初中教学工作计划范文三篇

第23页共23页初中教学工作方案范文三篇2022年马上就要来到了，我们又将迎来一个新的起点，你想好新一年的初中教学工作方案要怎么写了吗？以下是职场和大家分享的初中教学工作方案范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。初中教学工作方案范文1一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识方面。热爱党的教育事业，服从学校的工作安排，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、学生树立典范。积极参政治理论学习，进步自己的政治程度。二、教学工作方面1.进步教学质量，上好每一节课。(1)备课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。②理解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法和学法，使每节课都富有实效。(2)上课。关注全体学生，调动学生的有意注意，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。(3)下课①作业少而精，减轻学生的负担。②辅导做好辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和尊重，还有在批评学生之前他们。(4)其它①积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。②培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。③承担了历史期末复习观摩课的任务。获得了成功。三、班主任工作方面。重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，理解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常开展。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上理解学生的早读、午读等情况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联络沟通工作。这一学期，我主动与家长通过、校访等的方式进展亲密联络，理解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。五、主要成绩。在这一学期里，自己任教的一年级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得第二名。年级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。六、努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充实，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵!!初中教学工作方案范文2一、指导思想本校以“全面打好根底，开展爱好特长，培养创新精神，进步人才素质”为根本目的。教务处将以学校工作方案为指导，坚持以育人为本，进步质量为核心，改革创新为动力，全面施行素质教育。进一步结实树立“效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识”。以标准办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习才能为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与才能进步。与时俱进，实在做好“常规，抓教学六认真管理;打破，抓高效课堂的构建;队伍，抓校本培训的落实”。二、工作目的1、加强教导处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干教师的引领作用，带着青年教师迅速成长。3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学程度。4、继续加强教育教学过程管理，进步教师的教学业务素养。5、继续开展调研活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学程度。8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。9、加强听“随堂课”的力度。10、控流防辍，加强学籍标准化管理。11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面向静边，效劳静边;立足课堂，全面育人;研究课题，深化课改;加强培训，提升教师;创立特色，效劳学生;四、工作内容(一)强化教学管理，标准教学常规1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程方案，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。2、加强学生学习标准的养成教育，培养学生良好的学习习惯。3、进一步标准和强化教学常规工作。(1)开学后一周内收取学科学期教学方案，教研组工作方案。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提早，精心备好每一课，要防止出现无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案;任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学;教师利用课余时间对后进学生进展个别辅导;经常与后进学生谈心，鼓励他们抑制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。(3)课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。(4)教师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性。注重根底知识的掌握与稳固，努力实现根底知识课课清。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习才能、程度参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反响交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康开展。(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，每位教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、全面进步学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得好成绩。6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进展管理。7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展及时的宣传报道。8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，理解真实情况，营造公平竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后修改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析^p工作，召开年级质量分析^p会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。9、做好教育教学根底资料的搜集、整理、存档工作。10、做好七年级新生入学的教育抚慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、理解新教师，重新定位自己，打造自己，组织学生认真学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。(二)开展教研活动和校本培训，进步师资程度外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，进步教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。1、各教研组制订好工作方案，确定一个研究专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经历。教研组长每次做好出勤记录。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进展听课。3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5、组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。7、做好教师的根本功进步工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。8、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进展高层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识构造和相关教育教学才能。(三)加强和完善学籍管理1、控制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生入学。2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息搜集、整理、录入、上报等工作。3、建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。(四)实在抓好毕业班工作1、认真做好每次考试的质量分析^p工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。2、主动向学校反响，主动与班主任、科任教师沟通，做好毕业班教师和学生的心理疏导工作。3、定期或不定期召开九年级情况分析^p会，及早发现并解决问题。总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把进步学生的素质、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目的，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天!初中教学工作方案范文3龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素质普遍不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。