二年级班主任优秀总结5篇

—二年级班主任优秀总结5篇工作总结必需有情况的概述和讲述，有的比拟简洁，有的比拟具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是给大家带来的二班级班主任优秀总结，希望大家能够喜爱!二班级班主任优秀总结篇1一、班级现状分析：经过一年的接触，我对同学的特点和各种情况有了深入的了解。大多数同学都有遵守纪律的好习惯，但也有一些缺点。卫生习惯需要改进，大部分同学不敢大胆发言，班干部不敢大胆担当责任，管理方法需要改进，这些都是这学期班级工作的重点。二、主要工作和目标：1、对同学进行思想道德教育，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，让同学主动学习，提高学习成果。2、把握好班级纪律，集中精力做好“培优补劣”工作。3、结合各种节日，利用班会对同学进行爱国主义和尊敬父母的教育。4、强化安全教育，开展安全学问教育。平常多了解同学，按时发现问题，消退隐患，保证同学安全。5、强化与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。只有获得家长的信任，我们班主任的工作才能顺当进行。三、详细工作措施有人说好的班主任就是好的班组。假如每个孩子都是一颗小星星，我情愿用真诚和热忱为他们撑起一片心爱的晴空，让他们闪烁出最绚烂动人的光芒!为了使班级充满活力和创新，更好地塑造孩子的心灵，使他们全面进展，使新学期的班级有一个更新的气氛，班主任方案制定如下：（a）传统教育1、在日常学习过程中，让同学明白什么是对什么是错，让同学养成良好的学习生活习惯。表现不够好的同学应当得到按时的指导和指导，以强化教育。2、合理利用升旗仪式和重大节日，强化同学道德教育，让同学明白做人的道理，培育爱国主义精神。同时，让同学学会合作，在各种活动和劳动中生活。3、充足发挥教育阵地在各种活动中的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人和集体。（二）班级纪律1、课堂纪律。首先，师生共同制定班级规章制度和纪律，并制定相应的奖惩措施。这样，同学既好玩又有动力，可以无意识地遵守纪律。由于是孩子自己做的，有助于同学将被动的要求转化为主动的行为。我们班的目标是“照你说的做”2、课间纪律。课堂是同学放松的时间，良好的课间纪律会给整个校内带来主动轻松的气氛。但是，丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。让同学健康有教养，增进师生感情，拓展沟通空间。同时提示同学随时留意危险活动和场地。（3）健康1、个人卫生：衣服要干净，桌子和盒子要保持洁净，物品要常常摆放。2、班级卫生：每天早派值班同学清扫卫生，设置卫生监督岗，并进行检查监督。同时，利用花草美化环境，开展爱惜环境和花草的教育。（4）其他方面班级管理也要注意个人进展，在各种活动中挖掘各种人才和同学的潜力，让班级里的每一个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，课堂上连续开展各种活动。如：小文明标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，小数学博士，小书友。在这些活动中，新的人和新的作品被大力介绍，让每个孩子敢于向每个人展现自己，充足锤炼自己和我四、班主任的自我要求1、严于律己，为人师表。主动开展课外学习，不断提高自身素养，用自己的实际行动影响同学。2、注意工作方法，尊重同学独特，重视同学心理教育，以理服人。3、保持良好的心理状态，让同学受到良好的影响。总之，班主任工作的中心是提高同学的综合素养，使他们成为顺应社会进展的有用人才。二班级班主任优秀总结篇2本学期的语文方面我把本册书中的词抄写在备用黑板上让孩子们坚持“每日一积累”并且做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、明星名言等等他们都情愿读一读，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，或者进行恰当地造句，对于明星名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深入的体会，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。数学方面我在教学中创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比拟、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。接着，同学训练不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。如今我班孩子之所以在写作及答复问题时表达力量有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。在课后对于学困生耐烦辅导。我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。对此我常常与同学们交心谈心，激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“小苹果”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。对每一个同学我都专心测评。每学完一单元内容，我都指导同学认真复习，稳固所学的学问，然后对同学把握学问的情况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。今后还要强化个别生的指导工作。给孩子更多的激励和关注。二班级班主任优秀总结篇3一、班级组织管理：1、安全教育：利用晨会班会课，强化同学的安全教育，培育同学较强的安全意识。班级每天有两名同学管理全班的班级秩序，同时在全班掀起了人人争做“安全监督员”的活动，防止任何安全事故的发生。2、行为习惯：我结合每周德育要点，针对班级的显现的情况，注意同学行为习惯的养成教育，按时发现同学中隐藏着的冲突，正确对待、按时处理。经过一个月的学习，绝大多数同学已经开头形成良好的行为习惯。3、纪律情况：经过上一个学期的培育，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。平常的晨会课、班会课上，我常常采纳孩子愿意接受又易明白的方法把有关纪律一一向同学讲清、讲透，使他们牢记在心。4、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，饮水机、黑板讲台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，但发现每次上完善术课，教室里的卫生状况就较差了，要求孩子做手工时，同桌相互检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。