初中数学计算能力提升训练测试题_第1页
初中数学计算能力提升训练测试题_第2页
初中数学计算能力提升训练测试题_第3页
初中数学计算能力提升训练测试题_第4页
初中数学计算能力提升训练测试题_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

计算能力训练(整式1)6、(1)计算(1)9 210=2(2)计算(x2)3 x5计算能力训练(整式 2)计算:(1)( 3a2b3c)( 2ab2)2 (3a3b); (2)(2a2 3a 5)(3a 2);2 3(3)1.25x3 (8x2); (4)(3x)(2x2 3x 5);(5)2x 3y(x 2y); (6)利用乘法公式计算: 4m 3 2n4m(7)5x 2y 2y 5x (8)已知a b 5,ab 6,试求a2

3 2nb2的值21、a21、a2b3c2a2b32、(x2y)33(x 2y)34234x5时,试求整式3x22x25x13x1的值5、已知x y 4,xy 1,试求代数式(x2 1)(y2 1) 的值6、计算:(2

3m2na

32mn a b

52m)( 2m)a a8、试确定52010 72011 的个位数字计算能力训练(分式PAGE计算能力训练(分式PAGE2)1x 1y1.(辨析题)不改变分式的值,使分式 5 10 的各项系数化为整数,分子、分母应乘以1x1y3 9(?).9C.45D.90 y2.(探究题)下列等式:①m n mn

(ab)=-a b;②x y=x ;③a b=-ab;c c x x c c④ =-m m

中,成立的是( )A.①② B .③④ C.①③ D.②④3.(探究题)不改变分式

3x2 x的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的是(?)A.3x2 x

5x3 2x 33x2x2D .3x2x23x2x2D .3x2x25x32x35x32x35x3

2x

5x3

2x34.(辨析题)分式

4y3x4a

x2 11xy1xyab2b2.3个D.4个x4

x2 xy y2

a2 ,

中是最简分式的有( )个B .2个5.(技能题)约分:

6x9;x2 9

3m2.m(技能题)通分:x ,(1) 2

y a2 ; (2)2

6, 2 .6ab 9abc a 2a1 a 11 x2(妙法求解题)已知 x+ =3,求 的值x x4 x2 1根据分式的基本性质,分式a

a可变形为( )aba aA. B .ab a

C.- D.ab a b下列各式中,正确的是(x y=x y;B

)xy xy= xy ;C. x y=x y;D. x y=x yx yx y xy x yx y 下列各式中,正确的是( )x yA.am a B .ab=0C .ab1 b1 D.bm b ab ac1 c1 x2 y2

y x y1xy24.(2005·天津市)若a=

a2 2a ,则

的值等于 .3 a2 7a 125.(2005·广州市)

a2

= .a b222x3公式 x 22

3, 5 的最简公分母为( )(x 1) (1 x) x 1A.(x-1)2 B .(x-1C .(x-1)D .(x-1)2(1-x)3x1 ? ,则?处应填上 x 1 x2 1

,其中条件是 .拓展创新题 18.(学科综合题)已知a2-4a+9b2+6b+5=0,求

1的值.a b19.(巧解题)已知x2+3x+1=0,求x2+

的值.x2计算能力训练(分式方程1)选择1、(2009年安徽)甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前 3天完成任务,则甲志愿者计划完成此项工作的天数是 【 】B.7 C.6 D.5 x12(2009年上海市)3.用换元法解分式方程x1 3xx x1

10时,如果设 y,x将原方程化为关于y的整式方程,那么这个整式方程是( ).2 2y y30C.23y y1

B y 3y1 0.D 3D 3y y11的解为(3、(2009襄樊市)分式方程B .-1C .-2

x x )x 3 x 11D.-34、柳州)5

2的解是()2x x 3x 0 B .x1 C .x 2x

D .x35、年孝感)关于xa>-1

x

a 1的解是正数,则a的取值范围是a≠1 0C.a1 a1a26、(2009泰安)某服装厂准备加工400套运动装,在加工完160套后,采用了新技术,使得工作效率比原计划提高了20%,结果共用了18x套,则根据题意可得方程为160(x(C)x

