学写书信(上课)课件

传情达意——学写书信

——作文指导课学习目标

1.掌握书信的一般格式，称呼、问候语、正文、祝福语、署名、写信日期应完整，格式要正确。

2.能按照正确规范的格式书写书信。

3.书信用语要得体。预习导学

请同学们快速阅读教材P185-186页内容，说说你从中得到的信息。书信知识

（一）书信的别称

在中国古代，书信有各种别称。你知道的有哪些呢？书、简、笺（jiān）、素、函、札、缄、书简、尺牍、尺素、雁书、鸾笺、鱼书、鱼素、鱼雁等书信知识

一般书信家书类书信

——家庭成员之间

问候类书信

——朋友和同事之间

请托类书信

借贷类书信

庆贺类书信

多用于个人和个人之间

规劝类书信

表扬信

感谢信

邀请信

多用于单位与人、单位与单位之间专用书信自荐信

求职信

（二）书信的分类书信知识

（三）书信的格式书信一般由称呼、问候语、正文、结束语、署名、日期所构成。每个部分都有一定的格式。书信知识

（三）书信的格式1.称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。书信知识

（三）书信的格式（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

书信知识

（三）书信的格式正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格：

（1）问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等（2）先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。（3）回答对方的问题或谈自己的事情和打算。（4）简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。书信知识

（三）书信的格式书信格式：给×××的一封信称呼：问候语。正文（内容多，分段写）。

祝您（你）

××××××

署名日期给爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈：

您好

！XXXXXXXX正文XXXXXXXXXXXXX

此致敬礼!

您的儿子：XX

2016年4月13日称呼必要的问候和寒暄语祝颂语署名和日期书信知识

（三）书信的格式称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；署名日期别漏掉，工整写在右下角。敬爱的班主任老师：您好，我是您的一名普通学生。在此，我想对你说说我的心里话。你是一个严谨，负责任的班主任老师，很受同学们的喜爱。但是你的一些做法，让一些同学要有话对你说……有好多次，班里一有些劳动或其它的临时性的工作，你都会将那些学习上不是很突出的学生叫出去让他们一劳动就是一节课，根本不在乎他们的学习。致使那部分学生平时根本就不学习，一有活动就争着跑出去。老师，我要告诉你，他们的学习同样重要，只是班里有任务时，我们可以共同去做。在学习上，你总是照顾那些成绩好的同学。不管是平时课上提问还是课下辅导。而对成绩差的同学，你甚至采取不管不问的态度。老师，你知道吗？他们对你有多么的意见吗？我想，亲爱的班主任老师，今后请你多多注意工作方法，让我们班的每一个学生都能健康、快乐的生活学习！最后祝老师工作快乐！此致敬礼您的学生：XXX

××××年××月××日给班主任老师的一封信亲爱的爸爸妈妈：

你们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了。干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧。有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。

此致敬礼！

你们的儿子：春波

一九九三年十月十八号

书信知识

（三）书信的格式敬爱的爷爷：您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，①我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼

孙××敬上

2016年4月13日

书信知识

（三）书信的格式小题1:①称呼没有顶格写

②“敬礼”应移到下行顶格写。③署名、日期要写在右下方。

小题2:①“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。

②“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。

小题3:“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的要求或晚辈对长辈说不得体。书信知识

（四）信封的格式收信人邮编邮票收信人地址收信人姓名寄信人地址寄信人邮编书信知识

（四）信封的格式书信知识

（五）一般书信写作注意事项：

（1）内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。

（2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。

（3）要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。

（4）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。写作训练

（一）写一封回信。来信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好得同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地答应了。可是和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，我没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心里很难过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝工作顺利需要得到帮助的姚乐

2016.4.13

读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮她解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。写作训练

