二轮遗传规律专题复习.公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

果蝇常作为遗传学试验材料原因

(1)相对性状多、易于观察;(2)培养周期短;(3)成本低；(4)容易喂养；(5)染色体数目少，便于观察等。玉米是遗传学研究良好材料

(1)含有轻易区分相对性状。(2)产生后代数量较多，结论更可靠。(3)生长周期短，繁殖速度快。(4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。一惯用遗传试验材料P6性状分离比模拟试验P1161、两个小桶代表什么？两个小桶中D和d小球又代表什么？2、为何每个小桶内D和d小球数目都是10个？

两个桶小球数能够不一样吗？3、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起含义是什么？4、为何要将抓取小球放回原来小桶内，摇匀？5、按步骤（3）重复做50~100次含义是什么？代表精巢(花药)和卵巢(子房)；代表含有显性因子和隐性因子配子。确保雌雄显隐性因子配子数目相等模拟雌雄配子随机结合确保显隐性配子数目相等能够观察样本数目足够多二教材试验(1)进行有性生殖亲本，在形成配子时，_______

会发生分离，杂合子将会产生

，百分比为

。(2)受精时，雌雄配子

成合子。所以，杂合子自交后发育成个体一定会发生

，理论上其百分比为

。(3)实际模拟试验中统计个体越多越靠近此百分比。（一）试验原理成对两种配子1∶1随机结合性状分离显性∶隐性＝3∶1遗传因子（二）试验步骤①分别从两个桶内

抓取一个小球作为一个组合，这表示

成合子。每次抓取后，统计下两个小球字母组合。模拟试验↓小塑料桶两个，分别标识甲、乙；两种色彩小球各20个↓准备用具分别摇动甲乙小桶，使桶内

。小球充分混合②将抓取小球放回原来小桶，按上述方法重复做50~100次（重复次数越多，结果越准确）统计计算试验结论↓统计小球组合分别为DD、Dd和dd数量，并计算其百分比。F1产生配子为D:d=

；模拟雌雄配子随机结合，F2遗传因子组成为DD：Dd：dd≈

。随机雌配子与雄配子随机结合1:11:2:1（三）易误点拨(1)抓取小球时不随机抓取而带有主观偏好。造成试验结果偏离理论值。(2)一次抓取模拟后未将抓出小球再分别放回小桶并摇匀，造成模拟产生配子百分比误差加大。(3)重复模拟抓取次数过少，造成误差加大。[高考试验对接]在“性状分离比模拟”试验中，有些人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球，以下对他这种做法评价，你认为正确是()A．会影响配子出现概率，从而造成试验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不一样，会影响试验结果C．玻璃球数量少罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多罐代表雄性生殖器官[多维思索](1)在此模拟试验中，每次抓取统计结果后必须将小球分别放回原来小桶，若不放回继续完成后面抓取模拟，对试验结果有什么影响。提醒：影响模拟亲本产生配子种类百分比，造成结果出现误差。(2)模拟试验中影响配子出现概率原因主要是什么？提醒：①是否随机抓取；②两小桶内装入两种小玻璃球数目是否相等；③每次抓取后是否又放回；④每次抓取前是否将小桶内两种玻璃球混匀。三配子致死/基因纯合致死题4.(·全国Ⅱ，4)已知某环境条件下某种动物AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其百分比为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生第一代中AA和Aa百分比是A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．3∶1A应用：⑴两对基因控制两对性状：F1自交得F2时为9:3:3:1⑵基因互作：两对基因控制一对性状：F1自交得F2时可能有9:3:3:1各种变式如9:7，13:3，9:6:1，15:1，12:3:1，9:3:4⑶纯合致死：一对相对性状(显性纯合致死)：两对相对性状(其中一对显性纯合致死)：3:1→2:19:3:3:1→6:2:3:1雕鸮（鹰类）以下性状分别由位于两对常染色体上两对等位基因控制，其中有一对基因含有显性纯合致死效应（显性纯合子在胚胎期死亡）。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，百分比为1∶1。当F1绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代（F2）表现型及百分比均为绿色无纹︰黄色无纹︰绿色条纹：黄色条纹=6∶3∶2∶1，以下相关说法错误是A．F1中黄色无纹个体测交后代百分比为1∶1∶1∶1B．F1中绿色无纹个体都是双杂合子C．显性性状分别是绿色、无纹D．F2中致死个体所占百分比为1／4A四确定何种染色体遗传果蝇红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性。且为伴X染色体遗传，请你设计一组杂交试验，经过眼色即可直接判断子代果蝇性别。分析：红眼XAXaXAXAXAY白眼XaYXaXaXaXaXAYXXAXaXaY红眼白眼图解：知识准备：红眼雄果蝇杂交方式：白眼雌果蝇结果：子代中白眼为雄性，红眼为雌性X体会：伴X遗传，假如用显性雄性和隐性雌性杂交就能够用性状分辨后代雌雄果蝇红眼和白眼是一对相对性状，其隐性性状为白眼，雌雄个体两种性状都有。经过一次杂交，判断这对性状是否是X染色体遗传？图解分析：XaXaXAYXXAXaXaY红眼白眼AAAaaaaaXXAaaaAa白眼雌性X红眼雄性无性别差异无性别差异情景1结果预测①子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上