400(120%)x40020%x

16018 (x40018 (x

400160 18(120%)x400160 18(120%)x7、(2009年嘉兴市)解方程 8 2 的结果是( )4 x2 2 xx 2 Bx2 Cx4 D .无解1的解是(8、(2009年漳州)分式方程 2 )x 1 x1 1339、(09湖南怀化)分式方程13x2的解是(339、(09湖南怀化)分式方程13x2的解是()1x111B.x2C.xD.x2 3 310、(2009年安徽)甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前 3天完成任务,则甲志愿者计划完成此项工作的天数是【】B.7 D.511、(2009年广东佛ft)方程1x 1B.12的解是(xC.2)D.3112、(2009年ft西省)解分式方程xx4x2C221,可知方程(x)A.解为x2B.解为x 3D.无解13、(2009年广东佛ft)方程1x 1B.12的解是(xC.2)D.3114、(2009年ft西省)解分式方程x21,可知方程()x 22 x解为x2 B .解为x 4 C .解为x 3 D .无解计算能力训练(分式方程2)填空1、(2009年邵阳市)请你给x选择一个合适的值,使方程 2

1 成立,你选择的x= 。2、(2009年茂名市)方程

1

x 1 x 2x 1 2x2x3、(2009年滨州)解方程

3x2

x,则方程可化为 .4、(2009仙桃)5(2009)分式方程

x2 22x 13x

x x2 1x 1的解为 .x 11 的解是 x 16、(2009ft西省太原市)方程

5的解是 .x 1 2x3 17、(2009年吉林省)方程x 8、(2009 年杭州市)已知关于

x的方程

2x2xm 3

m的取值范围为x 2 .9、(2009年台州市)在课外活动跳绳时,相同时间内小林跳了 90下,小群跳了120下.已知小群每分钟比小林多跳 20下,设小林每分钟跳x下,则可列关于x的方程为 .x10(2009)若关于x

a 3 1无解,则a .x 1 x11、(2009年重庆)分式方程 1 2 的解为 .x 1 x 1512、(2009年宜宾)方程 7x2

的解是 .xx13、(2009年牡丹江)若关于x

a 3 1无解,则a .x 1 x14、(2009年重庆市江津区)分式方程 x

2 的解是 .x 115、(2009年咸宁市)分式方程 1 2 的解是 .2x x 316、(2009龙岩)方程1 2 0的解是 .x 1计算能力训练(分式方程3)解答1、(2009 年四川省内江市)某服装厂为学校艺术团生产一批演出服,总成

3200元,售价每套40元,服装厂向 25名家庭贫困学生免费提供。经核算,原定生产这批演出服的利润。问这批演出服生产了多少套?

25套演出服的成本正好是2、(2009年长春)3000600230天完成了任务,求引进新设备前平均每天修路多少米?3、(2009年锦州)根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长 300米的盲道.铺设60

实际每天修建盲道的长度比原计划增加

10米,结果共8天完成任务,该工程队改进技术后每天铺设盲道多少米?1 24、(2009)解方程:x x 15、(2009年桂林市、百色市)(8分)在我市某一城市美化工程招标时,有甲、乙两个工程队投标.经测算:甲队单独完成这项工程需工程由甲、乙合做 24天可完成.乙队单独完成这项工程需要多少天?

60天;若由甲队先做20天,剩下的甲队施工一天,需付工程款 3.5万元,乙队施工一天需付工程款 2万元.若该工程计70是由甲乙两队全程合作完成该工程省钱?6(2009)某公司购买的门票种类、数量绘制的统计图表如下:依据上列图表,回答下列问题:(1)

其中观看足球比赛的门票有

张;观看乒乓球比赛的门票占全部门票的 %;(2) 公司决定采用随机抽取的方式把门票分配给 100名员工,在看不到门票的条件下,每人抽取一张(假设所有的门票形状、大小、质地完全相同且充分洗匀男篮门票的概率是 ;

,问员工小华抽到

1,求每张乒乓球门票的价格。87、(2009年齐齐哈尔市)某电脑公司经销甲种型号电脑,受经济危机影响,电脑价格不断下降.今年三月份的电脑售价比去年同期每台降价年销售额为10万元,今年销售额只有 8万元(1)今年三月份甲种电脑每台售价多少元?

1000元,如果卖出相同数量的电脑,去(2)为了增加收入,电脑公司决定再经销乙种型号电脑,已知甲种电脑每台进价为 3500元,乙种电脑每台进价为 3000元,公司预计用不多这两种电脑共15台,有几种进货方案?

5万元且不少于4.8万元的资金购进(3)如果乙种电脑每台售价为 3800元,为打开乙种电脑的销路, 公司决定每售出一台乙种电脑,返还顾客现金案对公司更有利?

a元,要使(2)中所有方案获利相同, a 值应是多少?此时,哪种方38、(2009年深圳市)解分式方程: x 33x1 1x9、(2009桂林百色)(8分)在我市某一城市美化工程招标时,有甲、乙两个工程队投标.经测算:甲队单独完成这项工程需要乙合做24天可完成.乙队单独完成这项工程需要多少天?

