关于老师专业进展规划

关于老师专业进展规划为了确保我们的努力取得实效，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。方案应当怎么制定呢?下面是我为大家整理的关于老师专业进展规划，盼望大家喜爱。

关于老师专业进展规划篇1

虽然我已工作6年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有提高，就务必有目标，有方案，这样才能不断朝着自我的方向前进。我依据自我的特点制订今后三年的进展规划。

一、自身成长历程和素养分析

1、成长的历程和此刻所处的阶段:

自从上师范以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名中青年老师，我非常喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断地提高自我的教学水平。我不断充实着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满足，让家长满足，让我的同学满足。

2、专业学问方面的分析：

我毕业于合肥师范学院学习训练专业。系统的学习了专业学问、训练理论学问和心理学等相关课程。教学时又参与省自学考试学校训练系专业的学习，还参与了.广播电视高校教管类，在学期间学习的训练学、心理学、训练科研等专业课程都会对我今后的进展起着举足轻重的作用。

3、训练教学潜力方面的分析;

工作十多年了，透过自我的理论实践和老老师们的悉心指导，我在训练教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思索最多的问题。

4、职业道德及个性特征的分析;

爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素养训练的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能依据课型选取教学。

5、个人优势和不足。

我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有进展的潜力，在训练战线上还有许多需要学习、努力的空间和目标。

二、自我定位及总目标

一名胜利的英语老师，光有精彩的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。所以，我给自我的定位是做一名科研型的老师，在注意教学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所学的学问，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮忙下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后依据自我的特点确定自我讨论的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应学校训练教学水平进展需要的中年骨干老师的水平。

三、分项目标和详细措施

①师德目标

仔细学习《义务训练法》、《老师法》及《中学校老师职业道德规范》，忠诚党的训练事业，具有高度的政治觉悟遵循训练规律，坚持面对全体同学，教书育人，不得加班加点，加重同学课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心谨慎。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。

②教学方面的目标和措施

我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要仔细备课，准时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项基本功，力求更好。比如一般话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的吸取阅历的过程中使自我有着长足的进展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的教导，使自我的教学水平有质的飞跃。

③训练和班级管理方面的目标和任务

在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，依据班级的特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读训练管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平常的班级管理上。在去年一年中，能够说我的班级管理还是卓有成效的，同学纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成果。可是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟识班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。

④训练科研方面的目标和任务

训练科研潜力是现代化老师必不行少的一项专业技能。所以，在科研方面，我也要专心讨论。在自我的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。

关于老师专业进展规划篇2

老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、宽阔的学术视野，又具有现代训练技术。这说明老师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是训练专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中学校老师的专业学术水平与学科训练知能水平相比明显不足，其中音乐老师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教同学的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的同学。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

(1)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。

(3)、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。

2、个人不足剖析：工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而变化。

二、熟悉

三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新训练思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案：

三、进展规划：

“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，满意同学成长和走上.的实际需要。

(1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的训练教学水平再上一个台阶，争取机会参与省级优质课评比。

(3)、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有肯定的力量，做到时时到处为同学着想的标准严格要求自己。

(4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。

1.课后思索。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调整力量。一般来说，老师采纳这种方式进行反思难以深刻揭示问题的缘由。

2.写反思日记。老师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或大事进行思索，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析大事产生的缘由，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，同学的指挥力量得到了提高，但有的同学在拍点上卡不准，是什么缘由呢?于是在写发思日记的时候就得找缘由的解决的方法，加强节奏的训练。有的同学对预示拍难把握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。

3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思索。这其实是与写反思日记是相联系的。老师在课后对教学进行分析和思索，有助于改进和完善教学。

4.合作争论。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行争论，同事合作争论需要有肯定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨训练教学问题。

四、进展目标：

1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。

2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。

3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发同学学习音乐的爱好，多用激励性语言鼓舞同学。

五、将来三年成长方案(结合学校方案)：努力成为一名省级骨干老师

1、坚持四项基本原则，师德好，喜爱训练事业。训练思想端正，能担当校内的训练教学讨论任务。

2、能正确理解和把握音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。

3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，乐观参与教科研工作。

4、具有较强创新精神和实践力量。

六、专业成长进展途径：

1、在培训中成长

在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身熟悉，今后仔细对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中成长

利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，由于读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐老师制造的灵感。

3、在反思中成长：在每一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。

通过参与现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会乐观参加课堂教学活动，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。