②子代中雌、雄果蝇全部红眼，则这对基因位于常染色体上③子代中雌、雄果蝇现有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上体会：用显性雄性和隐性雌性杂交后代雌雄性状差异来判断是否X遗传假如已知果蝇正常身（H）和毛身（h）是一对相对性状，且雌雄果蝇都有正常身和毛身类型（雌果蝇腹部末端比较尖，是黑色）。若用一次交配试验即可证实这对基因位于何种染色体上，选择亲本表现型应为

。试验预期及对应结论为：①

。

②

。③

。

毛身雌果蝇×正常身雄果蝇(2分)①子代中雌果蝇全部正常身,雄果蝇全部毛身,则这对基因位于X染色体上(2分)②子代中雌,雄果蝇全部为正常身,则这对基因位于常染色体上(2分)③子代中雌,雄果蝇均现有正常身又有毛身,则这对基因位于常染色体上(2分)

果蝇红眼和白眼是一对相对性状。请你设计一组杂交方式，经过一代杂交来判断是否是X染色体遗传？XaXaXAYXXAXaXaYXAXaXaYXXAXaXaYXaXaXAYXAXAXaYXXAXaXAY1、假设在X染色体上:正交：反交：2、假设在常染色体上:AAAaaaXXAaaaAaaa♀♂♀♂正交反交♂♀♀♂结果预测正反交红眼雌性X白眼雄性红眼雄性X白眼雌性情景2：体会：不知道显隐性，能够经过正反交后代是否与后代性别相关来判断是否伴X遗传XaXaXAYXXAXaXAXaXaYXXAXaXaYXaXaXAYXAXAXaYXXAXaXAY1、假设在X染色体上:正交：反交：2、假设在常染色体上:AAAaaaXXAaaaAaaa♀♂♀♂正交反交♂♀♀♂结果预测：1、若正交和反交结果是一样，且没有性别差异，则在常染色体上。2、若正交和反交结果不一样，且不表现为细胞质遗传。则在X染色体上。XaY某中学试验室有三包豌豆种子，甲包写有“纯合高茎叶腋花”字样，乙包写有“纯合矮茎、茎顶花”字样，丙包豌豆标签破损只隐约看见“黄色圆粒”字样。某研究性学习小组对这三包豌豆展开激烈讨论：(1)怎样利用现有三包种子判断高茎、叶腋花、茎顶花和矮茎四个性状中哪些性状为显性性状？写出杂交方案，并预测可能结果。(2)同学们就“控制叶腋花、茎顶花等位基因是否与控制高茎、矮茎等位基因在同一对同源染色体上”展开了激烈争论，你能利用以上两种豌豆设计出最正确试验方案并作出判断吗？(3)针对丙包豌豆，该研究性学习小组利用网络得知，黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制，于是该研究性学习小组欲探究其基因型。试验一组准备利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型判定，但遭到了试验二组反对。试验二组选择另一个试验方案，对剩下种子进行基因型判定。①为何试验二组反对试验一组方案________。②你能写出试验二组试验方案和结果预测吗？【信息提取】

由题干得知甲、乙两包为纯合种子，丙包不一定为纯合种子。题目设置问题要求经过试验设计判定性状显隐性和测定种子基因型。【精讲精析】

(1)取甲、乙两包种子各一些种植，发育成熟后杂交，观察F1表现型，F1表现出性状为显性性状。(2)对于设计试验探究控制两对或多对相对性状基因是否位于一对同源染色体上，普通采取F1自交法或测交法，观察F1后代性状分离比是否为3∶1或9∶3∶3∶1、1∶1或1∶1∶1∶1。假如是后者则位于两对同源染色体上即符合自由组合定律，若是前者则位于一对同源染色体上即符合分离定律。(3)①单倍体育种方法技术复杂，普通中学试验室难以完成。②判定个体基因型时，植物最惯用自交法。【答案】

(1)取甲、乙两包种子各一些种植，发育成熟后杂交。若F1均为高茎叶腋花豌豆，则高茎、叶腋花为显性性状；若F1均为矮茎、茎顶花豌豆，则矮茎、茎顶花为显性状；若F1均为高茎、茎顶花豌豆，则高茎、茎顶花为显性性状；若F1均为矮茎叶腋花豌豆，则矮茎、叶腋花为显性性状。(2)方案一取纯种高茎、叶腋花和矮茎、茎顶花豌豆杂交得F1，让其自交，假如F2出现四种性状，其性状分离比为9∶3∶3∶1，说明符合基因自由组合定律，所以控制叶腋花、茎顶花等位基因与控制高茎、矮茎等位基因不在同一对同源染色体上；不然可能是位于同一对同源染色体上。方案二取纯种高茎、叶腋花和矮茎、茎顶花豌豆杂交得F1，与纯种矮茎、茎顶花豌豆测交，假如测交后代出现四种性状，其性状分离比为1∶1∶1∶1，说明符合基因自由组合定律，所以控制叶腋花、茎顶花等位基因与控制高茎、矮茎等位基因不在同一对同源染色体上；不然可能是位于同一对同源染