七月教师资格考试考试《中学综合素质》同步检测试卷（附答案及解析）

七月教师资格考试考试《中学综合素质》同步检测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳【参考答案】：D【解析】：本题主要考查考生对教师职业道德的了解。在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。2、某同学计算出两变量的积差相关系数r=－l．20，这表明（）。A、相关程度高B、相关程度低C、变化趋势相反D、计算有误【参考答案】：D【解析】：相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[-1，1]。题中相关系数小于-1，属于计算有误。3、中国现代第一部现实主义长篇童话是（）。A、《稻草人》B、《古代英雄的石像》C、《大林和小林》D、《秃秃大王》【参考答案】：A【解析】：中国现代第一部现实主义长篇童话是叶圣陶的《稻草人》，这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思．真实地描写了20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。故选A。4、根据法律规定。适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育【参考答案】：D【解析】：根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。5、“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是（）。A、要因材施教B、身教重于言教C、要善于启发学生D、要重视言语的作用【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生对信息的分析综合能力。孔子的这句话告诉我们，看一个人，不仅要看他说了些什么，更重要的是要看他的具体实践。这句话突出了实践的作用。因此本题选B。6、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【参考答案】：B【解析】：国务院只能发布法规性文件，而法律由人民代表大会制定。故选B。7、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性【参考答案】：D【解析】：本题主要考查教师劳动的特点。教师劳动主要有复杂性、示范性、创造性、长期性、统一性等特点。教育是一种周期长、见效慢的培养人的活动，教师劳动的效果只能在学生未来发展的成就上体现出来，这体现了教师劳动的长期性。因此本题选D。8、欧阳修《生查子》中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这句话涉及了我国哪一个传统节日?（）A、元宵节B、七夕C、中秋节D、重阳节【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生综合运用所学知识的能力。根据“元夜”“花市”“灯如昼”“月上柳梢头”等关键词语可知，词中所涉及的节日应为元宵节。9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅【参考答案】：A【解析】：对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。10、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准。A、县级B、市级C、省级D、中央【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生对我国《义务教育法》的了解。《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：“根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。”因此本题选A。11、素质教育的根本宗旨是（）。A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要【参考答案】：A【解析】：素质教育的根本宗旨是提高国民素质。12、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是（）。A、蒲松龄B、李汝珍C、施耐庵D、骆宾王【参考答案】：D【解析】：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。13、人们常说的“耄耋之年”是指（）。A、六十岁B、七十岁C、八九十岁D、百岁【参考答案】：C【解析】：本题主要考查考生对我国古代文化常识的了解。六十岁为花甲之年；七十岁为古稀之年；八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。14、教师资格证书的适用的地域范围是（）。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用【参考答案】：A【解析】：教师资格证是全国通用的。故选A。15、越来越多的人处于亚健康状态，究其原因竟是睡得不好。睡眠时间太少会引发种种不适，甚至导致疾病。研究指出：每晚睡眠不足四小时的成年人，其死亡率比每晚能睡七八个小时的人要高180%。但是美国加利福尼亚大学的研究人员在对100多万人观察后得出结论，那些每天睡八小时以上的人，他们的死亡率比每晚睡六至七个小时的人高120%。如果这段文字表述的内容是正确的，以下断定最不可能正确的是（）。A、每晚睡眠时间太多或太少，都会使人的寿命缩短B、每晚睡眠时间少于四小时的人的死亡率比每晚睡眠时间多于八小时的人要高C、有时睡眠时间少于四小时、有时睡眠时间多于八小时的人的死亡率比每晚睡眠时间为七小时的人高150%D、每晚睡眠八小时以上的人如果改为每晚睡眠不足四小时，所受的危害要加大【参考答案】：C【解析】：(1)题干提供两个信息：①研究：睡眠不足四小时比睡七八小时的人死亡率高180％；②观察：睡八小时以上的比睡六至七小时的人死亡率高l20％。可见：睡眠不足四小时比多于八小时危害大。(2)A项中“睡眠时间太多或太少，都会使人寿命缩短”，B项“睡眠少于四小时死亡率比多于八小时要高”，D项“睡八小时以上改为睡眠不足四小时，所受危害大”都正确，所以不是答案。(3)C项得到的平均数的基数是未知的。