语言文字优秀工作计划范文三篇

精品文档语言文字优秀工作方案范文三篇语言文字优秀工作方案1为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目的，推动国家语言文字标准化、标准化及其安康开展，根据金山区语委工作安排，结合我校特色、工作实际，制定20xx年语言文字工作方案如下：1.加强管理，完善机制，进一步进步语言文字工作标准性。学校各部门及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管。认真学习《教育部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，对照《中小学语言文字工作指导标准》，认真做好自查自纠工作，实在落实语言文字规章制度，完善长效管理机制，迎接金山卫镇语言文字工作督导评估，完成金山区语言文字工作达标建立工作，为申报、创立上海市第四批语言文字标准化示范校做充分准备。2.加大宣传力度,营造良好校园文化气氛。为了创设良好的语言文字宣传环境和学习环境，我校将充分借助校园里各处设置醒目的文明用语标牌、东部教学楼里新设的读书角、装修一新的读书馆。营造出校园文化气息，让学生在浓浓的文明标准气氛中得到熏陶和启迪。并利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、星辰电视台开展宣传工作，为学生说好普通话、写好汉字创设环境，让语言文字标准意识深化师生心灵。学校还将充分利用多媒体，实时更新学校网页的语言文字专栏，使语言文字标准化工作管理实现信息化、公开化。3.抓好普通话的推广，组织开展推普周活动。根据上级语委制定的推普周的主题和要求，精心规划、科学组织，开展形式灵敏多样，内容丰富多彩的推普周活动，包括国旗下讲话、主题班会、黑板报宣传等常规活动和“啄木鸟”理论行动，队员利用课余时间前往街道、商店、市场对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不标准用字进展检查纠错。充分发挥学校在推广普及普通话和使用标准汉字中的.根底和辐射作用。4.积极组织、参与各类语言文字标准化活动，弘扬优秀传统文化。学校将开展“书香校园”推广活动，包括我校一年一度的主题系列读书征文演讲活动、组织学生参加上海市中小幼学生阅读情况专题调研等。组建阅读研讨专题中心组，选送老师参加“青衿书苑”读书会系列阅读活动。并响应上级语委的号召，积极组织学生参加市级、区级各类比赛，如“‘魅力汉语’应用才能比赛”、“中小学古诗文大赛”、“中小学语文老师美文诵读比赛”等，进步师生的语言文字素养，推动文化传承活动的深化开展。5.充分发挥语文学科主渠道的作用，提升学生的文学素养。在语文教学中，重视汉语拼音的教学与测验，重视书写，标准学生用语、用字行为；指导学生诵读、讨论、辩论，培养学生的口头表达才能；在作文教学的根底上，组织学生参加各级各类作文竞赛，激发学生兴趣，进步学生的文字应用才能。新的一年，我们将继续努力，保持优势，并不断借鉴和探究更有效的方法，以创立语言文字标准化示范校为努力方向，推动我校语言文字工作再上一个新台阶。语言文字优秀工作方案2一、指导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字标准化工作的通知》精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强标准语言文字工作良好根底的实际，加快我校语言文字工作标准学校的建立工作，更好地发挥学校在全社会语言文字标准工作中的根底作用。进一步增强语言文字的标准意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说普通话，写标准字，做文明人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，进步全社会语言文字标准化应用程度。二、工作目的与要求1、大力推广和普及普通话。要将普通话作为老师的教学用语。老师全部持普通话合格证书上岗。2、要将说好普通话作为学生应具备的根本才能来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读才能的训练，要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普通话说得正确、流利。3、大力推行标准汉字和《汉语拼音方案》。以标准汉字为教育、教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用标准汉字和正确使用汉语拼音标注。4、进步师生的语言文字标准意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监视机制。三、工作重点1、加大宣传的力度。要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。通过校园网、苗苗播送电视台等多种形式开展宣传活动。2、营造标准化的校园文化气氛(1)要大力宣传创立工作的重要意义和积极作用，通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创立环境和气氛，使这项工作不断深化人心。(2)根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂;教室内小学生守那么、标准等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字标准。(3)加强对校园文化的催促，建立督查制度，继续在老师和学生中开展“啄木鸟”行动，随时观察和理解学校的文化动态，人人争当校园文化的主人，真正使我们学校布置上的语句通顺，用字标准、意义明白、布置合理。3、要不断养成学生的良好习惯(1)为了持续地标准语言文字工作，把此项工作推上一个新程度，把老师的教转化为学生的学，转化为学生的自觉行动，进而到达一定程度的语言文字素质，各条线、各村校、各班级老师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说普通话、写标准字作为一项常规要求。课上，一发现哪位学生说话时咬音不准，老师或学生就要及时纠正。课间，不管是与老师还是学生，都必须用普通话交流，并且要逐步讲究一定的语音、语速、语调。要求学生作业等书写除了规定一定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白。(2)要组织学生走上街头、走向社会，积极参与“啄木鸟行动”，查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字，并作好统计，反应给老师、反应给社会，增强学生的社会理论才能，增强说普通话、写标准字的社会意识，从中承受一定的教育。4、要进步老师工作要求，做到说写标准化(1)说普通话。各老师都要根据学校常规教学标准要求，上课时，坚持用标准的普通话上课;课间，不管是与学生，与家长，还是与老师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。