七、进展措施及策略：

(一)作为新形势下的一名学校音乐老师，提高自己的教学力量，从以老师为中心转变为以同学为中心，从学问的传授者转变为同学学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的伴侣关系、伙伴关系。

(二)把握课堂教学，提高组织力量课堂是老师施展本事、展现才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：

1、备课：从音乐学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能预备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。

2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美训练为核心，注意美的熏陶。

3、课外音乐活动是学校音乐训练的重要组成部分，活动要面对大多数同学，有组织、有方案的进行。鼓舞同学参与学校的文艺活动，多方面培育同学音乐素养。

(三)乐观参与培训，把握现代训练技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个必不行少的条件。学校音乐训练自然也不会例外。利用网络的优势，多给同学一些音乐的养分。

(四)做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

在今后的教同学活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果!

关于老师专业进展规划篇3

结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。

一、现状分析

1、提高学校生英语学习爱好还做得不够到位。

2、教学观念需进一步更新。

3、大班制教学中，如何提高全体同学的课堂参加性和学习乐观性，也是较难解决的问题。

二、自我规划

(一)讨论并进一步熟识教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高学校英语教学的有效性。

(二)在训练教学实践中培育自己各方面的力量：

1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。

2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。

3、提高教研力量。

4、提高训练力量。包括全面了解同学的力量，正确评价同学的力量，转化后进生的力量，老师言传身教的力量等。

三、详细措施

1、研读有关学校英语教材及教法和阅读训练家名篇，做到每月一篇。

2、仔细组织开展英语组教研活动，提高教学实效。组织老师担当课题的立项、结题工作。

3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动讨论，总结并撰写讨论论文，每学期至少两篇。

学以致用，运用讨论成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。

4、每学期参与一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。

不断给自己“充电”，更新训练观念，把握更多专业学问。

四、日前所面临的问题

大班制英语教学让老师有些吃力，担当多个大班额的班级的教学工作，老师任务型，嬉戏型的教学活动难以绽开，多媒体的缺乏，使同学的学习爱好削减，老师教学难度较大。

五、总结

这是本人两年内的个人专业进展规划。以后的教学中我会注意自身训练教学力量的培育和人文素养的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。

关于老师专业进展规划篇4

老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了学校本年度进展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人进展方案如下：

进展目标：

一、内涵进展方面：

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。

三、思想工作方面：

注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

进展措施：

1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身训练行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2、业务方面要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理力量。

5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。

6、自己在工作中曾得到过许多老师的关心，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要关心时，我定会竭尽所能，在关心别人的同时提高自己的水平。

关于老师专业进展规划篇5

一、指导思想:

老师个人专业进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师训练体系，对训练工提出了新的更高的要求。

二、个人基本状况分析:

本人从事训练教学工作已二十余年，先后担当过班主任、团支部书记、教研组长、学校后勤副校长等，在训练教学工作中，始终担当思想政治学科的教学工作，多年来，虽然在训练教学上获得了很多荣誉，同时也积累了一些教学阅历，自己的这些教学阅历在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但我也清晰地知道自己的不足，首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向，其次，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学力量尚可以应付，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。故此，面对严峻的进展形势，我必需选择专业成长，由于这是时代的要求，训练的需要，同时也为了实现人生价值，只有不断进展自我，提升自我。才能满意新形势下的教学。

三、个人专业成长总体目标:

一般来说，老师从入职到成熟，一般要经受起步、进展、成熟、制造四个阶段。从目前来看，本人还处于进展和成熟阶段。在以后的训练教学工作在，我将不断总结，力争渐渐形成具有自己教学风格的学者型、科研型的老师，让自己成为同学敬佩、家长满足的优秀老师，争取步入老师成长的成熟、制造阶段。

四、个人专业进展规划:

1、教学方面的目标:在课改如火如荼进行的今日，我力争在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新课标的理念指导同学使其主动参加并养成终生学习的意识。详细而言，在新理念的指导下，仔细扎实地上好每一节课，让同学乐学、会学，乐观开展合作、探究式学习，并针对自己的教学特点向有阅历的老老师学习，使自己的的教学水平逐步提高。努力探究提高课堂教学艺术，强化教学反思力量。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时留意记录同学的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会讨论的习惯,不断提高自己的教学水平。

2、训练科研方面的目标:乐观参与校内、校外组织的教研活动。乐观开展在学校大课题指导下的小课题讨论，加强对新课标的理解和新教材的挖掘，不断地学习现代训练技术和本学科的前沿学问，扩大自己的学术视野，才能更好地完成教学而不断地学习。并不断总结教学阅历，并