保定高二下学期语文期末考试试卷

保定市高二下学期语文期末考试试卷姓名: 班级: 成绩:一、选择题（共1题；共2分）（2分）（2020高二上•桂林期末）阅读下面文字，完成下面小题。树德建言，文以载道，向来是影视生产的第一要义。面对这份神圣的事业，每一位从业者都应当自觉肩负起相应的文化使命。相较于广告代言、商业活动，把作品打磨好才是艺人之本。相较于发家致富、万人追捧，成为的艺术家才应该是他们的终极目标。所以，艺人必须自觉坚守艺术理想，把心思更多地用在深入基层生活、贴近人民群众、提高专业水平上。做事先做人，人品不正，戏品再高也难以得到广大群众的认可。所以，艺人还需，弄清楚我是谁、依靠谁和为了谁的问题，对艺术、对生活，对大众充满敬畏与感恩。唯有不断提高自己的道德情操和学识修养，（ ），才能用内心的充盈与丰富，挥去表象的浮夸与喧闹，真正获得社会的尊重和人民的信任。其次，有关部门，组织应对艺人的职业操守进行规约整肃，对演艺行业进行全方位治理，净化职业风气，规范艺人言行，提高准入门槛。再次，新闻媒体应主动做好舆论监督引导的社会责任，从艺人的爱恨情仇、生活琐碎中将关注焦点移开，关注更多的文艺作品的创作和影视行业的发展。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A.安身立命B.安居乐业A.安身立命B.安居乐业C.安身立命D.安居乐业德才兼备德才兼备德艺双馨德艺双馨孜孜不倦孜孜以求孜孜以求孜孜不倦洁身自好洁已奉公洁身自好

洁己奉公（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A.放低姿态面对观众，俯下身子潜心创作，挺直腰板踏实做人B.挺直腰板潜心创作，俯下身子踏实做人，放低姿态面对观众C.挺直腰板面对观众，俯下身子潜心创作，放低姿态踏实做人D.挺直腰板踏实做人，俯下身子潜心创作，放低姿态面对观众（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）第1页共15页A.新闻媒体应主动承担起舆论监督引导的社会责任，从艺人的爱恨情仇、生活琐碎中将关注焦点移开；关注更多的文艺作品的创作和影视行业的发展。B.新闻媒体应主动承担起舆论监督引导的社会责任，将关注焦点从艺人的爱恨情仇、生活琐碎中移开，更多地关注文艺作品的创作和影视行业的发展。C.新闻媒体应主动做好舆论监督引导的社会责任，将关注焦点从艺人的爱恨情仇、生活琐碎中移开，关注更多的文艺作品的创作和影视行业的发展。D.新闻媒体应主动承担起舆论监督引导的社会责任，从艺人的爱恨情仇、生活琐碎中将关注焦点移开，更多地关注文艺作品的创作和影视行业的发展。二、现代文阅读（共3题；共27分）（6分）（2019高二上•湛江期末）阅读下面的文字，完成下面小题。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，指的就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就怕写不遇真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。第2页共15页中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民族《伏尔加船夫曲》，它不仅喝出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。（摘编自叶朗《说意境》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，然后再创造意象。B.中国艺术家在“象外之象”“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。C.陶渊明的两句诗表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正在体验这种意味之中。D.康德所说的“一种惆怅”，即中国人所说的与意象有不同的“美的东西”一一“意境”。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文通过对中国传统美学中的意境内涵的分析，区别了“意境”和“意象”两个概念。B.第二段分析中西方艺术家对艺术的不同追求，证明了有意境也是中国园林艺术的特点。C.文章用王夫之比较杜甫和王维诗的事例来证明不是任何好的艺术作品都有深远的意境。D.文章末两段在区别有意境的作品和一般艺术作品后，提出“意境是一种最高的美感”。（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A.“道”是宇宙的本体和生命，意象在时间和空间上都十分有限，而意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。B.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，显然是根据中国传统美学来评价他们的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。D.《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了俄罗斯民族的苦难，赞美了俄罗斯人民坚韧不拔的精神。第3页共15页（9分）（2020高三下•陕西月考）阅读下面的文字，完成下面小题。教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成材”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难题。因此，针对社会公众对教育惩戒所存在的认识偏差，亟须在理论上对教育惩戒进行澄清，引导人们对教育惩戒有一个正确的认识，使教师的教育惩戒权逐渐理性回归。对教育惩戒认识模糊是教育惩戒权难以回归的主要原因。何谓教育惩戒？简而言之，惩即处罚，戒乃警戒。教育惩戒是以教育学生为根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等，以达到警示学生防止或戒除其不再发生不符合规范和规定的教育效果。