语文教师教学工作计划三篇

精品文档语文老师教学工作方案三篇作为一名语文老师，要做好语文的教育工作，离不开一个好的工作方案。下面是职场为大家整理的语文老师教学工作方案三篇，。语文老师教学工作方案一一、班级概况本班级除个别学生比拟特殊外，其他学生成绩比拟平均。语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作程度参差不齐。大局部学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。二、教材分析^p本册教材以语文知识和才能训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原那么，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联络，协调开展的原那么，把这些训练点组成单元。本册教材共八个单元，1、3、5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。三、教学目的1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。2、会读写260个词语，懂得意思，一局部能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续练习根本笔画的运笔方法，注意字的间架构造，初步养成认真临摹的习惯。4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完好地讲述一件事，条理比拟清楚，语句比拟连接；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边考虑；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，理解课文主要内容。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比拟清楚地记叙一件事，语句通顺连接；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。7、使学生理解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚慎重、敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。三、教学措施1、准确把握教学目的；2、扎实进展语言训练；3、落实各单元训练重点；4、注意听说读写才能的协调开展。四、作文方案本学期进展8次习作训练，每周一篇随笔。五、理论活动安排本学期进展多种多样的语文综合理论活动：诵古代诗词吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等。语文老师教学工作方案二新的学期又开场了，为了使教学工作顺利有序的进展，进步自己的教学质量，我做教学方案如下：1、进步教学质量要进步教学质量，关键是上好课为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好②理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担2、做好课后辅导要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、进步自身的业务程度积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教育教学程度。语文老师教学工作方案三新学期伊始，为了施行有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职工作，特制定方案如下：一、指导思想以《小学语文课程标准》为指导，以学校《快乐童年安康成长》教研主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，积极参与学校的各项活动。二、详细工作及措施1、快乐为主以《快乐童年安康成长》教研主题为指导，重视学生身心安康成长，通过教学渠道，培养学生乐观、向上、英勇、豁达等优秀品质。(1)结合每课的德育浸透点进展道德品质及心理安康教育，引导学生树立正确人生观。(2)打造快乐课堂，提问面向全体，难易适度，在语文理论活动中积极讨论落实“三个一”的教学经历。(3)建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主，进展赏识教育。(4)快乐作业。根据学生学习才能，因人而异，自主选择梯度作业，多读少写，鼓励学生多读书，多关心国家大事。2、严格要求认真贯彻《老师职业道德标准》，以名师为典范，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名学生，不体罚，不放弃，做家长信赖，学生喜欢，领导放心的老师。3、注重质量教学中以“进步常规教学和学生行为标准”为重点，进步教育教学管理质量。〔1〕加强备课。在自主备课的根底上参与集体备课，分析^p学情，学习课标教参，用好教材，精心设计每节课内容。〔2〕积极学习。认真听课反思，参与老师博客的交流学习，充实自己。〔3〕充分准备。课前根据教材制作课件，合理运用多媒体，辅助教学，打造实效课堂。〔4〕严格标准，学生的坐姿，书写，知识的掌握、校本课程《大学》、古诗诵读等都进展严格标准。4、加强研究以语文“三个一”为打破口，加强自身的学术研究，多学习理论，指导教学理论。〔1〕课堂上落实根底知识，学生为主体，充分预习，课上讲解，质疑，老师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，期末评选“口才星”。〔2〕研究快乐作文情景。结合生活，老师创设情景，激发兴趣，快乐作文，