因为“有时少……有时多……”的基数不明确，依据不明确的基数不能得到正确、可靠的百分数，答案为C。16、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门D、国务院【参考答案】：C【解析】：《义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织．应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。17、新义务教育法修订的时间是（）。A、1986年B、1982年C、2006年D、1990年【参考答案】：C【解析】：义务教育法于2006年修订。18、描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）。A、集中量数B、差异量数C、地位量数D、相关系数【参考答案】：D【解析】：相关系数是描述变量之间相关程度的指标。19、活动课的特点在于动手“做”，以获得（）。A、抽象知识B、间接经验C、直接经验D、书本知识【参考答案】：C【解析】：新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以帮助学生获得更为生动的直接经验。20、下列有关京剧的说法，不正确的是（）。A、京剧是北京的地方剧种B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D、京剧中念白属于京韵【参考答案】：A【解析】：京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲．它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。21、公元前27年，罗马元老院授予（）“奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。A、屋大维B、君士坦丁C、亚历山大D、哈德良【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生对外国历史上重大事件的了解。屋大维是罗马帝国的开国元首。公元前27年，罗马元老院授予屋大维”奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。因此本题选A。22、一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式．最恰当的一项是（）A、碍于面子。将错就错．不加纠正B、及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”C、重新说一遍D、快下课的时候再讲解【参考答案】：B【解析】：碍于面子，将错就错，不加纠正，是绝对不行的。但如果我们能够“借”错生智．来个将“错”就“措”。却不失为一种良好的教学机智。B项，学生听了老师的提醒，学生就会重新审视和思考，并发现错误。23、传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。A、德育B、美育C、体育D、智育【参考答案】：D【解析】：本题是智育的基本概念。24、在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为（）。A、0.2B、32C、0.25D、40【参考答案】：B【解析】：中间一组数据的频数=160/5=32。25、CAI指的是（）。A、计算机辅助设计软件B、自动办公系统C、计算机辅助教学D、系统软件【参考答案】：C【解析】：本题主要考查考生对常见教学媒介的了解。计算机辅助教学(ComputerAidedInstruction，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。因此本题选C。26、A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电（）度。A、41B、42C、45.5D、46【参考答案】：C【解析】：平均用电量为(45×3+50×5+42x6)/(3+5+6)=45.5(度)。27、关于“师爱”，下列说法正确的是（）。A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用【参考答案】：C【解析】：师爱，是教师对学生的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。这种爱在性质上是一种只讲付出．不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件．不论贫富贵贱。不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求，故选C。28、“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是（）。A、孔子B、孟子C、庄子D、韩非子【参考答案】：B【解析】：这是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看，民是基础．是根本。民比君更加重要，具有民本主义色彩，这是孟子仁政学说的核心。29、在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施（）。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、新《中华人民共和国义务教育法》【参考答案】：C30、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?（）A、官渡之战；曹操、袁绍B、赤壁之战；曹操、周瑜C、赤壁之战；周瑜、诸葛亮D、官渡之战；周瑜、刘备【参考答案】：B【解析】：这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建。整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。31、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品?（）A、司马相如《上林赋》B、张衡《东京赋》C、左思《三都赋》D、司马相如《子虚赋》【参考答案】：D【解析】：“子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生，亡是公存焉。”