当前，部分社会公众对教育惩戒问题存在着不太合理的认识，有些人认为既然提倡教育民主就不应该再使用体罚、惩罚等手段教育和管理学生，认为凡是涉及对学生的惩戒不管出于什么原因都是不对和不可取的，强调应该用爱、温暖等方式来感化教育学生。现实教育生活中，教育惩戒走向了两种极端—一被教师滥用或弃用。如果教育惩戒权被滥用，就会使青少年学生身心健康和人格尊严受到伤害，影响其成人成才；如果教师因忌惮种种责难而放弃了教育惩戒权，将会使学生错误或失当行为得不到有效遏制，导致学生养成不良行为习惯，后果不堪设想。所以，有必要对容易混淆的惩戒、惩罚、体罚作一个厘清。从根本意义上来看，惩戒侧重于“戒”，而惩罚侧重于“罚”，惩罚以罚为目的，它的教育意义要远远弱于教育惩戒。体罚与惩罚相比，它是一种直接伤害学生身心健康和人格尊严的惩罚方式，体罚是绝对应该遭到摒弃的。只要对教育惩戒有一个正确的认识，就不会出现对教育惩戒权的误解。要避免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为。高尔基认为：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”当前，在民主教育、赏识教育、爱的教育的影响下，如今的教育，竟陷入一种孩子在学校没有教师敢管的尴尬局面。这和部分家长打着爱的名义来反对或逃避教育惩戒有关。不少家长对孩子的种种要求可谓是百依百顺，很少去惩戒孩子。如果教师惩戒行为发生，个别不明事理的家长会四处投诉告状，甚至威胁殴打教师。很多教师因为管理与惩戒学生而招致不必要的麻烦。于是，在学生犯错时，有些教师选择了沉默，放下了手中的戒尺。为此，有人发出了这样的感慨：如果教师不再严格教育和管理学生，学生怎么学会敬畏和遵守规矩？对于家长来说，爱孩子并没有错，错的是以爱的名义偏袒孩子，从而逃避或反对教育惩戒，而只有对孩子进行必要的教育惩戒才是真爱孩子。教育惩戒权的理性回归需要以法律为准绳。教育惩戒作为一种管理和教育孩子的方式，不可不用，亦不可滥用。对于犯错的孩子，必要的惩戒不可缺失，但是，如何把握惩戒的度，把教育惩戒控制在一个合理的范围内，这是一个非常重要的课题。为此，政府、相关教育行政部门须结合我国教育实际，尽快制定教育惩戒相关法律法规，规范第4页共15页不合理的教育惩戒，保障教师合法权益。（摘编自黄宝权《教育惩戒权须理性回归》，有删改）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.教育惩戒是对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等的教育方式。B.与教育惩罚相比，教育体罚是一种直接伤害学生身心健康和人格尊严的惩罚方式。C.教育民主就是不用体罚、惩罚等手段，而是用爱、温暖等方式来感化和教育学生。D.爱的教育包含着爱，但并不是打着爱的名义来反对或逃避教育惩戒的不理智行为。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用举例论证和引用论证等方法，阐述了教育惩戒权必须理性回归的重要性。B.文章指出“爱”和“罚”是对立统一的，并以中国教育史上的古训为其理论依据。C.文章以高尔基的话为依据，指出了教育好孩子的本领并不是天下所有父母都会有的。D.对于教育惩戒，文章先交代背景，接着逐层分析，论证了教育惩戒权须理性回归的问题。（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A.教育惩戒权在我国教育史上由来已久，目前因为公众的认识偏差才得以重回议事日程。B.如果教师放下戒尺，不再严格教育和管理学生，学生就不可能学会敬畏和遵守规矩。C.如何把教育惩戒控制在一个合理的范围，是衡量教师和家长是否合格的重要尺度。D.相关部门应结合我国实情，制定教育惩戒的相关法律法规，使教师的惩戒权得到保障。（12分）（2017高三上•南通开学考）阅读下面的作品，完成下列小题。大师的由来【法】莫洛亚画家杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行！”第5页共15页那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。“不行！”葛雷兹又嚷道，“不行！这样画法，永无出头之日，你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷忽忽，凭什么可以让他们流连在阁下的大作之前……不行的，杜什，这样永远成不了名。”“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，只管把内心的感受表现出来。”“话是不错的，可怜的朋友。你已有家室之累，老兄，一个老婆加三个孩子，他们每人每天要三千卡路里热量。而作品比买主多，蠢货比行家多。你想想，怎样才能出人头地？”“靠苦功，靠真诚。”“咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、抽象画等术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。否认存在什么动态或静态，圆形或方形。发明只用红黄两色作画，或者抛出什么圆锥形绘画，四度空间绘画，等等……”这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，那么娇嗔的一笑：“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！”画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。“蛮好。”她用唇尖轻轻吐出两字。之后，她失望的，婉转的，娇媚的，留下一缕清香，走了。杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了！”葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向大家郑重其事的宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？”“敝人我？”“你听着……我写两篇文章，登在显著地位，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！