大班体育活动教学工作总结(多篇)

大班体育活动授课工作总结（多篇）第1篇：大班体育活动授课反思大班体育活动《夹球》反思情况表现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动练习。我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是让小朋友把两个皮球分别夹在两个腋窝下竞赛快速地奔跑，由于比较简单，每个小朋友都顺利完成了。第二次稍微增加难度，让孩子两俩当面互相抱着对方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，无论我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片凌乱，最后下来，全班只有几对孩子成功了。反思：⒈可能第三个环节对于我班幼儿来说太难了。⒉可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。⒊也许是孩子们的自信心不够，老师激励太少。总之，今后还将连续对这种练习进行研究。第2篇：大班体育授课活动授课设计大班体育授课活动：好玩的瓶子设计妄图：《幼儿园教育指导纲领》中提出：“睁开多种幽默的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以睁开户外体育活动拥有重要的意义。在平常生活中，幼儿随处都能够看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材睁开户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又能够发展幼儿动作的协调性、灵便性。还能够满足幼儿对各种事物的研究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思虑、研究、参加中，培养起竞争与合作的意识。活动目标：1.激发幼儿研究瓶子多种玩法的积极性和创立力。2.发展幼儿平稳走、绕阻挡跑、夹物并腿跳的基本动作。3.培养幼儿的竞争意识和共同能力。活动准备：1.经过装饰的瓶子若干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰若干，录音机一台。2.幼儿已经会做瓶子操。3.用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的地域。活动要点：幼儿掌握平稳走、绕阻挡跑、夹物并腿跳的基本动作要点。活动难点：幼儿在竞赛中自觉的遵守游戏规则。活动过程：1.准备部分1）幼儿每人手持一个瓶子，随老师在音乐声中进入场所，用手中的瓶子做出一些基本动作。2）在教师的带领下做热身操：瓶子操。2.基本部分（1）自主研究①教师用语言激励幼儿思虑研究手中的瓶子有哪些玩法，供应自主研究的时间。教师巡回指导，用合适的语言和隐性示范，引导幼儿研究瓶子的多种玩法，激励幼儿进行合作研究。②教师进行归纳小结，对幼儿进行夸耀，并示范个别玩法。③幼儿自由结伴进行分别练习，教师进行个别指导。（2）睁开游戏设置情节：教师出示兔妈妈和小兔子头饰。教师扮演兔妈妈，幼儿自由选择扮演小白兔也许小黑兔。教师语言提示健康的重要性，激发小白兔与小黑兔进行体育竞赛，引出竞赛环节。游戏开始前，教师先讲解游戏规则，示范动作。在游戏过程中，教师作为裁判参加进行指导组织。引导幼儿互相间的合作。游戏规则详尽以下：①顶瓶走竞赛规则：◆两队幼儿将瓶子置于头顶，从起点同时列队出发顶瓶走。◆途中瓶子掉地的队员必定返回起点重新开始。在第二个游戏开始前，我会先组织幼儿将瓶子放入到指定的小圆圈内，让幼儿参加游戏环境创立，调动幼儿的积极性。②绕瓶跑竞赛规则：◆两队幼儿同时依次从起点出发跑，绕过途中的小瓶子，全队伍员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。◆等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能开始跑。◆途中，碰倒小瓶子的队员必定返回起点重新开始。③夹瓶跳竞赛规则：◆幼儿将瓶子置于两脚间，从起点同时依次出发夹瓶跳，全队伍员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。◆等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能开始跳。◆途中瓶子掉地的队员必定返回起点重新开始。（3）总结谈论游戏结束后，教师先引导幼儿进行自评，互评，再进行总结谈论。注意抓住一个点分别对两队幼儿进行夸耀，语言中进行运动、合作快乐、健康重要的感情浸透。3.结束部分教师带领幼儿在音乐声做一些放松的基本动作，尔后排队走回教室。第3篇：大班体育活动活动名称：跳房子活动目标：1、试一试用多种方法跳房子，发展幼儿腿部力量。2、体验跳房子的乐趣。活动准备：竹房子若干图示若干、坐垫若干、音乐、毛巾活动过程：一、热身运动听音乐活出发体（单双脚跳、左右跳、前后跳、转身跳等）二、研究房子跳法（一）幼儿自由研究跳法1、师：每人条一幢房子，跳过去跳回来，想一想你有哪些方法跳？2、幼儿分别用多种方法跳房子。3、集中反响：你用什么方法跳的？4、师：你们跳房子的方法可真多，跳房子真幽默！（二）看图示研究跳法5、师：（拿出图示）把跳的方法画在纸上，看看是什么跳法？6、师幼共同找出规律：箭头表示方向，小脚表示单脚还是双脚，什么地址。7、请一幼儿来示范看图示跳房子。8、幼儿看图示跳房子。（建议看不同样的图示）（三）房子兴趣跳法1、师：（休息）考考你，什么动物喜欢跳？2、幼儿听鼓声学小动物边念儿歌边跳：小动物，蹦蹦跳，跳到东，跳到西，跳到家里做游戏。3、翻出坐垫反面的小动物，放到房子屋顶，边念儿歌边用喜欢的方法跳。4、幼儿分别念儿歌跳房子。5、师敲鼓，幼依照节奏跳房子。三、放松运动把垫子拿回，围坐着做腿部放松动作。（轻敲、捏、抚摸等）反思：在活动中个别幼儿在英勇创立表现的能力还有待于提高，作为教师下次我会更加注意对个别幼儿的激励和引导。活动名称：彩色水瓶一、活动目标1、培养幼儿积极研究及合作的精神。2、发展幼儿绕阻挡跑的能力，提高动作的矫捷性。3、训练幼儿的奔跑速度。