60天;若由甲队先做20天,剩下的工程由甲、甲队施工一天,需付工程款 3.5万元,乙队施工一天需付工程款 2万元.若该工程计划在70天内完成,在不超过计划天数的前提下,是由甲队或乙队单独完成该工程省钱?还是由甲乙两队全程合作完成该工程省钱?10、(2009河池)(本小题满分10分) 铭润超市用5000元购进一批新品种的苹果进行试销,由于销售状况良好,超市又调拨11000元资金购进该品种苹果,但这次的进货价比试销时每千克多了0.5 元,购进苹果数量是试销时的(1)试销时该品种苹果的进货价是每千克多少元

2倍.(2)7元的定价出售,当大部分苹果售出后,余下的400千克按定价的七折(“七折”即定价的 70﹪)售完,那么超市在这两次苹果销售中盈利多少元?11、(2009年甘肃白银)(10分)5128.048006000元,第二天捐款人数比第一天捐款人数多人均捐款多少元?

50人,且两天人均捐款数相等,那么两天共参加捐款的人数是多少?12、(2009白银市)去年5月12日,四川省汶川县发生了里氏 8.0级大地震,兰州某中学4800600050人,且两天人均捐款数相等,那么两天共参加捐款的人数是多少?人均捐款多少元?计算能力训练(分式方程 4)1、解分式方程:1 3(1)x2 x

3 2(2)x x 2x(3)

3 1 3 .

(4)

2=1.x 2 2 x x 12(5)

x 3 2

(6) 2 1x 3 3x(7) 2 1 .x 3 x 1

x 1 x123 22(8)x x 2x(9)

3 1 3 .

x 6(10) 1x 2 2 x

x2 x2(11)

3 x 1xx 4 4 1x

(12)

3 x 31.x2 2 x(13) 2 1 .2x 1 x 12

(14)1 1 2x.x 1 1x计算能力训练( 整式的乘除与因式分解 1)一、逆用幂的运算性质.1 4.2005

0.252004 .22.(3)

2002

2003 2004×(1.5) (-1) = 。若n 3,则x6n .3m2n已知:xm 3,xn 2,求x3m2n、3m2n

的值。5.已知:2m a,32n b,则23m10n= 。二、式子变形求值若m

10,mn 24,则n2 .已知ab 9,a b 3,求a2 3ab b2的值.已知x2

1 0

1 的值。x2已知:xx 1 x2 y 2,x2 y2 xy= .25.(21)(22 1)(24 1)的结果为 .6.如果(2a+2b+1)(2a+2b-1)=63,那么a+b的值为 。7.已知:a 2008x 2007,b 2008x2008 ,c2008x 2009求a2 b2 c2 ab bc ac的值。8.若n2 n 1 0,则n3 2n2

2008 .9.已知x2 5x 990 0,求x3 6x2 985x1019 的值。b a已知a2 b2 6a 8b 25 0,则代数

的值是 。a b.已知:2x

2 2 6x y

10 0,则x , y 。计算能力训练( 整式的乘除与因式分解 2)一、式子变形判断三角形的形状已知:a、b、c是三角形的三边,且满足a2 b2 c2 ab bcac 0,该三角形的形状是 .若三角形的三边长分别为a、b、c,满足a2b a2c b2c b3 0,则这个三角形是 。已知a、b、c是△ABC的三边,且满足关系式a2 c2 2ab 判断△ABC的形状。二、分组分解因式

2b2,试1.分解因式:a2-1+b2-2ab= 。2.分解因式:4x2 4xy y2 a2 。三、其他2 2 3 3已知:m=n+2,n 2(m≠n),求:m-2mn+n的值。计算:

1 1 1 1

1 1? ?1 122 32 4

992

10023、已知(x+my)(x+ny)=x 2+2xy-6y2,求-(m+n)?mn 的值.4、已知a,b,c 是△ABC的三边的长,且满足:a2+2b2+c2-2b(a+c)=0, 试判断此三角形的形状 .计算能力训练( 整式的乘除1)填空题1.计算(直接写出结果)①a·a3=