才不是那么一回事。真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠（法国上校军衔的标志），这个角上画匹马，那个角上画些勋绶。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。杜什，第6页共15页就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？”画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。换了别人，大可借此发迹呢！”“但是，何妨一试。”“我不会胡说八道。”“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’”“这是什么意思？”“什么意思也没有，”葛雷兹说，“这样，人家会觉得你很高明。你等着吧，到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番！”两个月后，杜什画展在胜利声中结束。美丽的高司涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，香气袭人，跟着她新进的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲家的，你是怎么画出来的？”画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？”波兰美女感动之下，微启朱唇，预许着柔媚圆满的幸福。这时，一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我统包下了。我每年向你买进五十幅画……行不行？”杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。画室里人慢慢走空。等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴冲冲的，把手往袋里一插。”哎，老兄，”他说，“你信不信，他们全给骗了？你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有你那位波兰美女？那三个俊俏的少女连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，杜什，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！”他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他笑得呃呃连声，突然喝道：“蠢货！”“蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后……”画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……”第7页共15页小说家打量着他的朋友，愣住了。“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁劝你改弦更张，新法作画的？”这时，杜什消消停停的，从烟斗里吸了一大口烟。“难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗？”（1）画家杜什听从建议改变画风的原因有哪些？请简要概括。（2）小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人这两个人物形象各有什么特点？他们在作品中分别起到什么样的作用？（3）请解释最后一段中划线句子在文中的含意。（4）小说为什么以“大师的由来”为题？三、文言文阅读（共1题；共n分）（11分）（2019高一下•株洲期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓鹭奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。第8页共15页

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（1）下列对句中加下划线词语的解释，全都正确的一组是（ ）A.①衡少善属文。属：点缀 ②连辟公府不就。 辟：征召B.①安帝雅闻衡善术学。雅：素常A.①衡少善属文。属：点缀 ②连辟公府不就。 辟：征召B.①安帝雅闻衡善术学。雅：素常②再迁为太史令。迁：降级C.①其牙机巧制，皆隐在尊中。制：构造 ②中有都柱。C.①其牙机巧制，皆隐在尊中。制：构造 ②中有都柱。都：很多D.①京师学者咸怪其无征。D.①京师学者咸怪其无征。征：应验 ②出为河间相。出：离开（朝廷）（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。B.六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。C.孝廉，汉朝中央选拔人才为官，通过考试者称为“孝廉”。D.乞骸骨，封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.本文为典型的人物传记，记述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能。B.本文层次清晰，按照时间顺序介绍张衡，重点介绍了他在科学技术上的成就。C.张衡具有先天禀赋，又注重社会实践，年青时已基础深厚，并不断自我提高。D.本文采用叙事、议论、抒情结合的写法，文笔充满感情，寄寓了作者的情怀。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。②衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）（7分）阅读下面这首宋词，完成各题。第9页共15页临江仙①李煜樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A.“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。