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文档简介

16、《小真的长头发》学习活动方案（第1课时）学习目标：能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字。抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。学习重点：抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同。学习难点：学习语言文字使用，能展开想象创编故事。课前预习：读通课文，按课文给课后的生字表组词。学习过程：一、导入竞猜谜语，激趣导入听说咱们班的孩子个个都想像丰富。今天我们就比比看，谁最有想象力？（课件出示谜语）生猜。没错，就是头发。（板书：头发）今天我们要读一个特别有趣的故事，名字叫《小真的长头发》。（板书课题）齐读课题。（两种读法）二、导学活动一：初读课文，学习生字活动任务：自由朗读课文，读准字音，读通句子。活动流程：1、 明确任务：把活动一用课件表现出来，并请一个小组读一读。2、 自主学习：请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。出示本课生词，排火车读。3、 小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好讨论结果。4、 展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑)5、 梳理提升：指导写字出示生字，认读组词。指导书写活动二：初读课文、感知大意活动任务：讨论“课文讲了什么事？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件表现出来，并请一个小组读一读。2、 自主学习：自读课文，圈出生字，并思考：本文主要讲什么？3、 小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好讨论结果。4、 展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享(补充、

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