32、“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于（）。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国宪法》【参考答案】：D【解析】：“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。33、京剧的花脸所属的行当是（）。A、生B、丑C、净D、末【参考答案】：C【解析】：“花脸”又称“净”。主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。34、（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。A、热爱教育事业B、关爱学生C、为人师表D、教书育人【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生对教师职业道德相关知识的了解。兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。因此本题选A。35、美国独立战争的转折点是（）。A、波士顿倾茶事件B、萨拉托加大捷C、葛底斯堡大捷D、莱克星顿的枪声【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生对世界历史上重大事件的了解。波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线；莱克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志；萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，这场战役之后，美国开始在战争中占据主动地位；葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点。因此本题选B。36、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。A、纪律处分B、行政处分C、经济处罚D、警告处分【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生对我国《教师法》的认识。《中华人民共和国教师法》第三十六条规定：”对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。”因此本题选B。37、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（）。A、未满18周岁的公民B、未满16周岁的公民C、年满14周岁不满16周岁的公民D、未满14周岁的公民【参考答案】：A【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。38、两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是（）的内容。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、否定律【参考答案】：B【解析】：两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。39、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、心理医生【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生对教师角色的了解。在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。40、下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是（）。A、《秋千，秋千……》B、《皮皮鲁外传》C、《猪八戒吃西瓜》D、《怪老头儿》【参考答案】：A【解析】：文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。①民间派童话是作家根据民间故事、民间传说进行艺术加工。使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。②热闹派童话表达的是夸张大胆。给人应接不暇的、跳越的、略显刺激的审美愉悦感。《皮皮鲁外传——写给男孩子看的童话》是热闹派童话最为人熟知的代表作，也是郑渊洁的成名作。③冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生是抒情派，他的童话大都像一首优美的诗。④哲理童话不仅抒发了作者深沉炽热的诗情，表达了深邃的哲理。也符合儿童审美情趣。在丰富多彩、绚丽多姿、充满诗意的画面里，带给孩子的不仅是欢愉和同情、难过。更让孩子们增长了各方面的知识，扩大了孩子的知识面。故选A。二、多项选择题1、云南某学校的两个学生课间休息时，在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成l人死亡，5人重伤，l8人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时的救治，所有受伤的学生病情得到稳定。请分析本案的责任类型及承担的法律责任。【参考答案】：(1)教育部制定的《学生伤害事故处理办法》自2002年9月1日起正式实施。《办法》的基本内容有关于学校责任范围的界定。所谓学校责任范围，就是在什么情况下发生的伤害事故要界定为学生伤害事故。《办法》对学生事故作了如下界定，学生伤害事故是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，在学校负有管理责任的校舍、场地其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成了在校学生人身损害后果的事故。这一概念首先从空间和时间两个方面，明确了学校管理职责的范畴，而与管理职责无关的学生伤害事故，不属于学生伤害事故。同时，这一概念也将伤害事故的概念限定在造成人身损害后果。其他校园事故或者教师个人的侵权行为，排除在学生伤害事故的范畴之外。有关问题将通过制定其他的相关法规或规章，予以规范和解决。(2)本案属于学校责任事故。