5、公共财产：孩子能发扬主人翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干洁净净。6、文明就餐：教育同学遵守就餐纪律，依次排队盛饭，不挑食，不铺张饭菜，饭后能按时把自己吃饭的地方整理洁净。二、关注同学全面进展：1、家校联系：要想教育好同学，家长的协作是一项不行无视的工作。平常都能按时地将同学在学校情况反应给家长，和家长沟通，共同努力，订正同学的错误想法及在学校里的不良表现。2、与科任老师的联系：注意与科任老师的沟通沟通，按时了解本班同学各科的学习情况，征求和接受他们对班务工作的建议，并在同学中树立科任老师的威信，让同学爱老师，敬老师。3、个别教育：关怀热爱每位同学，教育方法因人而异，做好同学的心理健康教育。对个别行为习惯不太好的同学常谈心，晓之以理，动之以情，促进同学之间的和谐相处，增进师生之间的感情。三、班级其他工作：1、组织秋游活动2、激励同学参与学校美术大赛3、组织同学做好月大扫除，让整个班级面目一新。4、本月月考，组织同学认真进行复习5、本月天气改变多端，提示同学留意按时增减衣服，平常要强化锤炼，增加体质。二班级班主任优秀总结篇4时间过得很快，转瞬又是一个年头。回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，由于我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟同学接触的少，许多时分，许多事情和情况，我的伙伴（同班的语文老师）都比我清晰。而且她们也都会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任伙伴，在她们身上我学到了许多当班主任之道）。下面是我针对当班主任过程中显现的问题边反思边实践的过一些想法：一、多一点从头开头，少一点亡羊补牢。由于我带的是二班级，二班级的小好友对什么都感到好奇，生疏而又新奇，要求他们什么时分做什么、该怎么做，这是最有效的。比方我要求小好友一到校就要在班级里坐着要早读，可是那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小好友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，孩子认定早上来就是要赶快早读的。另外，对二班级小好友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监督，慢慢地才可能把习惯养成。二、多一点协作支持，少一点分工明确。班主任工作肯定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的伙伴会主动处理一些突发大事，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求同学该怎么早读。为了让同学养成早读的习惯，我就根据语文老师的要求来监督同学遵守。三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎分明。一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，老师和同学都应当多包涵一点，那些顽皮的孩子，是很令人气愤，但他们同样或许更应当得到老师的关爱，欣赏、同学的友爱。四、多一点尊重，少一点强制。二班级的小好友也是很讲道理的，比方能够按时订正作业的，辅差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律，动作快、齐的，体育课可以增加活动内容；不用连续训练集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习，就象工人加班，农夫抢收一样。二班级班主任优秀总结篇5转瞬间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多珍贵的经验。下面就本人这学期的班主任工作做以下回忆总结：1.博大的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比热爱的炎热心灵中。”因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应当是爱同学的。以心交心，只有你把认真往和同学沟通，同学才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写同学厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永远这么高，长不大了!”听了这样的话，同学笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少同学明白了我在关怀他们。2.深深的责任心或许有的人会以为同学的成果好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关怀。我想说，假设有这样想法，那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成果最差的同学，平常不用功，爱耍笑聪慧，做事不认真，每次考试的成果都不是很抱负。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到临时的作用。作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应当为同学的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告知他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有学问以后怎么办，这样的成果怎样来汇报父母、老师。由于平常我在同学眼前的形象都是温顺的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告知他人可以有错，但是不行以一错再错，爱玩也是应当的，但是不行能玩一辈子？？这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。3.团结合作的意识担任六一班的第二责任人以来，每天看到班主任徐老师忙来忙往，既要做好班级管理工作，同学的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更杰出的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级伴着一起清扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级情况，而且也