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【部编版】2019年秋三年级上册语文第一单元教材剖析【部编版】2019年秋三年级上册语文第一单元教材剖析【部编版】2019年秋三年级上册语文第一单元教材剖析第一单元单元教课初探一、单元内容总述本单元主题：本单元课文主假如环绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文构成。目的指引学生学会掌握课文的主要内容，领会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，踊跃向上。本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达特别精妙，学会抓住重点词句理解课文。比方，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感觉这是一所表现民族大团结的学校；《花的学校》中的“润湿的东风走过荒原，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学识学识，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感觉孙中山好学好问的精神。教课时，教师要指引学生感觉这些词句的含义，学会累积，学会领会。（2）学习书面表达，领会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，因为本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的观点。学会先说后写，抓住人物主要特色写，学习习作的格式。二、单元教课重点和课时安排内容1大青树下的小学

教课重点本课叙述了大青树下民族小

课时2

教课建议1.鼓舞学生多种方法识字。学学生幸福的学习生活，重点是可以抓住关键句子，产生民族团结的骄傲感。2花的学校本课以诗歌的语言描绘了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。3*不懂就要问本文讲了孙中山对待学识不懂就问，不怕挨打。重点是依据“阅读提示“的要求独立阅读课文，掌握课文的主要内容。

借助图片、描绘窗外的寂静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。多元认字。22.可以借助图片、重点句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。1.依据提示，自1己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。2.多元识字。口语社交本次口语社交是以“我的暑期生活”为社交内容。重点是选择他人感兴趣的内容讲清楚。习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的明显特征去写。语文园地本次学习园地主要内容是学会累积词句，学习成语，练习感情朗诵，创建名字，理解累积古诗《所见》。重点是累积词句、成语、古诗，会感情朗诵，给兴趣小组起个响亮的名字。

选择他人可1能感兴趣的内容重点叙述。适合使用图片和实物。抓住让人印

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