二年级班主任工作总结与反思5篇

—二年级班主任工作总结与反思5篇一些学期的工作即将迎来尾声，作为二班级的班主任，为这一学期的班级管理工作做好总结，可以在今后更好地管理班级。下面给大家带来关于二班级班主任工作总结与反思5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。二班级班主任工作总结与反思1上学期，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满结束，现将自己在过去一学期所做的班级管理工作简要总结如下：一、确立班级管理理念和重点，制定班级规章制度在开学之初，我们就确立了“行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和同学一起制定班级的各项规章制度，比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比方：有的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张璐迪的监督下，屡次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这种方法的运用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了肯定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室整理的非常洁净，光明，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小好友早读课一到学校就喜爱往小卖部跑，而且早读课不认真的人也许多，在学习委员的监督下，登记了那些没有认真早读同学的名单及他们所铺张的时间，在下课的时分拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小好友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提示好好早读。二、主动抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，按时对后进生强化心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，按时赞扬他们，按时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面，是班主任对其进行耐烦的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力施行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上同学的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。三、强化对同学的思想教育我们班上有个小好友经欺侮同学，而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小好友一起玩。教育完这个小好友之后我也找来他们队的小队长，一起商量了怎么帮忙他的方法，小队长也非常情愿帮忙这位小好友。之后，同桌的小队长会提示他应当怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小好友说他在欺侮人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多。四、存在的问题及缺乏1、同学的自控力较差，常常扔纸屑，班级卫生工作有待提高。2、同学的学习自觉性还有待于进一步提高。总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。二班级班主任工作总结与反思2时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特别热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应当在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时分，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是途径？于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，按时表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。三、培育小干部，进展孩子的力量班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期X等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、强化与家长间的沟通家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注意和家长建立良好的关系，强化和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会按时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像X等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会赏识别人、帮忙别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的X小好友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小改变，与他谈心，按时主动地与他家长联系，希望与学校协作共同帮忙他转变。二班级班主任工作总结与反思3小学二班级的孩子，还处在养成习惯、打好基础的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对自己的工作有丝毫的懈怠，本着把工作做得更好的想法，经常会将工作做一些小结。如今一个学期的工作又结束了，本人现将本学期的工作再次进行总结一下：一、重点还是帮忙孩子们养成习惯低班级的孩子，尤其是小学二班级的孩子，正是养成习惯、打好基础的关键时期，在这一学期的班级管理工作中，本人照旧是把帮忙孩子们养成良好习惯作为重点来抓的。从每天的晨会动身，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来帮忙每一位同学养成良好的习惯。假如发现有同学的习惯不太好，那我就重点去关怀那个同学，用自己的爱去包涵这好习惯还未能养成的同学，不急不躁，只为让我们小学二班级这个班的全部同学都能够在这一学期里养成良好的习惯。二、用良好的班主任行动来传递爱对于小学二班级这种低班级同学的教育，还不能向对待高班级同学那样去教育，低班级同学对任何事物都要更加敏感，这就确定了本人在对待小学二班级的同学时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位同学的爱，让他们在充足充足的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也让他们在这种爱中学会自尊自爱。小学二班级的同学正是确定这种自爱自尊的最正确时期，所以本人这学期更加注意用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱。三、和任课老师与家长联合起来教作为一个班主任老师，本人也是明白对班级同学的管理工作，不能只依靠个人的力量，本人在这学期的班级管理工作中，本人照旧是与任课老师以及每一位家长联合起来教育孩子，在孩子的学习教育方面，本人时辰与每科的任课老师保持联系，确保每一个同学都能够跟上老师的讲课进度，也却确保每一个同学的成果都不显现意外。在对孩子的其他教育以及人格培育上，本人经常去同学的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确保孩子们的情况，作为班主任老师的我，以及每一位孩子的家长都能够清清晰楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见。二班级班主任工作总结与反思4时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（X）班的班主任。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对同学进行交通安全、防火防水安全、自救自护学问等学问的灌输，使同学防患于未然。结合学校火灾地震逃命演习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。并指导同学做好安全工作，写好日记，且让家长也主动参与进来，真正将工作落实到实处。二、抓好班级管理，培育同学良好的习惯1、培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯。二班级同学由于年龄小，自控力差。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。每次下课时必提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班同学实际，我利用一切有利机遇强化学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；同学做作业时，按时提示同学订正不良的写字姿态；同学发言时，要求他们声响洪亮，吐字清晰；作业布置时，提示同学做好复习和预习工作……长期的关注，对同学良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。2、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑容，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成果进步或取得优秀，均获得小笑容。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。同学在评比中让同学形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。同学很看重自己得几个笑容，此活动让我在抓同学各方面行为标准中作用挺大。3、进行“小星星”的评比。要求同学把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让同学养成良好的写字习惯，本班同学在经过这学期的书写习惯培育，写出的字根本做到洁净、干净。三、进展孩子的力量，培育小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现X，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我实行了“班干轮番值岗”，X个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且按时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。四、强化家校联系同学的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。同学在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送同学的时间多和家长沟通，多方面的了解同学在家的情况及其各方面的表现。二班级班主任工作总结与反思5一年来，本人热爱人民，坚持教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作布置，办事认真负责。在工作中，能充足调动同学的学习专心性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选