该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效的安全措施，以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪，应当依照刑法的规定予以处理，同时，学校还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任。对于刑事责任按照刑法进行处理。这里主要分析民事赔偿事宜。根据《中华人民共和国民法通则》第ll9条的规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。可以肯定，学校对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题：(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?(2)案情给了我们什么样的启示?【参考答案】：(1)教师扮演了“学生楷模”的角色。中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感．使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范．“亲其师才能信其道”。教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师．在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意。不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。(2)上述案情给我们的启示有：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。3、某市教育局收到了一位姓张的家长的申诉信，说他在农村读初二的儿子在学校多次被校长王某体罚，身上多处受伤，要求市教育局追究该校长的责任。于是教育局派人前往调查，结果出人意料。该学校的校长是一位31岁的年轻人，工作很有干劲。3年前，被镇教办提拔为该校校长，他下决心整顿学校的组织纪律，同时还采取了一系列措施。他对学校行政人员和老师们说，你们大胆去抓，有哪些学生不听管教，你们就交由我处理。他的处理办法很简单，先关学生禁闭，然后在禁闭室内训斥学生。事情暴露后，本地一些农村干部认为校长做得对，学生不听管教就该这样做，并且站出来要为该校长担保。针对上述材料，谈谈你的看法，并运用相关教育理论进行分析。【参考答案】：本题主要考查考生对教育现象的综合分析能力。首先，这位校长下决心要整顿学校的组织纪律，其最终目的是为了学校更好的发展、学生能在更好的环境里接受教育，其工作积极性和出发点是对的。但其举措显然有欠妥之处，不仅有不符合教育管理原则的地方，甚至有违纪违法之举，而且其粗陋的管理思想、简单的管理方法，不仅可能造成极其不好的影响，还可能取得事倍功半的效果。其次，对于该校长的在整顿学校组织纪律的过程中所采取的一系列不合理措施，相关部门应该责令立即停止，并提出相应的批评和教育，改正该校长的一些不合理的整改方式。最后，在整顿和维护学校组织纪律的过程中，我们要认识到，良好的动机需要用合情合理、合规合法手段、方法，这样才能取得动机和效果的统一。4、感觉城市刘元举①都市最好的建筑大都是留在广场上。越老的广场越有味道，特别是那种椭圆形队列，极有耐心地组合成建筑博览系列，其风格的和谐与典雅令岁月粘稠。然而，到了今天，这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却呈现一副凄哀的无奈状。高楼大厦争先恐后，顶天立地，倏忽间，竞形成了一个巨人家族，控制着广场的领空，从中透出一种现代城市的霸气。②城市的现代锋芒是无法收敛的。不管你喜欢不喜欢愿意不愿意，你就得接受就得适应。城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话，那么说城市的现在，则全然抛开了这份传统的服饰，变得简单而直露。不是吗，玻璃幕墙体通体透亮，还有什么含蓄可言?钢架交错，似裸露闪亮的筋骨，没有任何羞涩需要多余的遮掩。远去了，哥特式建筑；远去了，巴洛克的繁绮奢华；远去了，爱奥尼与陶立克柱子，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也无法取悦都市的目光。大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们的城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件件剥光。③有一位作家到日本后写了一本书，题为《裸体的日本》，这个题目一针见血地道出了现代化的日本城市的流向，是否越接近现代文明就越远离了掩饰和含蓄?④由城市及人，由城市的服饰演进说到人的装束变化，这是很有意思的。古罗马的著名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义，他说，建筑就是组织人们的生活。城市建筑对于人们的生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的。城市在告别繁冗，在失去含蓄，城市中的人，势必也要适应这种流向。城市人生活状态的变化首先要从服装上表现出来。比如，过去的女人以包裹严实为尊为美，连衣裙是小翻领口，还是长袖的，腰间还有个捆扎的带子，不扎不端庄，不淑女，现在还有人穿这种连衣裙吗?不仅不穿长袖的，甚至连袖子都是多余的。由长袖而半袖，再由半袖而变成无袖；裙身过去长至膝下，甚至垂到脚面，走起路来风摆杨柳，婀婀娜娜，不乏古典韵致。从什么时候起时兴了超短?再看上衣，马甲、一些两件套装、三件套装，一些原本属于辅助性的衣服倒变成了正宗服饰，几乎取代了西服上衣西服裙，而且，这种取代没商量，马甲也好，上衣也好，越来越短，短到了可以露出肚脐眼。阳光下，上下衣之间因脱节而断层，透出的那一条子皮肤的白皙度犹如一道灿然的光带照亮行人的眼目时，城市建筑的玻璃幕墙体肯定会更加刺眼，更加热烈，城市的热情与城市的温度都会随之升高。那些阳光照不到的阴郁的古典柱廊以及【参考答案】：(1)随着大工业与现代化的飞速发展，具有民族特色的含蓄典雅的传统式建筑，被简单、直露的现代化的高楼大厦无情地取代，而这种趋势是难以阻挡的。(2)①具有民族特色的传统式建筑；②“以包裹严实为尊为美”的服饰观念和保守的服装；③人们追求的古典情结、永恒的情愫；④中华民族优秀的传统的审美观、价值观。(3)这是因为：二者都能反映出人们的审美观和生活观。作者想通过比较来唤醒人们：在现代化进程中，在接受外来事物的同时，要好好继承和发扬我们民族的具有优良传统的东西。(答出大意即可)(4)