高中语文 第二单元《鸿门宴》 新人教版必修课件

1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？屈原欧阳修司马迁杜甫朗诵项羽《垓下歌》，体会慷慨悲凉的意味：

垓下歌

——汉•项羽

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！（此诗是项羽兵困垓下时作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨。

）朗诵刘邦《大风歌》，体会荣耀又忧虑的意味：

大风歌——汉·刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡。

安得猛士兮守四方？（此诗为刘邦统一天下转道故乡沛县时所作。它生动地表现了刘邦夺得天下后那种踌躇满志但又忧虑的矛盾心情。）

司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。《史记》作者简介《史记》二十四史中的第一部中国第一部纪传体通史《史记》简介

《史记》全书一百三十篇，包括

、

、

、

、

,共52万6千5百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅先生赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。十二本纪十表八书三十世家七十列传

纪传体史书

鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。《鸿门宴》背景介绍一、通假字：

1、具以事告。

2、距关，毋内诸侯。

3、张良出，要项伯。

4、愿伯具言臣之不敢倍德也。

5、旦日不可不蚤自来谢项王。具通“俱”距通“拒”内通“纳”要通“邀”倍通“背”蚤通“早”二、词类活用：

1、沛公军霸上。

2、沛公欲王关中。

3、好美姬。驻军名词作动词称王名词作动词喜好形容词作动词

宴前（幕后活动）无伤告密亚父定计项伯夜访刘项约婚项王许诺第1自然段中应注意的重点词语、句子：1、“军霸上”、“王关中”：军，驻扎；王，称王。名词用作动词。2、沛公居山东时：在函谷关以东地区，今义为山东省。4、其志不在小：形容词作名词，小的地方3、范增说项羽曰：劝告５、通假字“采”通“彩”无伤告密范增定计思考一、曹无伤为什么告密？

曹无伤根据刘项两方的对比，认为项羽称王是迟早的事，那时必灭刘邦，为前途着想，曹无伤告密，希望日后能成为项羽的有功之臣。三范增对此什么反映？表现了这个人什么特点？范增态度坚决：急击勿失。一方面表现他对政治很敏锐，通过分析得到精辟的结论。另一方面用命令的口气，对项羽很不恭敬，为以后二人意见分歧埋下了伏笔。第2自然段中应注意的重点词语、句子：1、素善留侯张良：与……交好（友善）。形容词作动词用。2、项伯乃夜驰

之沛公军：驰，骑马快奔；之，到，动词。3、具告(之)以事：“具”通“俱”，全部；介词结构后置句，即“以事具告之”；“之”代词，代“张良”，又为省略句。7、君安与项伯有故：交情，形容词作名词。8、与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往；活，使……活，使动用法。9、孰与君少长?：他跟你相比，谁大谁小。“与君孰少孰长”10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的礼节侍奉他”，事:侍奉；兄：象对待兄长一样，名词作状语。11、约为婚姻：亲家。古今异义。12、籍吏民，封府库：籍，名词作动词，给······登记造册。13、备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故（古今异义）；之，用在主谓之间，取消句子的独立性。项伯夜访刘项约婚项王许诺二从中可以看出刘邦具有什么性格？1.善于听从意见：

“为之奈何？”、“且为之奈何？”2.多谋机变：

“君安于项伯有故？”3.能屈能伸。

三和上一段的范增相比，张良有什么性格特点？张良不妄自尊大，他并没有否定刘邦的决定（距关，毋内诸侯）而是委婉的探询：“料大王之卒足以当项王乎？”刘邦远不象项羽那样自信，但张良却处处留心，始终把自己放在一个谋臣的地位上，这也使刘邦对他绝对信任。刘邦谢罪—项羽留饮范增示意—项羽不应项庄舞剑—项伯翼蔽樊哙闯帐—项王款樊义责项羽—项无以应宴上—明争暗斗（内部矛盾项由主动变被动）（团结一致由被动变主动）关于鸿门宴上的坐次

按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

从座次的安排上我们可以了解到项羽是一个什么样的人？

这表现项羽妄自尊大，只图一时对刘邦的羞辱，在对方刻意的卑躬屈膝下丧失了警惕。刘邦在项羽面前谦辞卑礼，表现了他什么特点？能屈能伸范增在鸿门宴的过程中有什么表现？1.数目项王，举所佩玉珏以示者三;2.安排项庄舞剑.项庄舞剑刘邦谢罪范增示意项庄舞剑樊哙闯帐义责项羽第3自然段中应注意的重点词语、句子：1、沛公旦日从百余骑来见项王：从，使……跟随，带领，使动用法。骑，人马。2、将军战(于)河北：黄河以北。今义为河北省。3、令将军与臣有郤：“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨4、项王、项伯东向坐：面向东，名作状.5、范增数目(于)项王：使眼色，名词作动词。6、若入前为寿：上前，方位名词作动词。7、不者，若属皆且为(之)所虏：“不”通“否”，否则；为……所……:表被动，被。8、常以身翼蔽沛公：翼，象鸟的翅膀一样，名词作状语。第4自然段中应注意的重点词语、句子：1、与之同命：同生死。拼命2、瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上，向上，名词作状语。3、客何为者?：这个客人是干什么的？“何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。4、刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作动词。5、先破秦入咸阳者王之：称王，名词作动词。6、还军(于)霸上：驻扎，名词作动词。沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸宴后脱身除患沛公脱险刘邦锄奸第5-7自然段中应注意的重点词语、句子：1、大行不顾细谨，大礼不辞小让：(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必讲究小小的责备。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?：现在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和肉，为什么告辞呢3、大王来何操?：来的时候带什么礼物？何操:即“操何”，宾语前置句。4、我持白璧一双：定语后置句，“一双白璧”5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走：徒步逃跑。6、道芷阳间行：从小路，名词作状语。7、不胜杯杓：禁不起多喝酒8、沛公安在?：在哪里，宾语前置句9、拔剑撞而破之：破，使动用法，使……破分析人物的典型性格张良范增

樊哙刘邦项羽刘邦：圆滑机警，能言善辩。多谋善断。项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。张良：老练多谋。范增：老谋深算。樊哙：忠勇豪爽。阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系

作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：主帅：项羽与刘邦谋士：范增与张良部将：项庄与樊哙内奸：项伯与曹无伤

高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下攻城略地，所隆下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不与人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而示能用，此其所以为我擒也。”阅读下面文字，按要求回答问题：

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难

。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤

不自责，过矣。

引“天亡我，非用兵之罪

”，岂不谬哉！——《史记•项羽本纪》

矣而乃也1、从下列虚词种选择得当的填在

横线上：也、焉、乎、矣、而、乃

2、翻译全段，注意红色阴影词的意思。

3、说一说作者的基本观点。要求：

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。作者的观点题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭

（王安石）百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

咏项羽（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。让我们来看一看后人是如何评价项羽的？钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。