（一）写一封回信。明确要求：1.读信，讨论信中提出的问题，姚乐因为没有参加同学的生日会，好朋友都与她疏远了，她该怎么办？2.写信帮她解决烦恼。3.注意书信的格式。4.回信的内容要清楚明白，有亲切感，有说服力。写作训练

（一）写一封回信。写给姚乐的回信姚乐（称呼）：你好！（问候语）不知你现在的心情怎样？是不是还很苦恼？相信你读了我的回信，会快乐起来。我读完你的来信，特别能理解你的心情，因为我也有过与你类似的经历。那是上小学三年级时，我们班长过生日，同学们都给她买了很贵重的礼物。我呢，精心地为她制作了一张生日卡，上面画了一个大大的生日蛋糕，蛋糕上还插了十只巧克力蜡烛，旁边写着“HappyBirthday”。当同学们送给她礼物时，我拿着这薄薄的贺卡感到有些难堪。同学们都向我投来异样的目光，我的脸上火辣辣的。当我听到别人说我“小气”时，别提多难受了。一连好几天，我都在同学面前抬不起头来，整天心神不宁，连学习成绩都下降了。过了十几天，我突然接到班长的电话，她高兴地告诉我，在整理同学们送她的礼物时，最喜欢的是我送的贺卡，她还说这张贺卡充满了真诚的祝福，比任何礼物都珍贵。我听到这些，如释重负，心情顿时好了许多，我激动得流下了眼泪，我似乎有些感悟——同学之间的情谊需要时间的洗礼，需要用真诚的心换取。写作训练

（一）写一封回信。姚乐，如果你上次参加同学的生日会，你的好朋友会多吗？他们会不会因为别的琐（suǒ）碎小事离你远去呢？你听过“君子之交淡如水”这句话吗？同学间真正的友谊是不会因为一次生日聚会没有参加编绘形同陌路、渐渐疏远的。你要努力地证明你上次没有去是有原因的——爸爸妈妈的坚决反对。你是否可以用双休日的时间邀请同学到你家做客，把上次的误会解释一下。或者打个电话，写封信，哪怕一张纸条，只要能把误会消除。同学们会理解你的。妈妈曾经对我说过，同学交往是快乐的，同学交往是真诚的。我想把这句话送给你。去寻找、去争取拿份真挚的同学情吧！祝（祝福语）天天快乐知心姐姐（署名）

2016.4.13（日期）写作训练

（二）请以“我”的身份给万芳写一封信。1.写作要求2.写作提示万芳：您好！最近一切可好？

自从从您那里拿回木雕，我真的对您感到很愧疚，毫不夸张，我的肠子都悔青了。我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。我知道您很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。这么金贵的东西，怎么能随便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法虽然很伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。再说了，将来等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来弥补我对您的愧疚之情。我相信您会谅解我的，我们永远是朋友。

健康！

你的好朋友：***

2016年4月13日写作训练

（三）请以《给爸爸妈妈》为题，写一封信。不少于600字。1.写作要求

渐渐长大的你，是否还愿意跟父母分享自己的欢乐和烦恼？以往和父母无话不说的你，是否开始选择沉默？这个年龄段的你，一定有着许多困惑无法解答，也一定有着许多烦恼无处倾诉。如果不愿意跟父母面对面交流，那就试着以书信的形式，想爱你给父母敞开心扉，倾诉心曲吧。请以《给爸爸妈妈》为题，写一封信。不少于600字。2.写作提示写作训练

（四）请以《致××先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。1.写作要求我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的细想感情和精神追求。你最欣赏哪一位？读了他的作品，你是否心潮澎湃，有许多话想对他一吐为快？请以《致××先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。2.写作提示写作训练致五柳先生尊敬的五柳先生：你好！再次捧读《五柳先生转》，有好多话想对你说。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还……”这是我第一次读你的诗。那时，我仿佛看到一个高傲的身影，伫立在山水田园之间。一种无名的力量吸引着我，走进你的世界。你往来于山野田间，信手采撷美丽的诗句——“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”