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文档简介

保育师操作技能复习题1、判断题1、X2、X3、X4、X5、X6、X7、X8、X9、X10、X11、X12、V13、V14、X15、X16、V17、V18、X19、V20、V二、操作题1、描述幼儿的消防演习过程。具体考核要求：按顺序描述带领儿童消防演习的完整过程和每一步骤的注意事项。否定项说明：回答顺序颠倒得零分评分要点：①教育幼儿听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑。②教师领队，幼儿排两列队伍，选择最畅通的楼道疏散幼儿。分班依次快速安全下楼，不能抢先，以免发生拥挤践踏事故。③教育幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。④从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，以两列列队，按做操集合的顺序在操场集合。从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。⑤在操场集中后，各班老师清点本班幼儿数，并向园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布演习成功。2、班级教、玩具和图书的管理方法。具体考核要求：请分别说出教、玩具和图书的管理、清洁消毒方法及如何培养幼儿良好的生活卫生习惯。评分要点：①玩具应摆放整齐在玩具柜里，每天整理；②教具应按主题活动或学科分类编号，放在分类柜中固定的位置，分类柜上应贴有编号和教具的名称，便于拿取和归位；③图书管理应分类登记，保持书架清洁，书籍摆放整齐、有序，方便幼儿阅读；④每天安排幼儿值日，帮助他们收拾整理玩具和图书，形成良好的生活习惯。⑤教玩具、图书要定期清洁、消毒，可以清洗的，要清水或含氯消毒液清洗和浸泡，可湿式擦拭的，可用清水或含氯消毒液擦拭，其余的要放在日光下暴晒。三、案例分析题1、小齐的妈妈平时很忙，今天下午特地来幼儿园接小齐，并关心地向向保育员王老师询问孩子的近况。王老师边洗杯子边回答：“哦，没什么特别的，吃饭睡觉都挺好。”具体考核要求：请指出王老师言行的不妥之处和与幼儿家长沟通时应注意的方面。考核评分要点：①错误之处：a、王老师不应该边做清洁工作边与家长沟通；b、孩子在园的表现应该体现在许多方面，不仅仅是吃饭和睡觉两项活动。②注意事项a、采用日常使用的普通语言而非专业术语与家长交谈，让家长听得懂;b、在介绍孩子发展情况时，要尽量具体些，避免过于笼统；c、不要以教育专家自居，用居高临下的态度教训家长；d、首先要肯定孩子的优点与进步，然后真诚地提出不足，谈到孩子缺点时要注意方式；e、不要与家长谈论别的孩子，也不要随意与别的孩子进行比较，说长道短；3欢迎家长主动交流，肯定家园双方沟通的意义，家园合作，共同促进幼儿的发展。2、新来的保育员小张，把幼儿用过的毛巾一一收起，直接装进毛巾袋,送去消毒，取回后，又用清水搓洗，再逐一挂在幼儿的毛巾架上。具体考核要求：判断小张的做法是否正确及消毒毛巾的步骤和方法。否定项说明：消毒毛巾的顺序颠倒得零分评分要点：①不对。②先用自来水浸湿幼儿的毛巾；③用洗衣粉搓洗后用清水漂洗干净；④拧干，松散放入消毒盘中，在消毒柜中高温消毒30分钟

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