(2)用标准字。各老师不管是备课、上课板书、修改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写标准化，板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂;备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。四、加强管理，完善机制，进步语言文字工作标准性1、加强组织建立，明确职责抓重点全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外互相配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利施行。2、加强迫度建立，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，进步管理工作的标准化。讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师综合考评的考核条件之一。二是老师必须通过普通话程度测试并达标，把普通话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为标准评比中。推行标准汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必须严守标准。3、加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入老师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要标准，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，100%使用普通话。4、加强培训、竞赛，丰富内容形式学校将积极组织师生语言文字应用才能测试与比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写标准字”好习惯。工会组织老师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。加强对苗苗播送电视台通讯员和播送员的培养和培训，充分发挥苗苗播送电视台的推普作用。5、加强档案建立建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保存原始资料，促进档案管理的标准性和科学性。语言文字优秀工作方案3一、指导思想围绕贯彻施行《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创立标准、安康的校园语言文字应用环境，实在进步全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用才能，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。二、工作目的1.继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率到达100%，师生员工在教学、工作、会议、播送宣传和其他集体活动中使用普通话率到达100%。2.继续推行写标准字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字标准率到达100%。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字标准率到达100%。三、主要工作一、加强语言文字标准化建立。(一)加强学校语言文字工作的管理。进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进展语言文字的宣传：校园：学校教学楼设置推广普通话使用标准字的永久性标语牌。黑板报：及时更新内容，并且做到文字标准、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息效劳的平台。教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进展有感情地朗读活动。校园播送：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园播送的宣传示范作用。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用才能。(一)以语文教学为主渠道，加强朗读技巧、书写技巧训练。为了充分发挥语文课在普及普通话和标准用字中的主渠道作用，学校方案开展如下工作：1、日常听课时，关注老师是否能范读，为学生树立典范;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注老师是否浸透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进展客观评价。2、开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不标准字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们进步汉字书写正确率。3、举行“优秀书法作品展”，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以典范示范作用带动全体学生写标准美观的汉字。(二)以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，进步学生的语言素养。1、开展台湛读书节活动：(1)多彩学习a:经典电影展播活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同讨论影片中的人文精神以及人物的心路历程。b:“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文比赛本届读书节的征文比赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出局部优秀作品通过校播送站进展实名播放。(2)美文朗读专场以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座等，，选拔优秀朗读同学编排节目，以完全新颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，(3)课外阅读调查针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便理解我校学生读书情况。2、建立长效读书机制(1)周五古诗词诵读日，每周五早上在美妙古筝乐曲声中诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。(2)继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。(3)利用午