关于幼儿园班主任的中班工作计划3篇

第13页共13页关于幼儿园班主任的中班工作方案3篇关于幼儿园班主任的中班工作方案1我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的进步，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。本学期我们将针对以上缺乏，对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务方案以及幼儿的实际状况为根据制订班务方案如下：一、教育工作〔一〕语言1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进展表达。3、继续理解图书的根本构成，养成保护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完好故事构成的关系。4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。〔二〕艺术1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3、可以构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经历。4、引导幼儿继续学习多种绘画的根本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进展创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。6、帮助幼儿在塑造和制作活动中开展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。〔三〕科学1、激发幼儿认识和探究环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经历解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的开展。3、能听清楚教师的话，按要求进展活动，并学习按照要求检查自己的活动。4、能安静地倾听教师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。5、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描绘自己的发现，与同伴、教师交流。6、培养幼儿关心、保护植物和周围环境的情感与行为。7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探究活动的愿望，用心主动地参与活动。8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地互相作用。〔四〕安康1、引导幼儿懂得一些简单的安康常识，构成安康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进展力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3、继续学习避开危险和应付意外事故的根本方法，明白不跟陌生人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5、能较纯熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较纯熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。〔五〕社会1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。2、理解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与别人的冲突，学会谦让和分享。4、理解并能饯行活动规那么和初步的社会生活规那么。二、保育工作1、配合园方及保健教师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的安康。2、配合保健教师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。4、继续对幼儿加强平安教育，进步幼儿的自我保护潜力和意识。5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。三、家长工作1、二月份召开新学期家长会。2、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。四、环境布置1、墙面环境更新。2、更新家园之窗。3、创设与教学活动相适的环境。4、大活动的环境布置。以上是我们班本学期的工作方案，期望透过施行，使幼儿在各方面潜力有所进步，安康愉快地成长。关于幼儿园班主任的中班工作方案2中班下学期的教学工作已经开始了，这对我们教师是一个开始，也是一个新的挑战。作为中三班的班主任，同时也是一个刚刚进入岗位一年的新教师来说，是一个非常大的挑战。面对幼儿园对教师的任务，面对所有学生家长的信任和托付，面对所有小朋友的殷切期盼，我的责任无比的重大。为了可以对的起班主任的工作，也对得起幼儿园、家长和小朋友的期盼，更好地的做好这学期的中班教学工作，特作以下工作方案：一、班级情况介绍上一学期我只是中三班的一名普通教师，这一学期因为教学情况的变动，我成为了中三班的班主任，所以对中三班的情况还是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，这学期又有两面两位小朋友转学过来，其中八名男生，九位女生，平均年龄四岁半。这个班的小朋友的平均成绩不太理想，性格偏向活泼好动，特别是男生，上学期欺负女同学的事情我作为一名教师都有听说，特别事其中一位男生讲女生推倒在地，后面两个小朋友的家长还在校园里面吵起来了。不过这里面，我们教师管理不利也是有一定原因的。所以，这就是这一学期，我作为这个班班主任需要做的工作。二、本学期的主要教学目的帮助所有的小朋友努力把成绩提上来，虽然幼儿园不会教什么多的内容，但是还是会给上小学一些帮助，所以我在这一个学期里面，努力让他们把成绩进步，再就是进步他们的动手才能——体操、剪纸之类的活动。在这一个学期里面，努力培养他们的良好习惯，让他们学会尊重朋友，不欺负同学。最重要的是，让他们可以有正确的行为习惯。三、详细的工作方案1、做好成绩进步工作：配合好所有的教师，一起负责好本班所有小朋友的学习，同时协助所有的家长，大家一起努力，催促小朋友及时完成作业。作业对学习内容的稳固有很好的帮助的，同时我们也要注意作业量，毕竟是小朋友不能让他们有太多的负担。2、开展恰当的礼仪教育：定时一起观看文明习惯教学视频，高诉小朋友要有好的文明习惯，要成为一个有素质的下朋友，尊重教师、孝敬父母、保护同学。3、举办运动会：大概在期中的时候，家长放假的时候，邀请家长过来参加运动会，旨在增加各位家长的认识，以及增加小朋友和家长的感情。我有信心，管理好中三班，做一个合格的班主任！关于幼儿园班主任的中班工作方案3一、班级情况分析^p：经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的详细表现如下：1、优势：〔1〕责任意识逐步形成。〔2〕绘画兴趣比较浓重，动手才能较强。〔3〕自理才能逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。〔4〕思维比较活泼，有探究的精神。2、缺乏：〔1〕在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。〔2〕在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。〔3〕在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。〔4〕同伴间发生矛盾时，自己解决问题的才能还不够；〔5〕在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。〔6〕部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。〔7〕幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。〔8〕幼儿及家长的任务意识都有待进步。3、个别幼儿情况分析^p：〔1〕应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比较严重。〔2〕陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。〔3〕顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。4、家教情况分析^p：〔1〕家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息理解的比较少。〔2〕家长对我园的园本课程、主题活动理解甚少。〔3〕家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联络，亲密配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资之一。二、学期培养目的：常规性目的1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、理解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的平安意识。3、能积极地参与活动，通过尝试、模拟，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和别人分享快乐，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、恳求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和爱好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规那么，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，理解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、理解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关心、理解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、间隔、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解别人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联络与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的.才能，体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比较严重。目的：在活动中控制好自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联络，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。目的：加强自我控制才能，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。目的：加强生活自立才能，培养自信。措施：请才能强的幼儿做她们的典范，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有根底上能有所进步。四、家长工作：目的：重视公信教育，通过多途径让家长理解二期课改理念，理解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与