图书内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等，均在图书馆接受捐赠范围。

（2）图书馆将提前进行捐赠宣扬，毕业生自愿捐赠；捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。

（3）活动结束后，统一在学校内网上公示捐赠者的姓名、院系、专业、捐赠图书册数。采编部对捐赠图书进行整理分拣，并适时把图书回馈或漂流给需要的我院师生读者。

第四：“国学点亮人生才智“新书推举

为弘扬国学，提高广阔读者的人文素养，使国学新书能准时与读者见面，做好主动服务师生阅读工作，特进行“国学点亮人生才智”新书推举活动。

1.活动时间：2月-6月，每月各1期，共5期。

2.活动方式：国学类新书到馆后，选择3-5本并附加简短书评，作为一期新书推举内容，在校报、学院内网、图书馆微信平台及图书馆网站上同时推送。

第五：”初衷“爱国主义观影教育

为深化贯彻落实国家的一系列精神，扎实开展“初衷，牢记使命”主题教育，增加广阔师生爱国、爱校热忱，特举办“初衷”爱国主义观影教育。

1.时间：5月16日19:00-21:00。

2.地点：图书馆报告厅。

3.影片：《厉害了，我的国》或《辉煌中国》

4.要求：观影者不得将食品、饮料等带入场内。

最新读书沟通策划方案篇4

一、活动目标

1.共享读书欢乐共享读书收获。

2.激发同学读书爱好，培育合作精神

3.提高了同学们的综合力量。

二、学情分析

班里的28位同学爱读书，长期以来大家都能共享读书的欢乐，但是，以教育小组的形式共同环绕一个主题进行沟通读书内容与读书收获，平常做的有欠缺，这次活动一是激发同学读书爱好，培育合作精神，同时提高了同学们的综合力量。

三、活动准备

老师：组织策划

同学：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事诵读古诗我与书的故事我的收获读书好方法精彩片段推举好书读书格言

四、活动过程

(一)活动导入

谈话导入：

一本好书，蕴含着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊!古今中外有成就的人，都宠爱阅读，并擅长从中吸取养分，从而走上了胜利之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!

[我的读书收获]主题班会此刻开头

(二)活动共享

我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报

第一组：诵读古诗

谈收获

其次组：累积的读书好方法

谈收获

第三组：课外读物

读后感

第四组：精彩共享

谈收获

第五组：我与书的故事

谈收获

第六组：汇报读书方法

谈收获

第七组：读书格言

谈收获

(三)活动延长

1.各组的活动装订成册，各小组互换，相互学习。

2.请班主任做总结

主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是欢乐，还有安慰;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启发。喜爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里巡游吧，世界读书日主题班会到此结束。

最新读书沟通策划方案篇5

活动背景：

书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。同学在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，吸取向善向上的精神力气。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。

活动目标：

1.引导同学读好书，与好书为伴，培育良好的读书习惯，争做“读书小状元”。

2.促进“向善向上”校内文化建设，为创建学习型学校而努力。

3.开阔同学眼界拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的同学形象。

活动主题：

我爱阅读――以读书为欢乐伴书香而成长

活动准备：

1.同学搜集名人读书故事读书名言等相关资料;

2.选拔小主持;

3.三级报告练习;

4.制作媒体。

活动过程：

(一)班队仪式

1.三级报告

2.出旗

3.唱[中国共产主义儿童团团歌]

(二)活动内容

男：在这春光明丽的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今日，我们在这里进行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的欢乐。

女：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能乐观参加，制定读书方案推举好书制作读书小报书签等等，丰富多彩的活动不仅展现了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了很多乐趣。

男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文书签制作好书推举读后感征文活动中表现精彩的一些同学代表颁奖。

女：让我们给他们送上热闹的掌声，期望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更精彩的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。

男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!

女：这么有信念啊?

男：那当然啦!我最宠爱读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是学问!

女：既然你说你读过许多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害?

男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看究竟谁是班里学问最丰富的同学。

女：好!下面就进入[寓言故事猜猜看]的嬉戏环节。(PPT出示嬉戏要求)

男：我们班的同学都很聪慧，一下子就能猜出寓言的名字，看来平常读书都很仔细。我可不能再自以为是了，以后还是要仔细多读点书。

女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(PPT出示)

(杨岩[鲁迅嚼辣椒驱寒]侯彦彬[司马迁忍辱著书]张钱雯[高尔基救书]周磊[华罗庚猜书])

男：听了名人读书的故事，同学们肯定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受?

(同学自由发言)

女：名人读书爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习!其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩[我爱阅读])

男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推举几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家共享嘛!)

女：说到好书推举，肯定有不少同学想把自己看过的好书推举给大家吧。

(请同学上台推举好书)(PPT出示)

男：同学们推举的书真不错啊!真想马上能阅读到啊!

女：别焦急!还是先把班会主持好!

男：嗯，嗯!(点头)

女：一本本好书是人们才智的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。

男：跟好书交伴侣。好书，能带我们畅游学问的海洋。

女：让我们齐诵诗歌[好书伴我们成长](PPT出示诗歌)

男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，信任同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。(PPT出示)

(指名沟通读书名言)

女：期望同学们能在共同的勉励下，仔细读书，读好书，与好书交伴侣，长大成为有用之材。

(三)辅导员讲话

(四)退旗仪式

节目支配：

1.给读书节活动中表现精彩的同学颁奖

(杨岩纪晓蕾陈晓颖周磊作为代表上台领奖)

读书节征文活动――杨岩

书签制作活动――纪晓蕾

好书推举活动――陈晓颖

好书阅读活动――周磊

2.嬉戏：寓言故事猜猜看

规章：每小队派1~2名队员上台，表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表