B.“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。C.下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。D.上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。E.本词主要运用直接抒情和间接抒情的方式来表情达意，全词语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。（2）这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。五、情景默写（共1题；共3分）（3分）（2019高一上运城期中）补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“,”。（2）《荀子•劝学》中“,”两句强调君子并非有何差异，只是善于借助外力。（3）苏轼《赤壁赋》中“,”两句概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状。（4）《雨巷》中诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，,。六、语言表达（共2题；共6分）第10页共15页（1分）（2019高二下•长沙期末）根据文段内容，在横线处写一句结论性的话。要求:用语简练，不超过20个字。有一种诗人是痛苦的夜莺，喉咙里没有血丝便不会歌唱；有一种诗人是英勇的号手，用力时连肺腔里都拖带着血丝;有一种诗人是动情的歌者，即使唱的是欢乐之歌，心脏里也澎湃着血液。总之，。（5分）（2020高二上•六安期末）仿造下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。［示例］送人玫瑰，手留余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。［材料］第一组：报效关爱知恩第二组：老吾老及人之老报君黄金台上意吃水不忘挖井人第三组：心念父母马革裹尸羊羔跪乳善待老人投笔从戎乌鸟私情七、材料作文（共1题；共5分）（5分）（2019高三上•威远月考）阅读下面的材料，根据要求写作。新世纪以来，我国科学技术事业取得举世瞩目的成就：2003年，杨利伟乘坐“神舟”五号飞船航天飞行成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2012年，中国“蛟龙”再次刷新“中国深度”一一下潜7062米，标志着我国深海潜水器成为海洋科学考察的前沿与制高点之一；2015年，中国科学家屠呦呦因发现青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖；2018年，世界最大单口径射电望远镜一一500米口径球面射电望远镜（FAST）在贵州竣工投入使用，开始探索宇宙深处的奥秘；2019年1月3日“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面，获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图并传回地面。阅读上述材料，作为新时代的高中生，你有哪些思考和感想？请从下列任务中任选一个，完成写作。参加学校“科技文化节”，写一篇演讲稿。给某位“当代科技英雄”写一封慰问信。收看某次航空探测器升空的视频直播，写一篇观后感。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第11页共15页

1-1、1-2、1-3、二、选择题（共1题；共1-1、1-2、1-3、二、选择题（共1题；共2分）现代文阅读（共3题；共27分）参考答案2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1①虚浮不实的社会风年的密响'②家庭推崇r生存的需要r③画忘希里被战识」希里出人头地的心理基部.④小说家直雷铉的4-2小说宸窟奇兹;世故国鸿卜对现实有着清醒的认tfL波兰美女；矫揉造柞,虚浮不窥（不施艺术）r葛需肱是匿靠转交的直榛的导火索，推动了精书的发展.波兰美女:以京市面r是当时追新逐异华而不真的汁会风气的典型的代表，4-3画家杜什用小说家的原话回敬小说家，运用反问-飒剌的手法，表叨自己的此时的心迹，骄被自大-日我烧旧,暗示画家性格的话变r凸显了杜什在成名之后过河拆杆.见荆J忘父'隹失美好率性的形象.第12页共15页4-4 、®卜晓以M大师的由来“为中心,招凌多人沏的矛*^一到一起,②小说的标题概悟了通过画家杜什从无名到.大师■的诞生过屣,通过对比.褐示了人物性格骊后反差巨大的原因.③以”大师的由来川为超,提醍读者思考故事背后的间题一正是脱离了艺术丰篇追新还吴华而不妄的屈气造就了一个斫渭的“大师*.⑥正话反说.通过“大师.逾发的变化增相了讽刺意珠.三、文言文阅读（共1题；共n分）5-1、5-2、5-3、5-4 、①^衡于是模仿班固的《两都腻，写了＜二京赋，「用它来（向朝廷）讽喻规附.朗fc衡上任之后治理严厉,整饬法令徊度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕,拘押起来,于曼上下敬畏排顺，窗叠政事处理得好.四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）6-1、6-2 、①海晚之情，像桃福尽香归孝句，写初豆的理型杲物汉室危亡之宿此时,.宗庙堂保।僵般傩就,阴线之国良漏以瑞黑无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情.②惆怅之情.“子规"旬，佃深亡国的预愚.a西"的出宋兵同西而来,国家朝不保夕r"号烟春舅形却t底现了遮种沉邕的愠怅之值③珊舌之情入夜后小巷里一片等安.人们都纷纷散去,作者凄然欲嫡面对烟匐魁r一腔心事虽来直言而出，酗吉之情已跋然筑匕④凌凉哀怨之情.在作者眼中,售鲤媚志十足的美人而今如只见"空挎葬帝"的舔底江山如此危给r美人如比谁牌j怎超不.回首恨依依r?充遂了覆原要费之情.五、情景默写（共1题；共3分）【第1空】位卑且