中职英语教师工作计划表

Word———中职英语教师工作计划表为了培育同学的英语语言力量,提高同学的应试水平。下面我给大家共享三篇关于中职英语老师工作方案表的范文，盼望大家喜爱，欢迎阅读参考。

中职英语老师工作方案表

一.同学现状分析:该班同学于20XX年下学期入校,属学校毕业生,已经进行了几年英语学习,有肯定的英语基础。但仍旧主要存在以下问题:

1、进校时英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分同学英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。

2、有些同学的学习方法欠缺,也没有养成应有的英语学习习惯。

3、还有些同学上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲消遣上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力,可怕背诵、记忆,只满意于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成果提高缓慢。

二.教学措施:

1、教学目标:

中专一班级下是中专的重要阶段,又是走进企业工作的承上启下阶段。因此,让同学在下学期打好学科基础并有所进展极其重要。下列目标应在本学期内达到:巩固扩大基础学问,培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量,侧重培育阅读力量,进展智力,培育自学力量。

2、教学方法与措施:

(1)关心同学养成良好的学习习惯,指导他们把握有效的学习方法。

①坚持每天朗读,学会背诵的有效方法。

②利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法。

③学会观看语言现象,总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);

④养成良好的作业习惯(干净、自立完成),把握各种解题技巧。

⑤坚持预习,学会看书,乐观思索,大胆质疑。

⑥学会记笔记和整理笔记。

(2)强化词汇、阅读训练,夯实语言功底。对于词汇教学,常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中,同时坚持细水长流,长抓不懈,不断反复,准时巩固。本学期连续抓住统编教材的词汇,同时适当扩大英文报刊的阅读量,以扩大词汇量、增加阅读力量。

短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高同学的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读文章,让同学在大量阅读中提高阅读理解力量。

(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对同学平常的学习状况做好记录与反馈。

(4)学习其它老师及兄弟学校的教学阅历,并依据同学的实际状况把它运用到教学中。

中职英语老师工作方案例文

一、指导思想

全面贯彻国家的教育方针,大力实施素养教育,结合职业教育的教学特点,深化开展教学讨论,培育同学具有肯定的英语基础学问和基本技能。着重讨论教学模式和教学方法,以培育同学的制造精神和创新精神为主要目标。让同学更好地了解英语国家文化,开阔国际视野,更好地完善与进展自我,并具有今后在生活和工作中运用英语的力量。

二、教材分析

本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2(基础模块)》(湖南版)。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由Lead-in,ListeningandSpeaking,ReadingandWriting,LanguageinUse,UnitTask,PronunciationPractice,Self-check和LifeandCulture等部分组成。

三、学情分析

同学存在以下问题:

1、英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分同学英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。

2、有些同学的学习方法欠佳,也没有养成良好的英语学习习惯。

四、教学目标

1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。

2、要求同学能在某种特定情景下能用英语沟通:如打电话、求职等。

3、培育同学正确的阅读、写作习惯,把握基本的语法结构。

4、在英语力量提高的同进,培育同学高尚的道德情操。

五、教学重点与难点

重点:教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语,词汇和句型的意义及用法,语法的学习及详细应用,听力及阅读方面的系统训练。

难点:英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。

六、详细措施及教学方法

1、端正同学学习英语的态度,使其熟悉到该阶段学英语的重要性及有用性。

2、尽力依据同学的英语水平创设良好的英语课堂气氛,可采纳英语嬉戏、竞赛和播放影音等形式使同学轻松开心地学好英语。

3、教学中以同学为主体,兼顾个体,使不同层次的同学各有所得。

4、适时进行德育教育。在教书的同时做到育人,提高同学的职业素养。

中职英语老师工作方案格式

一、指导思想

同学在学校、学校已经接触过英语,但同学以前英语就不好,到了学校后段时期,大部分同学都对英语失去了星期、失去了信念,造成英语学习乐观性很低。所以,现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和乐观性,关心他们增加信念、克服困难。除了从思想上赐予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有方案的上好课。

二、教材分析

本套英语基础模块第一册公分十个单元,每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都细心支配了各种活动任务,循序渐进,由简洁到简单。各个单元的话题都是特别贴切同学生活与学习的话题,并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动,对于训练同学听书、说、读、写的力量特别有关心。

三、学情分析

本届高一新生英语水平参差不齐,有的有肯定的基础学问,有的同学就相当于零基础。许多同学字母还不能书写规范,语音有很多需要订正的地方。另外,同学在情感态度和学习策略方面还存在许多需要解决的问题。例如,许多同学对英语根本没有爱好;有的同学有肯定基础,很想学好英语,但是觉得特别困难,不知从何下手,没有良好的学习习惯。

四、教学措施

由于同学基础水平差,甚至是零基础。在高一班级的英语学习中应当侧重英语基础学问的学习。对此我设定了以下措施:

(一)注意发音教学,加强语音教学的趣味性

语音是语言的基础,学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想,而且对词汇的学习和记忆大有关心。所以,老师如何讲解

48个音素的发音要领和发音比较,让同学把握发音规律,并且要采纳多种教学方法和充分利用多媒体,让同学感到英

语学习的趣味性,增加教学效果,就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等,让同学在欢乐中学习,提高课堂效率。

(二)注意口语交际运用

本课程是以训练同学的听说力量,也就是口语交际力量运用为重点,所以,在教学中应当尽可能利用多媒体设备,创设真实的情景,让同学有更多的机会练习口语。同时,充分发挥以老师为主导,以同学为主体的指导原则。

(三)注意过程评价

在平常课堂中不断鼓舞同学。只要同学有一点点进步就应当提出表扬,鼓舞同学多开口,多乐观思索问题,让英语成为同学学习生活中的有用工具,让他们在学习和使用英语的过程中体验到轻松和胜利的欢乐。

(四)激发同学学习英语的爱好

常常选择一些经典的对话或短文让同学多读,同时选择一些简洁的名言让同学练习口语。在课堂上增加趣味性,选

择一些同学感兴

趣的话题用英语表达,曾加一些