基于此，本期教导处的工作定位为：效劳教师，效劳学生，摆脱困境，提升质量。一、指导思想遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力进步教学质量，重树龙门中学新形象。二、奋斗目的1、教学目的：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题学生相对减少，“名生”培养稳步进步。2、教研目的：各教研组分别承担校级教研课题两项以上，每人至少参与校级教研课题，并积极进展自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，进步学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。3、德育目的：让每个学生学会文明、学会安康、学会学习、学会关心、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而进步学生整体素质。加强青年教师队伍建立，使其尽快上路，尽早实现“一三五”工程(一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果)。三、重点工作安排：(一)、教学管理制度化。一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细那么及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查催促和落实情况。(附龙门中学课堂管理条例)(二)、教学常规常规化。教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是进步学校教学质量的重要保证，是标准教师教学行为的主要根据。为了进一步标准和加强我校教学常规管理，把我校教师教学常规要求管理落实到位，根据“教学常规”有关要求，结合我校教学实际，教导处特制订教师教学常规。主要内容有：教学方案的制定、备课、课堂教学、作业的布置和修改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。1、教学方案的制定一是教研组工作方案制订。由教研组长根据学校教学工作方案和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际情况拟订，拟订后经教研组集体讨论后定稿，开学两周内交学校教导处。二是教师学科教学方案制订。在制订教学方案前，教师要认真钻研课程标准、全学期的教材，按照上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教学方案。学科教学方案制订要到达如下要求：⑴内容全面。方案应包括如下内容：①教材分析^p;②学情分析^p;③学期教学目的;④详细要措施与步骤;⑤授课进度;⑥课外辅导安排;⑦训练方案。学期学科教学方案应详细到每周的安排。⑵方案要立足学年段几年整体教学安排，全面规划本学期的教学，方案要详细详细，实在可行。⑶方案应在教研组会议上进展讨论交流，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。2、教师备课①、备课备课是进步教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资，做到心中有目的，眼中有学生，手中有方法。备目的。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习程度，确定本节课的教学目的和学生的学习目的，目的要详细、合理。备教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联络、知识体系和逻辑构造。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点可以打破。文科教学要注意联络社会、生活实际，理科教学要注意恰当的补充和拓展。备学生。要从学生的实际出发，以学生的知识和技能程度、思维特点及学习能力等方面存在的共同特点以及个性差异，精心设计教学过程。备方法。根据教材和学生的特点，精心选择教学方法和教学形式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要表达学生的主体性。备过程。精心设计教学程序，注意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示实验、教具使用、提问内容、板书设计要周密考虑，对例题、根本训练题(反响练习)要详细列出;要多采用多媒体和实验教学等手段;要考虑突出重点、打破难点的途径和方法，所设计的所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年教师应备详细教案，重在标准;有经历的老年教师要有比较完好的教案，重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计，紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当，多少适当。②编写教案一是教案要求。教案工程要齐全。应具有的工程有：(1)课题。(2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。(3)教学目的：应包括知识、才能、技能、情感等。(4)教学重点、难点。(5)教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。(6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。(7)板书设计。(8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。教案是教师施行教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。二是集体备课教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课教师提早共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进展深化研讨，在此根底上(集体备课要有详细活动记录)然后进展备课。3、上课一要做到教学目的明确。每堂课教学目的明确、详细，注意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络明晰。构造安排合理，面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学习与参与，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，防止教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓励学生质疑问难，重视学生开展探究活动，重视培养学生自学才能。学会并适时使用教学媒体，擅长调控和组织教学。四要做到教学行为标准。⑴按时上下课，不拖课，不提早下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。⑵要用普通话上课，不允许有侮辱、歧视学生的语言，不讲与上课无关的话。⑶教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。⑷板书、绘图、实验操作要标准。不写错别字和不标准的字。(5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。4、作业布置、修改和讲评布置、修改和讲评作业是课堂教学的继续，是理解、掌握、稳固知识，进步解决实际问题才能的重要环节。①作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩罚性作业，份量要适当。教材上的考虑题、练习题要坚持做完。②各科作业要统一要求，簿本整洁，由科任教师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、认真检查，及时修改和讲评，并催促学生及时订正。要做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，修改要有修改日期(最好有成绩等第、有评语)。③学校教导处、教研组定期检查作业布置和修改情况，并对检查情况予以及时通报。5、课外辅导要有内容，有层次，有梯度，制止教者顶替，反对没有内容的坐班。6、考试(测验)考试(测验)是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生知识才能开展状况的综合评价，也是改进教法、学法的重要根据。一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教导处组织安排，各教学人员参与，做好成绩的统计和质量分析^p。二是自行检测，要分单元、章节，及时理解掌握学生的动态学习情况。自行检测，要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析^p，此项工作将纳入个人量化考核。7、听课各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课;所有教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。每学期教龄不满五年的教师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其别人员不少于20节，要做好听课记录，要及时与听课教师交换意见。鉴于今年教师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外，为了帮助青年教师尽快成长上路，教导处贯彻“走出去”的原那么，组织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习，二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。8、评课为促进学校教学质量的进步，促使教师专业素质的进步，带动学校教科研程度的进步。，促使学生的素质得到较好的进步，评课显得尤为重要。评课原那么：(1)实话实说原那么。(2)突出重点原那么。(3)“心理零间隔”原那么。评课者要站在执教者与帮助促进者的角度去分析^p考虑问题，给执教者一个中肯的指导意见，特别是要用一种非常诚恳的态度去评课。让别人特别是执教者在一种融洽的气氛中，在充满“轻松”的心理状态下感觉到你的好心，容易承受你的意见，这样才有助于执教者反思自己的教学，有助于教师教学水准的进步。(4)鼓励性原那么。(5)因人而异的原那么。因执教者情况各异，课堂教学的形式的不同，评价侧重点的不同，评课也要有一定的区别和特色。对于一些骨干教师要把要求拔高一些，抓住个性特点，挖掘教学特长，激发个人教学风格的形成。(6)艺术性原那么。评课也要讲究艺术，要掌握心理学理论，掌握“谈话”的策略，不以成败论英雄，而且要注意评议的尺度，从帮助、教育、促进的角度去