二、活动准备1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个；标有（图一）表示图的黑板一块（使用即时贴表出各点），粉笔若干。2、部署场所。三、活动过程（一）教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。1）上肢运动：双手上举头顶换瓶2）下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶3）扩胸运动：双手前平举换瓶4）环臂运动：分别单手甩瓶5）腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶6）手段运动：分别单手转瓶7）踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。8）辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶）。（二）自由研究活动。教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试一试看有哪几种幽默的、不同样的玩法。”1、幼儿分别练习，教师巡回指导。2、幼儿成两列横队当面站好，请不同样玩法的幼儿做示范大家跟着学。方法例：模拟炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。（三）游戏。1、《种萝卜》，巧妙部署场所。教师：“我在,萝卜地?上早先挖了好多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种,萝卜?吧！”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”（彩色水瓶）置放于早先画好的记号上。2、《巡逻兵》，启示幼儿创想出不同样的路径。教师：“,罗卜?种好了，我们一起到,萝卜地?里巡逻，巡逻的路线能够怎样走才能即能够观察获取每一个,萝卜?，又不会把,萝卜?踩倒、踩坏？”1）组织幼儿参看黑板的表示图上谈论“巡逻”路径。2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。（四）放松活动。平常生活模拟动作：喝水——洗脸——洗浴——洗脚等。反思：幼儿在过程中研究的形式以个人为主，合作的方式没有充分的表现，间接以致研究彩色水瓶的不同样玩法比较单调。能够改变自己的提问指向，或以行为提示让幼儿渐渐理解合作此后产生的多种玩法是一个人玩不出来的。活动名称：小小篮球运动员一、活动目标：1．让幼儿经过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球竞赛促进幼儿肌体的发展。2．培养幼儿团结协作的能力。二、要点与难点：学习两人以上配合传球。三、活动准备：1．幼儿人手一只篮球。2．红、绿、黄、蓝四队标记。3．音乐若干段。4．记分牌。四、活动流程：（一）调动身心1．跑步热身：激励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。2．热身操：听音乐精神饱满地做。3．保育：略脱衣服。（二）基本部分1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）2．研究练习，要点指导。1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，激励幼儿合作传球）3．拍球，运球竞赛，加大运动量。（集体竞赛，增加幼儿的运动量）4．灌篮竞赛，综合练习。（1）玩法：分两队进行竞赛，每对各5~6人，老师当裁判，竞赛开始，老师站在场所中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。2）规则：持球者应运球或传球，不能够持球跑。3）幼儿分组进行竞赛。激励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提示幼儿遵守竞赛规则。5．保育：1）依照天气情况及运动量大小减脱衣服。2）擦汗。（三）结束部分（放松身体）1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。2．听音乐走回教室擦汗，休息。反思：活动中的保育工作间接地拖沓了授课节奏，保育工作不能够省略，其实能够提前准备与合时介入，比方减脱衣服，在活动前，就可以让孩子依照自己的身体情况、天气情况等略作调整，在活动中是部分调整，这样就可以促进授课的完满性与节奏性。活动名称：椅子游戏活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和矫捷性。2.培养幼儿战胜困难的精神以及与伙伴合作的意识和能力。活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较广阔、娇嫩的场所。活动过程：1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场所，四散站立。2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模拟骑马动作在场所内来回前进2～3次。②马术。激励幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿高出椅背跳下、单脚站在椅子上等等，激励幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→超出椅背→踏上另一椅面→跳下。尔后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一超出全部的“小山”。④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排看作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。⑤走足迹。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间看作马蹄印，沿“马蹄印”前进1～2次。⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘看作超级独木桥，并在上面前进。