. .⑤3x2

2x3y2.2.计算:(2)3(a2= .3.计算:()23x2y(4)= .4.a2a33= .5.4n 218,求n= .6.若4a 2a5,求(a= .x ,x .2n 6n7.若 =4 = 8.若2m 5,6,则2m2n= .9.-2b5c·( ) .10.计算3105)= .100311.计算:(1102 (1)= .10031612.①. ②(5x+2y)(3x-2y)= .13.计算:(x7)(x6)(x2)(x1)= 14.若x3ym1xmny2n2x9则4m3m .计算能力训练(2)一、计算:(每小题4分,共8分)(1(1)(2x2)(y)3xy(1x);(2)3a(2a29a3)4a(2a1)3二、先化简,再求值:(1)x(x-1)+2x(x+1)-(3x-1)(2x-5),其中x=2.(2)m2(m)4(m)3m=2三、解方程(3x-2)(2x-3)=(6x+5)(x-1)+15.a1 ,mn2,求a2(am)n的值,②若x2n 2,求(3x3n)24(x2 )2n的2值.五、若2x 5y 3 0,求4x 32y的值.:对于任意的正整数n,n(n+7)(n+3)(n-2)6整除.(7分)计算能力训练(一元一次方程1)1. 若x=2是方程2x-a=7的解,那么a= .9.把方程2y是109.把方程2y是102x6 y72y。50的解是xy76,这种变形叫。根据x1ax12的解,则a。113x12x互为相反数,可列方程,它的解是15、方程

5 – 6=0 的解是 = 18、我们小时候听过龟兔赛跑的故事,都知道乌龟最后战胜了小白兔.如果在第二次赛跑中,小白兔知耻而后勇,在落后乌龟1000米时,以101米/分的速度奋起直追,而乌龟仍然以1米/分的速度爬行,那么小白兔大概需要 分钟就能追上乌龟。计算能力训练(一元一次方程2)14x3(20x)=6x-7(9-x)3、2x 3 x 17 、5x 2x 9 8 、2 (1 y) 211 2x+5=5x-712、3(x-2)=2-5(x-2)13 、4x320x 40计算能力训练(一元一次不等式组 1)解不等式(组)(4)不等式组

x>2a<x 3

1无解,求a的范围(8)不等式组

x 2ax<3

x2a有解,求a的范围 不等式组x 3

a的范围计算能力训练( 一元一次不等式(组) 2)1.2.3.1.2.3.4.5.y=x+72y≤7x的取值范围是,a>ba、b为有理数,则am2bm2由不等式(m-5)xm-5x<1m需满足的条件是,已知不等式mx6>0的正整数解是1,2,3,求a的取值范围是 不等式3x-a≥0的负整数解为-1,-2,则a的范围是 .6.若不等式组x>ax<3a22无解,则a的取值范围是;7.8.在⊿ABC中,AB=8,AC=6,AD是BC边上的中线,则AD的取值范围 不等式组43x-2≤2x+3的所有整数解的和是2=0且y<0 则m的范围是。9.10.|2x-4|+(3x-y-m) .若不等式2x+k<5-x 没有正数解则k的范围是 x1 .11.当x 时,代数式2x的值比代数式的值不大于-3.2 312.已知关于x的方程2xxa21的解是非负数,则a的范围正确的是 .13..14.如果m<n<0那么下列结论不正确的是(m-9<n-9 B、-n)C11n mD、m>1n15.yx2中,自变量x的取值范围是()

x≥

x2

x≤2如图,直线y kx b经过点A( 1,2)和点B(2,0),直线y 2x过点A,则不等式2x kx b 0的解集为( )x

2 B.2

1 C.2x0D.1x0解不等式(组)(1)2(4x3)3(2x5)计算能力训练 (二元一次方程 1)2、(2008,长沙市)“5.12”汶川大地震后,灾区急需大量帐篷. ?某服装厂原有4条成生产线和5条童装生产,工厂决定转产,计划用 3天时间赶制1000?顶帐篷支援灾区.若启用1条成衣生产线和 2条童装生产线,一天可以生产帐篷 105顶;?若启用2条成衣生产线和3条童装生产线,一天可以生产帐篷 178顶.(1)每条成衣生产线和童装生产线平均每天生产帐篷各多少顶?(2)你的社会责任感?3、(2006,海南)某商场正在热销2008年北京奥运会吉祥物“福娃”和徽章两种奥运商品,根据下图提供的信息,?求一盒“福娃”玩具和一枚徽章的价格各是多少元?4、解下列方程组:计算能力训练 (二元一次方程 2)3.若方程组

ax y

x 的解是

,则a+b= .2x by 6 y 23y

45.已知xytx

2x 3

,则x和y之间应满足的关系式是 .6.(2008,宜宾)

