五年级下册英语教案Unit11WeatherLesson2北师大版

Unit11WeatherLesson2Unit11WeatherLesson2授课设计一、授课目的1、变化无常的天气现象是孩子们所喜爱的，它可以给孩子们带来奇特感，可以激发出孩子们的热情，惹起孩子们的兴趣，提高孩子对知识的求知欲，从而睁开孩子们听、说等各种感官能力，因此本次活动主题的选择吻合孩子们身心睁开的规律。2、该课程提议学生参加、体验、亲身实践，独立思虑、合作研究，用开放式的英语授课活动培养学生的创新精神和英语语言运用能力。3演，让孩子们在一种自然的环境中去领悟，经过着手、动脑、动口，自可是然的学会运用，英语各项技术均有所提高。4、活动中教师作为主导，学生是主体，以知识为依赖，提议孩子们关注自然与健康，突出快乐、轻松、学习的主题。二、授课重难点1、可以独立的进行英语思想，组织语言，并把所学知识运用于实质生活。2、可以掌握天气现象的英文单词，可以咨询天气，并做简单的天气预告。3、课程难点和重点：交际句型的运用和天气预告的播报环节三、课前准备1、多媒体设备、天气课件2、关于天气现象的英语卡片3、录音以及对话内容四、授课方案1、WarmupStep1：Greeting：Goodevening，boysandgirls！Goodevening,MissWang.Step2：Freetalk〔OralEnglish〕第1页Somequestions：e.g.Whatareyoudoing？Whatdoyoudoeveryday？Whatcolordoyoulike？What’syoufravoriteanimal?HowdoesyourmothergotoDoyoulikeEnglishorChinese?(设计妄图：这是热身环节，以发言这种自然交流的方式让孩子们走进英语课堂，开始英语思想。)2、Leading-inLookatthistransparencyoftheweatherreport.Letthemguessandtalkaboutit.Teacher:Whatisit?Students：WeatherreportTeacher：What’shedoing?Students：Heisreportingtheweather.Teacher：Whatshallwelearn？What’sthetopictoday?Students：WeatherAtlast,letthemknowthecontentofthislesson.(设计妄图：这是导入环节，教师经过多媒体设备放幻灯片——中央电视台的天气预告，让孩子们经过看和听生活中的实质场景，来认识天气现象，领悟本次英语活动的内容与意义。)3、Learnsomenewwords.Step1:Knowthetransparency.Lookatthewordsfromeverytransparencyandsaythemaftertheteacher〔设计妄图：认识天气现象的图片表记，并依照图片可以说出天气词汇，这是图片与词汇配对的过程，使学生先对知识产生感官认识。〕Step2:Learnthewords.Theteachershowsthewordcardsthechildrenshouldpayattentiontopronunciation,andtrytheirbesttorememberthemasquicklyastheycan.〔设计妄图：教师出示单词的音标卡片，让孩子们在记住发音的同时又锻炼了音标拼读，最重要的是此项环节促进了孩子们想要认识词汇的研究需求，他们自己会认音标，说单词，培养自主学习的精神。〕4、Activities：〔1〕、Doactionandsaywords：Onestudentusesthebodylanguagetoshowthewords，theother第2页五年级下册英语授课设计Unit11WeatherLesson2北师大版studentsguessthewords〔2〕、What’smissing?：First,theteacherwritesthewordsontheblackboard,letthestudentsread.Second,letstudentsclosetheeyesandguess——what’smissing?〔3〕、Listentothewordsanddrawthem：Theteachersaysthewordsonebyone，thestudentsdrawthepictureoftheweatheronebyone.Thenletthemsaywhattheydraw.(设计妄图：经过丰富多彩的活动坚固词汇的学习，同时提高孩子们的学习兴趣。让孩子们在玩儿中学，在学中玩儿。)5、Activity小小天气预告员。经过多媒体课件显现一幅中国地图。让一位学生扮演天气预告员。其他学生依照自己手中的检查表向天气预告员咨询自己所需信息。天气预告员可轮流扮演。最后让学生依照自己的检查报告结果。WeatherforecastBeijingGuangdongHubeiHainanWeathersuggestions〔1〕完成活着手册内容。〔2〕听录音，说出这天的天气情况，并对朋友提出见意。〔3〕分层作业。程度一般