若是幼儿行走有困难，能够引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶前进。4.教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真快乐！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）反思：多种的椅子变化，不同样的游戏方式，单调的语言讲解，不简单使孩子理解与记忆，可是合适地供应动作演示（幼儿）或简单画的动作提示，这样多次的信息刺激，可是让孩子理解、记忆，渐进地玩椅子游戏活动名称：玩垫子活动目标:1积极研究垫子的不同样摆放方式及玩法,增进创立运动思想.2能快乐的参加活动过程,提高身体的协调及平衡能力.活动准备:垫子若干.2节奏明快,柔和的音乐各一段,录音机.3垫子平铺在场所上.活动过程:一、开始部分.1听音乐幼儿和老师在垫子上做热身操,要求幼儿身体平衡.2组织幼儿交流垫子上运动的感觉幼儿:简单摔跤,摇摇晃晃,站不稳.二、幼儿操作部分.1玩平铺的垫子.教师:请小朋友想一想,除了能够在垫子上作操,还能够怎么玩?幼儿:能够在垫子上滚,能够在垫子上跳,能够在垫子上跑,能够在垫子上翻跟头.教师:自己找空地方试一试,比比谁的玩法多.(1)请幼儿试一试各种玩法,教师注意观察幼儿活动情况,给安全上的指导,提示.(蹦床,学鱼跃的,直身滚,团身滚,后翻的,爬行前进的)组织幼儿交流各种玩法,并采用有价值,安全系数高的动作进行集体练习.(滚,虎爬是孩子们最衷情又拥有必然锻炼价值的动作,)2玩竖放的垫子.教师:垫子除了平铺着玩,还能够够怎么玩?幼儿:能够竖起来玩,能够叠起来玩.教师:我们来玩竖放的垫子.(竖起来像迷宫,幼儿能够曲线跑)三游戏:小小特警察.游戏方法:幼儿分成三队,站在平放,竖放,幼儿听信号以鱼贯的方式以手脚着地爬,滚,曲线跑等方式过垫子,那组先完成为胜.四结束部分师生一起在垫子上听优美的音乐做身体动作.反思：游戏中难度层次没能表现，其中幼儿提出的划板玩的方法，能够让幼儿练习玩一下。在第二次游戏中能够再合适的增加一点难度，也能够让幼儿用两种方法如一种踩垫子、一种划板玩，这样玩起来幼儿的积极性会更高。大班体育活动：快乐的小袋鼠（一）活动目标1、练习双脚前进跳及合作前进跳。2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。3、有参加体育活动的兴趣。（二）活动准备1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种）2、录音机，活动时用的音乐磁带。3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。（三）活动过程1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场所后听音乐做准备活动。2、练习单人双脚前进跳（1）分别自由练习双脚前进跳师：“请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的本领。（“教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿谈论怎样才能跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。）（评：这是幼儿第一次开始练习双脚前进跳，由于有了布袋的拘束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，前进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自己不断的试一试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。）（2）分成男、女两队进行竞赛师："大家在起跑线上准备，尔后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。"（3）游戏：造新房师："你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，尔后跳到树林里，用积木合作搭建新房?quot;（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。）3、练习两人合作前进跳（1）分别练习两人合作前进跳师："请你找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳的本领。"（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。）（评：在两人合作前进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现"适得其反"的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿第一想出了先喊口令"预备--起"，尔后再一起往前跳的方法。经过实践，收效不错。他们就把自己的好方法告诉伙伴。这样，幼儿经过自己的实践和伙伴间的交流，较好地掌握了合作前进跳的动作技术。）（2）游戏：种树（幼儿分成2队进行竞赛）师："让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。你们两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。"（树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息。）（评：游戏"造新房"、"种树"诚然也是以练习个人前进跳和双人前进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。）4、练习多人前进合作跳师："此次，你能够邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新本领?quot;（幼儿多人结伴，商讨好今后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来表演自己的本领。）（评：在基