2x y

x 1,那么│a-b│= .x by a y 07.某营业员昨天卖出7件衬衫和 4条裤子共460元,今天又卖出9件衬衫和6条裤子共660元,则每件衬衫售价为 ,每条裤子售价为 .8.(2004,泰州市)为了有效地使用电力资源,我市供电部门最近进行居民峰谷用电试点,每天8:00至21:00用电每千瓦时0.55元(“峰电”价),21:00至次日8:00?用电每千时0.30元(“谷电”价),王老师家使用“峰谷”电后,?五月份用电量为300kW·h,付电费115元,则王老师家该月使用“峰电” kW·h.二、选择题9.二元一次方程3x+2y=15在自然数范围内的解的个数是()A .1个B.2个 C .3个D.4个10.已知

x a是方程组

|x|

的解,则a+b的值等于( )y b 2x y3A.1 B .5 C .1或5 D .11.已知│2x-y-3│+(2x+y+11)2=0,则( )x 2 x A. B .

x 1 x 2C . D .y 1 y 3 y 5 y 712.13.(2008,河北)如图4-2所示的两架天平保持平衡,且每块巧克力的质量相等, ?每个果冻的质量也相等,则一块巧克力的质量是( )A .20g B .25g C .15g D .30g14.4辆板车和5辆卡车一次能运 27t货,10辆板车和3辆卡车一次能运 20t货,设每辆板车每次可运xt货,每辆卡车每次能运 yt货,则可列方程组( )4x 5y 27 4x 5y 2710x 3y 27 B .10x 3y 204x 5y 27C.

4x 27 5yD .10x 3y 20 10x 20 3y.七年级某班有男女同学若干人,女同学因故走了 14名,?这时男女同学之比为 5:后来男同学又走了 22名,这时男女同学人数相同,那么最初的女同学有( )A.39名B .43名C .47名 D .55名.某校初三(2)班40名同学为“希望工程”捐款,共捐款 100元,?捐款情况如下表捐款/元 1 2 3 4人数 6 7表格中捐款23元的人数不小心被墨水污染已看不清楚.若设捐款2元的有x名同学,捐款 3元的有y名同学,根据题意,可得方程组. ()x y 27A.

x y 27B .2x 3y 66 2x 3y 100x y 27C.

x y 27D .3x 2y 66 3x 2y 100计算能力训练( 二次根式1)(一)填空题:当a 时, 在实数范围内有意义;当a 时当a 时

在实数范围内有意义;在实数范围内有意义;已知 ,则xy= .把 的分母有理化,结果为 (二).选择题()A.a≥0;b≤0 B.a≤0,b≥0C.a≥0,b≤0或a≤0,b≥0 D.以上答案都不正确.()A.a≤0

B.a≤0,b≠0 C.a≤0,b<0 D.a≤0,b≥0在下列各二次根式中,最简二次根式有() 个① ② ③ ④A.1 B.2 C.3 D.4()B. C.D.把 化成最简二次根式为()B. C. D.与 是同类二次根式的有()①个

②B.2

③C.3

④D.4个与 是同类二次根式的有()① ② ③ ④A.1个

B.2

C.3个 D.4个二次根式 是同类二次根式,则a的值为()A. B. C.1 D.-1等式 成立,则实数k的取值范围为()A.k>0或B.0<k<3C. D.k>3若x>a>0则 化简为最简二次根式是()B. C.D.11.若-1<a<0,则 =()A.2a+1 B.-1 C.1 D.-2a-112.已知|x-1|=2 ,式子 的值为()A.-4B.6C.-4 或2 D.6或8计算能力训练( 二次根式2)计算题:1. 2.3. 4.5. 6.已知: ,求:代数式 的值.解不等式:计算能力训练( 二次根式3)在a

a2b、 x1、 1、3中是二次根式的个数有 个.当x=

时,二次根式

x 1取最小值,其最小值为 。化简 8 2的结果是 计算:

23=

a0在数轴上的位置如图所示:化简: 201 1a 1 (a

2 .已知三角形底边的边长是 6cm,面积是 12cm2,则此边的高线长 .若a2

2b3 c4

0,则abc .

32)2010

(3 2)=2010=

3x10,则 x2 1 2 =x21观察下列各式: 13

1 2 , 23

1 13 ,34

14 ,,请你将猜5想到的规律用含自然数 n(n的代数式表示出来是 .二、选择题(每小题3分,共24分)下列式子一定是二次根式的是( )2

C. x2 2 D .x2 2下列二次根式中, x的取值范围是x 2的是( )12-x B .x+2 C .x-2 D.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论