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文档简介
小学生国情教育专题报告
国情:指一个国家的政治、经济、文化、教育、资源、环境、民族、宗教、习俗和社会心理等方面的现实状况,是一个国家现状的综合反映。教育:广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。国情教育:对于小学生来说,国情教育就是让他们初步知道我国的国情、国策,在此基础上树立正确的观点,培养热爱祖国的道德情感。品德与社会课程标准规定小学生初步了解世界性人口资源环境问题,知道我国人口、资源、环境方面的基本国情、国策。如何进行国情教育1、国情教育归根到底要落实到现实生活中,落实于行动,养成基础文明,良好的习惯。2、国情教育内容要严肃,观点必须正确、鲜明。但教学形式要采用喜闻乐见、生动活泼等,引导学生动口、动手、动脑,接触社会,参加实践,把知识和实践结合,如进行图文并茂的黑板报,构思独特的主题班会等。3、国情教育要通过大量的课堂教学和集体活动进行,但要做到整体教育和个别教育的结合,要了解学生的实际思想,使教学活动有取有舍。4、结合学生实际生活,注重知识的相互联系和相互渗透,通过乡情了解国情。带学生深入实践。5、教学中以家乡的典型事情为案例,让学生感同身受,激发学生的爱国热情。例子国情教育与乡情教育融为一体
春晖学校初中部国情、省情、乡情教育要求(一)认清国情爱我中华1、党的基本路线;2、现阶段我国的基本经济制度;3、基本政治制度;4、让一切创造社会财富的源泉充分涌流。(二)认清省情爱我安徽从安徽的位置、地形、地势、资源等方面来教学(三)认清乡情爱我巢湖从巢湖市的资源经济沿革旅游饮食等方面来教学、国情教育教学中的“三贴近”原则1、贴近实际:坚持立足世情、国情和学生的实际;2、贴近生活:深入到儿童生活中,使教学充满生活色彩,富有生活气息,反应生活本质。3、贴近学生:把握学生,了解学生的愿望国情教育的意义▲国情教育使小学生了解了我国人口、资源、环境方面的基本国情、国策。通过国情教育,使小学生初步懂得要节约资源,合理利用资源,保护环境的道理。国情教育教学中,把教学深入生活实践中,让小学生学会了随手关灯,节约用电,不随手丢垃圾等小常识,并养成良好的行为习惯。国情教育使
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