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文档简介

习作：

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象、即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同桌之间互相评一评，改一改，让人物特点更突出。

习作：

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象、即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同桌之间互相评一评，改一改，让人物特点更突出。

习作：

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象、即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同桌之间互相评一评，改一改，让人物特点更突出。

课文中一些写人的方法：1、抓住人物描写突出人物特点

①外貌描写②动作描写③神态描写④语言描写①外貌描写

《“凤辣子”初见林黛玉》

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。）②动作描写《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳、钩”（反映小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。）《临死前的严监生》

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里伸出来，伸着两个指头。

（刻画出严监生守财奴、吝啬鬼的形象。）③神态描写《金钱的魔力》

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩似的。（表现托德对金钱的贪婪，见钱眼开的丑态）课文中一些写人的方法：1、抓住人物描写突出人物特点

①外貌描写②动作描写③神态描写④语言描写2、正面描写和侧面描写相结合的写法课文中一些写人的方法：1、抓住人物描写突出人物特点

①外貌描写②动作描写③神态描写④语言描写2、正面描写和侧面描写相结合的写法外貌描写：1、爷爷是个十足的农民，两只粗大、干枯的手摸在你背上，像两把小锉似的；他那两只宽大的脚，走起路来噔噔地响。2、奶奶已是一位戴眼镜的白发老人了。别看奶奶圆圆的脸上布满了皱纹，弯弯的眉毛也花白了，可他那一双有神的眼睛还是专爱盯着新鲜事。3、张老师是一个非常“凶”的瘦老头。他中等身材，丝丝银发和额头上的皱纹记录着

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